Journée pédagogique du 30 juin 2016

 Journée pédagogique du 30 juin 2016 Résultats d’apprentissage Par la fin de cette rencontre, en communauté d’apprentissage professionnel, nous pourrons : ✓
compléter le processus d’auto­évaluation de l’école (le plan d’amélioration, le cadre d’efficacité, le plan de construction identitaire); ✓
faire le bilan au niveau de la mise en œuvre de la politique ​
Faire croître le succès​
en 2015­2016 et des prochaines étapes pour l’année 2016­2017; ✓
discuter et planifier en fonction des besoins de chacun des élèves (les profils, la transition fluide, les services particuliers, les stratégies et les pratiques réussies); ✓
et accroître la capacité au niveau du leadership partagé. Préparatifs avant la journée pédagogique ­ ​
Préparer les produits suivants pour fin d’analyse, de discussion et de planification : L’enseignant de classe ● Profil de classe ­ (celui qui a été fait au début de l’année et modifié depuis) ● Tableau de compilation de notes de l’année, de tâches sommatives, le cas échéant ● Cartable d’évaluation d’analyse des méprises (1re ­ 4e​
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année) L’enseignant AAA ● Tableau de compilation des résultats du Sondage d’observation – AAA et réfléxion ● Liste d’élèves qui suivront le programme AAA en septembre L’enseignant EED ● Tableaux sommaires à jour L’enseignant ALF (soutien additionnel) ● Tableau de compilation des résultats des PIC et paliers des élèves ● Tableau sommaire des constats et des stratégies gagnantes La direction de l’école, l’équipe de réussite des écoles (ÉAÉ) ● Mesure des objectifs « SMART » identifiés ● Présentation du rapport sommaire de l’auto­évaluation du ​
Cadre pour l’efficacité des écoles tout en faisant mention où vous en êtes en tant qu’équipe­école et quelles sont vos prochaines étapes pour l’année 2016­2017 ​
*Consulter le cadre pour l’efficacité des écoles M à 12e année afin de trouver des stratégies face aux défis à relever. ● Revoir avec l’équipe de la réussite ou l’équipe des leaders pédagogiques, les priorités pour septembre 2016. Déroulement de la journée 1. Accueil et prière 2. Activité rassembleuse ­ ​
Célébrons nos succès de cette année! ​
(30 min.) 3. Auto­évaluation ­ Cadre d’efficacité ­ plan d’amélioration ­ mise en œuvre de la politique « Faire croître le succès » ­ plan de construction identitaire (90 min.) a)
Bilan des forces et aspects nécessitant une amélioration b)
Mesure de l’atteinte des objectifs SMART de l’école Se poser les questions suivantes : Où en sommes­nous? Comment allons­nous y arriver? Quelles sont les preuves qui démontrent qu’il y a un progrès? À la lueur des preuves, que devons­nous peaufiner et mettre en place? 4. c)
Choix de 3 priorités à travailler l’an prochain en fonction des priorités du Csc Providence (communication, collaboration et pensée critique) ­ intégration de ces priorités au plan d’amélioration Partage des interventions réussies à partir des données des profils de classe ­ ​
Discussion du rendement des élèves​
(90 min.) Se poser les questions suivantes : ●
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Qui sont nos élèves? Quelles sont nos stratégies gagnantes? Où est­ce que nos élèves se situent? De quelle façon vais­je orienter mon enseignement l’an prochain (retour sur les éléments essentiels, les tâches sommatives et la planification à rebours) 5. La planification à rebours