Sommaire de l`ouvrage
Transcription
Sommaire de l`ouvrage
Les élèves : connaissances, compétences et parcours Sous la direction de Michel Quéré, Directeur de l’évaluation, de la prospective et de la performance (ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative) Avec la collaboration de : Jean-Pierre Astoul, Rachid Bouhia, Jean-Paul Caille, Jean-François Chesné, Nadine Dalsheimer-Van Der Tol, Jeanne-Marie Daussin, Paul Esquieu, Pascale Guillois, Marlène Guillou, Noémie Le Donné, Catherine Ré gnier, Thierry Rocher, Thibaut de Saint-Pol et Bruno Trosseille Sommaire Présentati on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Paul Esquieu 1. la maîtrise de la langue française à lʼépreuve du socle commun de connaissances et de compétences . . . . . . .11 Marlène Guillou 2. les acquis des élèves en calcul à lʼissue de lʼécole primaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Jean-François Chesné 3. la place et le rôle de lʼécrit et de lʼoral au collège . . . . . . . . . . .43 Catherine Régnier 4. le travail en dehors de la classe donné par les professeurs de collège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Catherine Régnier 5. lʼattestation de la maîtrise du socle commun est-elle soluble dans le jugement des enseignants ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69 Jeanne-Marie Daussin, Thierry Rocher, Bruno Trosseille 6. les cours particuliers en première année de collège : un entrant en sixième sur dix bénéficie de soutien scolaire payant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Jean-Paul Caille 7. sortir sans diplôme du système éducatif : une nouvelle approche des déterminants socio-économiques . . . . . . . . . . . . . . .123 Rachid Bouhia et Thibaut de Saint-Pol 8. impact de la catégorie sociale sur des performances moindres dans les petits collèges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 Pascale Guillois et Jean Pierre Astoul 9. une meilleure mesure du contexte socio-éducatif des élèves et des écoles. Construction dʼun indice de position sociale à partir des professions des parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157 Noémie Le Donné, Thierry Rocher 10. la carte scolaire : un éclairage international . . . . . . . . . . . . . .177 Nadine Dalsheimer-Van Der Tol Editions La Documentation française – Coll. Les ETUDES.