L`art est le plus court chemin de l`homme à l`homme

« L’art est le plus court chemin de l’homme à l’homme »
d’André MALRAUX
Il est important d’apporter une dimension supplémentaire à notre
académie en lui donnant une image d’école vivante et ouverte vers l’extérieur.
Le projet pédagogique de l’académie « Victor De Becker » est en
constante évolution. Il entend prendre en compte les besoins des élèves et du
public en fonction de l’évolution de notre société et apporter des outils de
communication à la diversité de ces publics et des domaines musicaux, danse et
des arts parlés.
Notre démarche pédagogique est de :
Favoriser, dans les meilleures conditions pédagogiques :
- l’éveil des enfants à la musique, la danse ou les arts parlés,
- la formation d’artistes amateurs éclairés, autonomes, ayant acquis des
repères culturels, et ouverts sur l’ensemble des esthétiques,
- la vocation et la formation des professionnels de demain,
- l’accueil et la formation des adultes souhaitant acquérir ou développer
une pratique artistique,
- l’enseignement d’une pratique artistique vivante orienté sur l’expérience
de la scène.
- le décloisonnement des cours dans et entre les domaines pour développer
chez l’élève un maximum de créativité. Le regroupement de plusieurs
élèves offre des possibilités variées qui correspondent bien à l’essence
communicative de l’art. Le fait de travailler ensemble encourage chez
chacun d’eux une exactitude d’exécution et contribue au développement de
la faculté d’imagination artistique.
Garantir un niveau d’enseignement correspondant aux normes définies
par la Fédération Wallonie-Bruxelles :
Au niveau de l’organisation interne, des Assemblées Générales, Conseils d’Etude
et de Classe veillent à suivre au mieux la corrélation avec la Fédération Wallonie
Bruxelles, notre Pouvoir Organisateur, l’équipe pédagogique, les élèves et tout
autre organisme culturel.
Chaque membre de l’équipe pédagogique, éducative et administrative sont
encouragé à entretenir et à perfectionner ses compétences en participant de
manière active à des formations en cours de carrière, organisées par le CECP, la
FELSI ou autres organismes agrées par la Fédération Wallonie Bruxelles.
Les formations se font dans un climat de travail convivial, propice pour assurer
un enseignement à la fois collectif et/ou individuel. L’organisation et les
programmes de cours sont basés sur le décret de la Communauté Française
(Fédération –Wallonie-Bruxelles) du 2 juin 1998 et sur son arrêté d’Application
du 6 juillet 1998 qui assurent une continuité pédagogique pour chacun des cours
dans chaque domaine artistique (Musique-Danse-Arts parlés). Ces programmes
sont adaptés en fonctions des disponibilités de chacun des élèves et
professeurs.
L’académie de Gembloux propose trois domaines artistiques
A) Le domaine de la musique :
Cours de base : la formation musicale, la formation vocale et la formation
instrumentale (piano, guitare, violon, violoncelle, flûte traversière, trompette,
cornet, saxophone, clarinette, percussions).
Cours complémentaires : le chant d’ensemble, la musique de chambre, l’histoire
de la musique, l’harmonie et analyse, l’ensemble instrumental.
B) Le domaine des Arts de la Parole :
Cours de base : la diction éloquence, la déclamation, et l’art dramatique.
Cours complémentaire : la diction orthophonie, atelier d’applications créatives de
la déclamation
C) Le domaine de la Danse :
Cours de base : danse classique et créative
Cours complémentaire : barre au sol
Ces différents domaines proposent des filières d’études qui peuvent être : le
préparatoire, la formation, la qualification. Les degrés « enfants » et « adultes »
font l’objet de programmes distincts.
Participer à la vie culturelle et artistique ainsi qu’au rayonnement du
territoire, en lien avec l’ensemble des acteurs culturels de Gembloux.
Il n’y a pas de créativité sans curiosité, intérêt et réflexions vis-à-vis du
monde qui nous entoure. Nous encourageons le partenariat avec toutes
manifestations culturelles comme par exemple : les jubilaires, le Salon de
l’ensemble des artistes, fête de la musique, événement historique,
inauguration de nouveaux sites, avant-première de spectacle,...
Permettre l’évolution de chaque élève à son rythme et avec sa
personnalité.
L’enseignement est organisé sous forme de parcours de formation et
qualification. Souples, ils permettent à chaque élève d’accomplir avec un
réel plaisir son projet artistique. Ces parcours confirment la double
vocation de l’établissement : former dans la durée et apporter un soutien à
l’ensemble des pratiques artistiques. Nous organisons également des
stages plus spécifiques à chaque domaine durant les vacances scolaires.
Des évaluations sont organisées chaque année et font partie de la pratique
artistique, quel que soit le domaine visé. Ces évaluations traduites par des
bulletins permettent à l’élève à prendre conscience de ses qualités et
lacunes, quelque soit le type d’évaluation (audition ou spectacle).Elles
répondent aussi aux obligations réglementaires de l’ESARH, et prend
toute leur importance dans le sens où elles permettent à l’élève de
développer des valeurs tels que l’expressivité individuel, le dépassement
de soi, le goût à l’investissement, la créativité, ...
En conclusion, ce projet d’établissement définit les modalités particulières pour
permettre à tout un chacun :
d’accéder à une pratique artistique autonome,
d’accéder à une intégration aux ensembles de pratiques collectives,
de développer une ouverture à l’expressivité individuelle ainsi qu’à la créativité,
de stimuler la curiosité des autres domaines artistiques ou des autres pratiques
culturelles comme l’accès vers toutes les styles de musiques (classique,
contemporaine, chanson française, comédie musicale), les arts parlés (théâtre
classique et moderne) et la danse classique et créative.
À mettre en place un cadre permettant de partager notre art et donc
...communiquer.