Québec - Fédération des établissements d`enseignement privés

Transcription

Bas-Saint-Laurent, Capitale nationale et Chaudière-Appalaches
Le
FEEP – FÉDÉRATION DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PRIVÉS
Interviews
www.feep.qc.ca
Portraits
SEPTEMBRE 2005
L’école,
les compétences
et la réussite
Chrystine Brouillet 6
Réjean Thomas 8
Alexandra Diaz 12
Michèle Thibodeau-Deguire 22
Bruno Guglielminetti 24
Sylvie Bernier 26
Alain Zouvi 28
Sophie Durocher 30
Paul Houde 32
Aussi en pages centrales
Répertoire des établissements
Le privé
Portraits scolaireInterviews
Préscolaire Primaire Secondaire Adaptation
Privé
LA MUSIQUE AU BOUT DES DOIGTS
¢
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Mot de l’éditeur
Il y a quelques semaines, les médias faisaient
état de la hausse du taux de fréquentation
observée dans les établissements qui relèvent de
notre juridiction. Notre lecture des faits semble
démontrer que l’augmentation de notre clientèle
n’est pas étrangère à l’approche pragmatique
que nous nous sommes donnée depuis déjà
quelques années, approche qui préconise
de mettre humblement l’accent sur les vertus et
les qualités de l’enseignement privé, et ce, sans
porter atteinte au système public. L’accessibilité,
l’encadrement, la discipline et le sens des
responsabilités qui accompagnent entre autres
l’enseignement dispensé à l’école privée, pèsent
donc forcément dans la balance lorsque les
parents décident de nous confier leurs enfants.
Dans les circonstances, notre brochure Le Privé,
guide vers la réussite, a toujours sa raison d’être,
ne serait-ce que pour continuer de diffuser une
image globale des services offerts, et de faciliter
ainsi le choix des parents. Dans le répertoire qui
occupe les pages centrales de cette publication, le
lecteur obtiendra rapidement les renseignements
qu’il recherche sur les caractéristiques de tous
les établissements membres de la Fédération
des établissements d’enseignement privés (FEEP).
*
Les fiches sont
listées, par région, selon
l’ordre qui apparaît
au répertoire central.
Le numéro de la fiche
correspond au numéro
de l’établissement
dans ce répertoire.
LE PRIVÉ,
guide vers la réussite
Éditeur :
Fédération des établissements
d’enseignement privés (FEEP) :
Auguste Servant, directeur
des communications et
des relations publiques
Réalisation et production :
Manon Chevalier
Rédacteur en chef invité :
Jacques Girard
Textes : Johanne de Bellefeuille,
Pierre Couture, Gilles Deschênes
Fiches d’établissements :
Paola De Angelis
Révision : Guy Permingeat
Direction artistique :
Langevin Turcotte
Photos : Normand Rajotte
Impression : Quebecor World
Le Privé,
guide vers
la réussite
Le Privé, guide vers la réussite puise également
dans le vécu de personnalités qui ont réussi, en
jumelant leurs propos à ceux d’élèves en quête
de la réussite ou sur le point de l’atteindre. Dans
ces témoignages, le lecteur découvrira les voies
souvent similaires, mais empruntées à des âges
différents par chaque intervenant. On y constate
également que chez l’être humain, la réussite ne
relève pas obligatoirement de l’aisance financière,
mais bel et bien de la volonté de s’accomplir et
de prendre les moyens nécessaires pour y arriver,
souvent au prix de nombreux sacrifices.
La perfection n’étant pas de ce monde, l’école
privée n’y prétend pas. Ce dont elle peut se
targuer cependant, c’est d’offrir à sa clientèle un
milieu ouvert, accessible et propice à l’épanouissement personnel. Au-delà de l’enseignement qu’il
prodigue, le privé propose des activités culturelles,
sportives et communautaires qui forment la
jeunesse et pavent la voie à de grandes réalisations. Certes, et pour toutes sortes de raisons,
la réussite n’est pas donnée à tous, mais tous
peuvent y aspirer. Dans cette optique, l’école
privée offre aux parents soucieux de l’éducation
de leurs enfants un milieu favorable dans lequel
ils pourront se fixer des objectifs et les atteindre.
Le Privé, guide vers la réussite :
un ouvrage de référence à conserver.
d’enseignement privés (FEEP)
Jean-Marc St-Jacques, c.s.v
Président
1940, boul. Henri-Bourassa Est,
Montréal (Qc) H2B 1S2
Téléphone : (514) 381-8891
Télécopieur : (514) 381-4086
www.feep.qc.ca
[email protected]
FEEP – Fédération des établissements d’enseignement privés
Le privé
3
« Les connaissances qu’acquièrent les jeunes Québécois
sont parmi les meilleures au monde et ils sont capables
de les utiliser dans la vie de façon parfaitement efficace. »
4
Le privé
Éditorial
Le privé
Les mythes et la réalité
Les mythes ont la vie dure. C’est connu et c’est
bien dommage. Pour ce qui est de notre système
d’éducation, c’est dangereux et cela dessert à la
fois les secteurs public et privé. Voyons de plus
près quelques réalités méconnues, ignorées ou
passées sous silence. On se plaît à répéter que
les écoles privées n’acceptent que les meilleurs
éléments, n’offrent pas de services aux élèves
en difficulté et coûtent cher à l’État. En réalité,
pour les écoles membres de la Fédération des
établissements d’enseignement privés, 74 %
des jeunes qui se sont présentés aux examens
d’admission en première du secondaire en 2004
ont été admis. Des 26 % qui ont été refusés,
18 % l’ont été faute de place et 8 % parce que les
établissements ne disposaient pas des ressources
humaines pour répondre aux besoins particuliers
de ces jeunes. Pour l’année scolaire 2004-2005,
52 établissements privés, sur un total de 168,
offrent des programmes spécialement adaptés
aux élèves éprouvant des difficultés. De plus,
11 établissements privés spécialisés en adaptation
scolaire accueillent plus de 3 200 jeunes et ont
pour mission première la réintégration de ceuxci dans le réseau public dès que possible. Pour
ce qui est du coût de formation, en n’en payant
que 60 %, l’État économise plus de 225 millions
de dollars par an.
On répète également à satiété que notre système
d’éducation, dans son ensemble, n’est pas à la
hauteur, que la formation des jeunes laisse à
désirer, et ce, plus particulièrement au secondaire,
et qu’ils sont mal préparés à affronter les défis
du marché du travail. Les résultats canadiens
de l’étude PISA de l’OCDE démontrent que les
jeunes Canadiens, et plus particulièrement les
jeunes Québécois, se classent parmi les tout
premiers au monde pour ce qui est des résultats
en mathématiques. Seuls les étudiants de deux
pays les devancent.
Qu’est-ce que le PISA ? C’est le programme international mis au point par l’Organisation de
coopération et de développement économique
(OCDE) pour le suivi des acquis des élèves (PISA)
afin de fournir des indicateurs internationaux
axés sur les politiques des connaissances et
des compétences des élèves âgés de 15 ans. Le
PISA mesure les résultats des jeunes dans trois
domaines – lecture, mathématiques et sciences
– et met l’accent sur ce que les élèves peuvent
accomplir avec ce qu’ils ont appris à l’école,
à la maison et dans leur collectivité.
Les élèves du Québec ont des résultats supérieurs
à ceux de la moyenne canadienne et notamment
à ceux des Ontariens. Ils dépassent de beaucoup
les résultats obtenus par les jeunes Français, les
jeunes Allemands et les jeunes Américains. Bref,
les connaissances qu’acquièrent, dans plusieurs
matières, les jeunes Québécois sont parmi les
meilleures au monde et ils sont capables de les
utiliser dans la vie de façon parfaitement efficace.
Bien sûr, notre système n’est pas parfait. Loin
s’en faut. Le décrochage au secondaire, chez
les garçons notamment, est un fléau qu’il faut
juguler. Il faut aussi s’assurer que la réforme,
dont on commence l’implantation au secondaire,
ne mettra pas en péril les acquis, mais qu’au
contraire elle viendra les renforcer. Le développement des connaissances transversales se veut
précisément un moyen de les renforcer tout en
prenant des accents plus concrets qui devraient
normalement intéresser les garçons et,
souhaitons-le, réduire le taux de décrochage.
Sachons donc prendre la juste mesure de ce que
nous faisons, de ce que nous réussissons pour
mieux corriger les lacunes et nous assurer que
les jeunes Québécoises et les jeunes Québécois
soient encore meilleurs, car ils sont notre avenir.
Jacques Girard
Rédacteur en chef invité
Le privé
5
Alexandra
Larochelle,
étudiante et…
auteure
également !
© Josée Lambert
Chrystine
Brouillet,
auteure
6
Le privé
1 Collège de SainteAnne-de-la-Pocatière
www.leadercsa.com
Développer sa pensée créatrice,
c’est jouer avec les idées,
laisser émerger ses intuitions
et exploiter de nouveaux
concepts. Il n’y a donc pas que
les artistes – les créateurs –
qui utilisent cette compétence.
Une pensée créatrice incite
à explorer de nouvelles idées,
différentes façons de faire et
d’exploiter ses ressources personnelles. Chrystine Brouillet,
auteure et animatrice, en sait
quelque chose. Après avoir
signé de nombreux best-sellers,
dont certains ont été portés
à l’écran, la jeune femme
s’est lancée corps et âme dans
l’animation d’un magazine-télé
sur le vin. « Voilà qui prouve
que la création touche tous
les domaines de l’activité
humaine, dit-elle. Quand je
n’écris pas, je crée des recettes,
des nouvelles manières
d’apprêter certains mets. Et ça
aussi, c’est une façon de mettre
en œuvre sa pensée créatrice. »
Le Collège des leaders depuis 1827 !
Fondée en 1827, notre institution demeure, plus
que jamais, soucieuse que ses élèves développent
le goût de donner le meilleur d’eux-mêmes tout en
garantissant aux parents l’excellence en matière de
qualité d’enseignement, d’évolution technologique,
de développement personnel et d’encadrement
parascolaire.
Externat et pensionnat pour filles et garçons
de 1re à 5e secondaire
•
•
•
•
•
•
•
Sports (football, basket, hockey…)
Programme Leader
Paramundo (coopération)
Harmonies
Aide financière
Anglais enrichi et espagnol à tous les degrés
Pensionnaire d’un Jour
Portes ouvertes :
Le samedi 4 février 2006 à compter de 13 h
100, 4e Avenue
La Pocatière (Québec) GOR 1Z0
Téléphone : 1-877-STE-ANNE
[email protected]
© Louise Bilodeau
Mettre en œuvre
sa pensée créatrice
« Développer
sa pensée
créatrice, c’est
jouer avec
les idées,
laisser émerger
ses intuitions
et exploiter
de nouveaux
concepts. »
Sa vis-à-vis, Alexandra Larochelle,
12 ans, se définit elle aussi
comme une créatrice. Auteure
également, elle vient de publier
son troisième roman pour
jeune public. La clé de l’énigme
suit donc Au-delà de l’univers et
Mission périlleuse en Erianigami
(imaginaire, à l’envers…).
« Toute petite, j’aimais créer. À
l’âge de cinq ans, j’ai écrit mon
tout premier livre (Les aventures
de Zigzag la pieuvre), un petit
livre écrit à la main. Ensuite,
à l’école, j’adorais et j’adore
toujours les examens d’écriture.
Mes profs trouvaient toujours
que j’écrivais trop de mots.
En quatrième année, comme
j’étais dans une classe à degrés
multiples, il fallait que j’occupe
« La pensée créatrice, ce n’est
pas inné. Cela s’apprend ! »
Chrystine Brouillet
mon temps pendant que le
prof enseignait une matière
que je connaissais déjà, alors je
me suis lancée dans l’écriture
d’un livre. » Talent exceptionnel
ou simple passion ? « Le talent
c’est tellement peu de choses
dans la réussite d’un travail
d’écriture, ajoute Chrystine
Brouillet. C’est 10 % pas plus ! Il
faut aussi beaucoup de travail
(80 %) et de la chance (10 %).
C’est vrai qu’il faut du talent
mais si on n’a pas la détermination de se rendre au bout
d’un roman, ça ne donnera rien.
Dans le cas d’Alexandra, c’est
évident qu’elle est très déterminée, c’est aussi important
que d’avoir de l’imagination. »
Parce que, mettre en œuvre sa
pensée créatrice, ça s’apprend…
« Je suis contre l’idée que
le talent est inné, explique
Chrystine Brouillet. C’est beaucoup de travail et de questions,
de passion, de recherche. Cela
s’apprend comme n’importe
quel métier. Il faut s’informer
et cesser de croire que c’est
magique. C’est du travail avant
toute chose. » Du travail ainsi
que le fruit des influences de
vie. « C’est certain que le fait
d’aller à l’école me permet de
faire autre chose que d’écrire,
ajoute Alexandra. Et puis, en
classe, on a commencé à faire
de l’analyse littéraire, alors ça
m’aide à aller plus loin, à mieux
comprendre. Tout compte fait,
www.fbourrin.qc.ca
10 École secondaire
François-Bourrin
L’École secondaire François-Bourrin offre un milieu de vie
permettant le développement socio-psycho-pédagogique
de chaque jeune où nous privilégions l’engagement, le
respect, la rigueur et la fierté comme valeurs dans notre
quotidien éducatif. Reconnue pour ses concentrations
en langues, soccer, multi sports, plein air et réussitejeunesse dans la grande région de Québec, elle offre dans
tous ces programmes le temps nécessaire pour s’investir
adéquatement au niveau académique.
La vie scolaire donne aussi des couleurs particulières en
offrant un milieu de vie sécurisant, encadrant et trépidant
qui permet à chaque jeune de découvrir et de maximiser
tous ses talents. De plus, les activités intra et para
scolaires permettent aux jeunes de trouver l’équilibre.
Nous offrons des activités diverses, des voyages dans
les Amériques, en Europe et en Afrique du Nord.
L’École secondaire François-Bourrin maximise la réussite
des jeunes.
50, avenue des Cascades
Beauport (Québec) G1E 2J7
Téléphone : (418) 661-6978
Télécopieur : (418) 661-4778
[email protected]
Portes ouvertes :
Le dimanche 23 octobre 2005 à compter de 13 h
aller à l’école stimule ma créativité. » Un commentaire qui
n’est pas sans impressionner
son aînée. « Alexandra me
donne le goût de retourner
à l’école », dit-elle.
Créer, ça s’apprend, donc ? Mais
où puise-t-on l’inspiration ?
« Récemment, mes voisins
ont fait du karaoké pendant
24 heures, je peux vous dire
que ça m’a inspiré pour mon
livre, avoue Chrystine. Oui,
mon quotidien alimente
ma créativité, mais je n’ai pas
besoin d’être dans un café avec
un certain climat, etc. Ce qui
est essentiel pour moi, ce sont
les bons outils (grammaire,
dictionnaires, ouvrages de
référence). Je m’inspire de tout
et de rien. Il suffit d’ouvrir les
journaux pour trouver de l’inspiration. » Quant à Alexandra,
elle puise dans ses propres
expériences les qualités et les
défauts de personnages qui lui
ressemblent peut-être un peu ?
« J’y vais selon mon inspiration.
L’école me donne une vie
sociale dans laquelle je peux
puiser mon inspiration. Puis les
personnages se développent.
Au fur et à mesure que le récit
avance, je les découvre peu à
peu. Au début, j’ai une petite
idée de ce à quoi ils vont
ressembler, mais ce n’est
pas déterminé d’avance.
Les personnages me suivent,
me ressemblent, je peux facilement m’identifier à leurs caractéristiques. » Comme tant
d’autres jeunes, avides lecteurs
de cette nouvelle romancière
qui, à l’instar de Chrystine
Brouillet, a su mettre en œuvre
sa pensée créatrice, pour notre
plus grand bonheur, nous qui
les lisons.
Examen d’admission :
Le samedi 19 novembre 2005 à 9 h
Le privé
7
Résoudre
des problèmes
Réjean
Thomas,
médecin
Raphaël Roy,
étudiant et…
« patenteux » !
8
Le privé
« Je ne peux pas régler tous les
problèmes liés au sida dans le monde,
mais j’ai une équipe qui travaille fort
avec moi pour faire la différence. »
Réjean Thomas
www.pscm.ca
11 Externat
Saint-Cœur de Marie
La clé de la réussite
Situé dans un environnement paisible, l’Externat
Saint-Cœur de Marie offre un enseignement de grande
qualité dans un encadrement chaleureux et stimulant.
L’enfant étant au centre de nos préoccupations, il
bénéficie d’un riche programme d’enseignement comprenant l’anglais et l’informatique dès la 1re année ainsi
que l’enseignement religieux et la pastorale. Il évolue
dans un milieu dynamique où les valeurs humaines
sont fondamentales.
Des installations de qualité sont à sa disposition :
grand gymnase avec mur d’escalade, piscine intérieure,
salles de jeux de table.
Institution privée mixte
pour l’enseignement primaire
30, avenue des Cascades
Beauport (Québec) G1E 2J8
Téléphone : (418) 663-0605
L’Externat Saint-Cœur de Marie représente un milieu
de vie sécurisant pour les filles et les garçons. On y
retrouve un conseil étudiant, des activités parascolaires, de grandes cours extérieures, des repas chauds
et un service de garde quotidien. De plus, l’école est
facilement accessible par l’autoroute de la Capitale.
Les samedis 15 octobre 2005 et 11 février 2006
www.sje.qc.ca
12 Externat
Saint-Jean-Eudes
Ordre et rigueur dans l’écoute
et le respect des jeunes
SA
I N T- J E A N - E U D E S
Cours de 1re à 5e secondaire pour filles et garçons
650, avenue Bourg-Royal, Charlesbourg
(Québec) G2L 1M8
Téléphone : (418) 627-1550
Télécopieur : (418) 627-0770
Admission : www.sje.qc.ca
Pédagogie :
Programme « Exploration » (régulier enrichi)
Programme d’Éducation internationale (certificat
de l’O.B.I., de New-York et de la S.E.E.I., Montréal)
Option : Musique Plus
Anglais avancé : possibilité de certification du ministère
de l’Éducation en 3e secondaire
Vie étudiante :
Activités sportives : football, basket-ball, natation (piscine),
soccer, rugby, tennis de table, club plein-air, etc. Activités
socioculturelles : théâtre francophone et anglophone,
club scientifique, club d’anglais, club d’espagnol, radio
et journal étudiant, jeunes entreprises, pairs-aidants,
concours de sculpture sur neige, concours matières :
math, sciences, français…
Transport scolaire : Privé et R.T.C.
Aide financière : Bourses et rabais aux familles
Tenue vestimentaire : Collection de vêtements sélectionnés
Pour résoudre des problèmes,
il faut d’abord et avant tout
analyser les éléments de la
situation auxquels on est
confronté. Il faut ensuite
essayer de trouver des solutions.
Pour le docteur Réjean Thomas,
spécialiste du VIH et des
infections transmissibles
sexuellement (ITS), l’exercice
est plutôt courant dans
le cadre de sa profession.
« En cabinet, notre expertise
médicale nous est très utile,
précise-t-il. Ce n’est pas,
cependant, la seule solution.
Quand un problème se
présente, il faut savoir réfléchir,
s’informer sur ce qui se fait
ailleurs, prendre note de
l’expérience reconnue dans
le domaine, tenir compte des
recommandations afin de
mieux comprendre et de mieux
diriger, et adapter les soins. »
Très « pratico-pratique »
comme démarche, mais les
résultats sont concluants
tout comme ceux qu’obtient
Raphaël Roy, 15 ans, quand
vient le temps de résoudre
ses problèmes. « Quand j’ai
conçu mon Roadeater bike,
un vélo de montagne propulsé
à l’aide d’un moteur de taillebordures, j’ai été confronté
à une foule de problèmes de
toutes sortes, dit-il. Pour y
remédier, j’ai analysé attentivement le tout pour ensuite
appliquer des stratégies, de
manière à réaliser mon projet,
malgré les contraintes. » Et
puis cela a fonctionné. Son
vélo peut monter à 35 km/h
et prend moins de 5 secondes
pour atteindre une vitesse
de 20 km/h. Chacun dans
son domaine a donc trouvé la
marche à suivre afin d’en arriver
à une résolution de problèmes
réussie et pertinente.
Portes ouvertes :
Le dimanche 16 octobre 2005 de 11 h à 16 h
Les samedis 19 et 26 novembre 2005
Le privé
9
www.ursulinesquebec.com
Une école à dimension familiale
située dans la nature…
Fondée en 1941, L’École des Ursulines de Loretteville est
une constituante de l’établissement du Vieux-Québec.
Située en pleine nature, dans un site enchanteur, elle
propose des services éducatifs à une clientèle mixte
de la 1re année du 1er cycle à la 1re année du 2e cycle.
Accréditée par l’OBI, elle offre depuis 1997 le
Programme Primaire du Baccalauréat International.
Elle poursuit divers objectifs tels que l’enrichissement
des matières fondamentales, l’anglais et l’initiation
aux TIC dès la 1re année, l’enseignement religieux
catholique, etc. À l’horaire se joignent des activités
parascolaires optionnelles, un service de garde
quotidien et lors des journées pédagogiques et de
l’étude supervisée. La clientèle jouit d’un encadrement
coopératif dans un suivi en lien avec la famille.
Repas chauds servis au dîner et uniforme scolaire.
L’ÉCOLE DES URSULINES DE LORETTEVILLE
Portes ouvertes :
Le samedi 22 octobre à compter de 13 h 30
63 Racine, Loretteville (Québec) G2B 1C8
Téléphone : (418) 842-2949
Télécopie : (418) 842-5527
[email protected]
Le samedi 26 novembre 2005 à 8 h 30
14 Académie Saint-Louis
www.aslouis.qc.ca
En fait, autant le docteur
Réjean Thomas que Raphaël
Roy sont stimulés à l’idée de
résoudre des problèmes. Parce
que ce qui compte, ce n’est
pas seulement le résultat,
mais c’est aussi la démarche,
enrichissante en soi. Et les deux
hommes peuvent se vanter,
chacun dans leur domaine,
de résultats éloquents. En effet,
la Clinique médicale l’Actuel
de Montréal, pionnière dans le
développement des connaissances et le traitement des ITS
et du VIH/sida depuis le milieu
des années 1980, peut se vanter
de son succès dans les soins
dispensés aux personnes
infectées ainsi que dans la
lutte aux préjugés. Et notre
jeune patenteux, lui, peut
être fier d’avoir mené à bien
son ingénieuse invention et
certainement d’autres qui
restent à venir… « L’important
c’est de trouver la motivation
dans ce qu’on fait, quel que
soit le domaine dans lequel on
évolue, ajoute Réjean Thomas.
Dès que nous avons cette
motivation, cette stimulation,
rien ne peut plus nous arrêter,
pas même les obstacles. »
À vrai dire, l’envie de relever
le défi est tellement forte
qu’il est possible de trouver
la stimulation qui fera toute
la différence pour poursuivre,
pour persévérer. Et comme le
dit si bien le médecin « mon
travail, c’est la recherche constante de l’excellence, celle qui,
avec mon équipe, me pousse
à me dépasser, à lutter contre
les préjugés, à participer
à la recherche, à trouver des
solutions pour que la vie des
personnes atteintes de la
maladie soit plus facile. »
13 L’École des Ursulines
de Loretteville
L’Académie Saint-Louis, naturellement
Un externat mixte de niveau secondaire qui offre
plusieurs programmes d’études enrichissants et
adaptés à ses élèves, des services d’aide à l’élève, des
activités parascolaires variées, et ce, dans un environnement idéal. Voilà en quelques mots ce qui définit
l’Académie Saint-Louis.
Des programmes variés :
Le « court secondaire » : secondaire en quatre ans
« Concentration langues » : anglais et espagnol
« Sport-études » hockey et golf
« Concentration football »
Des activités parascolaires :
Théâtre, musique, club scientifique, club informatique,
voyages échanges, arts plastiques, danse.
Des sports de compétitions :
Football, hockey, basket-ball, cheerleading,
athlétisme, badminton, cross-country, soccer.
1500, de la Rive-Boisée Sud
Québec (Québec) G2C 2B3
Téléphone : (418) 845-5121
Télécopieur : (418) 845-5244
[email protected]
10
Le privé
Portes ouvertes :
Les samedis 19 et 26 novembre 2005 à 9 h
« Mon travail, c’est
la recherche constante
de l’excellence. »
www.collegegarnier.qc.ca
15 Collège
Saint-Charles-Garnier
Le monde selon Garnier
Une tradition jésuite : formation globale,
rigueur intellectuelle, engagement social.
Une vision d’avenir : ouverture aux autres
cultures, maîtrise de 3 langues,
environnement technologique.
Un cadre de vie stimulant, respectueux.
Une panoplie d’activités : athlétisme, rugby,
football, soccer, basketball, cheerleading, danse,
théâtre, impro, ensembles musicaux, voyages,
etc.
Portes ouvertes :
Le samedi et le dimanche 22 et 23 octobre 2005
de 13 h à 16 h
1150, boulevard René-Lévesque Ouest
Québec (Québec) G1S 1V7
Téléphone : (418) 681-0107
Télécopieur : (418) 681-9631
www.stanislas.qc.ca
16 Collège Stanislas
De la prématernelle aux portes
du collégial
Et l’envie de baisser les bras
face aux problèmes ? Le
médecin et l’étudiant avouent
qu’il n’en est pas question !
« Dans la vie, il ne faut pas se
laisser abattre par le moindre
obstacle, explique Raphaël. Il
faut persévérer, être déterminé. »
C’est sans doute d’ailleurs cette
détermination qui est la base
même de la réussite des deux
hommes. Une détermination
qui, en fin de compte, prend
tout son sens et stimule les
neurones, tout simplement !
« Dans mon domaine, le
message ne passe plus quand
on pense que le problème est
réglé, parce qu’alors, on baisse
les bras. Mais c’est justement à
ce moment-là qu’il faut foncer,
note le docteur Thomas. Et
pour foncer, il faut savoir s’entourer des meilleurs éléments.
Des gens qui ont les mêmes
valeurs, les mêmes convictions,
les mêmes défis que nous. »
Parce que finalement, dans
la plupart des domaines, c’est
le travail d’équipe et aussi la
persévérance qui mènent à la
résolution de problèmes. À la
réussite tout simplement !
Fondé à l’initiative de familles québécoises en 1989,
membre du Réseau International des Écoles Françaises,
le Collège Stanislas voit son originalité pédagogique
garantie par des accords signés entre la corporation
du Collège et les gouvernements québécois et français.
Sa récente localisation dans l’ancien Collège Bellevue
liée à une pédagogie d’accompagnement et
d’encadrement reconnue permettent aux élèves de
la prématernelle jusqu’à la 5e secondaire de s’enrichir
d’une large culture générale.
Le Collège Stanislas de Québec (tout comme celui de
Montréal) prépare aux examens français ainsi qu’à
l’entrée dans les meilleurs CEGEP de la province.
Portes ouvertes :
Le vendredi 14 octobre 2005 : visite libre
Le samedi 15 octobre 2005 à compter de 12 h
1605, chemin Sainte-Foy, Québec
(Québec) G1S 2P1
Téléphone : (418) 527-9998
Téléc. : (418) 527-0399
[email protected]
Secondaire : le samedi 22 octobre 2005 de 9 h 30 à 12 h
Primaire : le samedi 18 mars 2006 de 9 h 30 à 12 h
Le privé
11
Alexandra
Diaz,
journaliste
culturelle
Exercer
son jugement critique
www.eslg.qc.ca
19 École
Saint-Louis-de-Gonzague
Une école de garçons !
Saviez-vous qu’il existe une école préscolaire et
primaire de garçons à Québec ? Un milieu voué à
l’éducation des garçons, un personnel compétent,
dévoué et formé pour mieux comprendre la réalité
particulière des garçons. Une école qui se préoccupe
des garçons et de leur motivation :
nombreuses activités parascolaires, activités sportives
récréatives ou de compétition, sports obligatoires tous
les jours, menuiserie, sorties industrielles, périodes
d’éducation physique allongées, deux récréations
de 20 minutes, etc.
Un programme d’éducation internationale de grande
qualité est offert à tous les garçons.
Portes ouvertes :
Le samedi 22 octobre 2005 de 13 h à 16 h
980, Richelieu, Québec (Québec) G1R 1L5
Téléphone : (418) 692-1072
Télécopieur : (418) 692-5965
[email protected]
Préscolaire et 1re année :
Les samedis 26 novembre 2005 et 21 janvier 2006
à compter de 9 h
Laurence
DeschampsLaporte,
étudiante et…
militante !
12
Le privé
www.st-joseph.qc.ca
© TVA
20 Institut St-Joseph
Notre vision
L’Institut St-Joseph est une école préscolaire et primaire
qui utilise des stratégies variées pour faire apprendre.
Le modèle de la « classe communauté d’apprentissage »
prévaut chez nous et se veut le point d’ancrage d’un
milieu de vie stimulant. La maternelle est inspirée par
l’approche Montessori ; tout au long de leur primaire,
les jeunes utilisent les nouvelles technologies de
l’information et de la communication pour favoriser le
développement optimal de leur potentiel. De nombreux
services sont disponibles tels que : service de garde
animé jusqu’à 17 h 30, étude dirigée, cours de piano,
équipes sportives, etc. Notre projet éducatif dans deux
pavillons permet de mieux répondre aux besoins des
jeunes à chaque âge. Un de nos programmes nécessite
l’utilisation d’un ordinateur portable.
Pavillon Saint-Louis
1090, boulevard René-Lévesque Ouest
Québec, G1S 1V5
Téléphone : (418) 527-1072
Pavillon Saint-Vallier
550, chemin Sainte-Foy, Québec, GIS 2J5
Téléphone : (418) 688-0736.
[email protected]
5e et 6e année : le samedi 19 novembre 2005 à 9 h
1re année : le samedi 3 décembre 2005 à 9 h
Maternelle : le samedi 14 janvier 2006 à 9 h
2e à 6e année : le samedi 18 mars 2006 à 9 h
Pour être invités à la rencontre, les gens doivent avoir
donné le nom de leur enfant sur notre liste de réservation.
« Plus on connaît
de choses, plus
on est curieux. »
Alexandra Diaz
Pour exercer son jugement
critique, il faut apprendre
à construire son opinion, la
relativiser, puis l’exprimer de
manière à justifier sa prise
de position. Voilà un exercice
auquel Alexandra Diaz, journaliste et chroniqueuse culturelle
à TVA, doit se soumettre chaque
jour ; un exercice auquel la vie
l’avait bien préparée. « Je suis
née au Chili et nous avons
quitté le pays en 1974 après
le coup d’état, raconte-t-elle.
J’avoue que plusieurs idéaux
se sont écroulés à ce momentlà. Il faut dire que le Chili est
un pays très politisé, alors les
débats étaient fréquents lors
de nos discussions. Les Chiliens
sont des gens conscients de
ce qu’ils veulent et surtout,
de ce qu’ils ne veulent pas,
alors ils discutent beaucoup.
21 L’École des Ursulines
de Québec
Fondée en 1639, L’École des Ursulines de Québec perpétue les valeurs éducatives léguées par sa fondatrice
Marie de L’Incarnation. Elle offre un riche programme
préscolaire et primaire pour jeunes filles. Accréditée
par l’OBI, elle offre, depuis 1997, le Programme Primaire
du Baccalauréat International. Elle poursuit divers
objectifs dont l’enrichissement des matières fondamentales, l’anglais et l’initiation aux TIC dès la
maternelle, l’enseignement religieux catholique, etc.
S’ajoutent à l’horaire des activités parascolaires, un
service de garde quotidien et lors des pédagogiques,
l’étude supervisée. Elle offre un programme de
musique avancé : piano, violon, flûte traversière et
chorale. L’École est en plein cœur du Vieux-Québec
dans un environnement culturel et stimulant. Choix
d’options en 2e année du 3e cycle : français enrichi
et méthodologie du travail ou anglais intensif.
Repas chauds servis au dîner et uniforme scolaire.
Portes ouvertes :
L’ÉCOLE DES URSULINES DE QUÉBEC
4, rue du Parloir, Québec (Québec) G1R 4S7
Téléphone : (418) 692-2612
Télécopie : (418) 692-1240
[email protected]
Le samedi 22 octobre 2005 à compter de 13 h 30
Primaire : le samedi 26 novembre 2005 à 8 h 30
Préscolaire : le samedi 21 janvier 2006 à 8 h 30
www.psq.qc.ca
22 Le Petit Séminaire
de Québec
« Dieu aydant, foy et culture
feray valoir »
Situé au cœur même du Vieux-Québec et reconnu
pour la qualité de son enseignement et de son
encadrement depuis plus de trois siècles, le
Petit Séminaire de Québec offre aux filles et aux
garçons une éducation aux valeurs fondamentales
les préparant à devenir des leaders responsables.
Héritier d’une culture d’éducation favorisant la
réussite, le Petit Séminaire offre des programmes
permettant d’acquérir une solide formation tout
en découvrant la richesse de notre histoire collective :
le Programme d’éducation internationale ;
le programme « Découvertes » et le programme
Études-Sports (soccer et football).
Portes ouvertes :
6, rue de l’Université, Québec (Québec) G1R 5X8
Téléphone : (418) 694-1020
Télécopieur : (418) 694-0803
[email protected]
Les samedi 22 et dimanche 23 octobre 2005
à compter de 13 h 30
Très jeune, j’ai ressenti comme
un bouillonnement dans ma
tête et un besoin d’émettre
des opinions. Lors de fêtes, de
déjeuners, de réunions, qu’il y
ait eu de la musique ou non, il y
avait toujours un prétexte pour
se réunir et discuter. » Très
chilien ? Très québécois aussi !
« J’ai été élevée par des
personnalités fortes, explique
Laurence Deschamps-Laporte,
17 ans. On a toujours encouragé
la discussion, les opinions, même
si elles étaient divergentes.
On n’a pas besoin de tous être
d’accord, c’est ce qui fait le
charme d’une bonne discussion
articulée autour de points
de vue différents. Dans ma
famille, il y a souvent des soupers
où l’on discute beaucoup. C’est
parfait pour exercer son esprit
critique ! Nous avons souvent
des discussions colorées, des
points de vue différents…
C’est parfois frustrant de ne
pas avoir toujours raison mais,
au moins, ça fait foisonner les
idées. » Très impliquée dans
l’action sociale (Amnistie
internationale, Club 2/3 et
Jeunes du Monde), Laurence
utilise ce jugement critique
pour débattre des grandes
questions mondiales avec
tact et discernement.
Bref, pour Alexandra comme
pour Laurence, la discussion,
c’est un sport ! Et l’une comme
l’autre se targuent d’y exceller.
« J’aime être critique parce que
je veux comprendre la réalité
des gens en fonction de ce qui
les entoure, ajoute Laurence.
On a tous des valeurs et une
façon distincte de penser, c’est
important de respecter cela. En
aucun cas, il ne faut imposer
notre point de vue. Mais
j’aime discuter et défendre
mes opinions parce que je
sais où je m’en vais. C’est pour
cela que mon jugement est
habituellement pris au sérieux,
parce que j’essaie de comprendre le problème, je l’analyse,
je propose des solutions. Je ne
parle pas pour ne rien dire. »
Laurence comprend déjà le poids
et le pouvoir de la critique.
« En exerçant mon esprit
critique, je veux faire vibrer les
gens, ajoute Alexandra. Je ne
veux pas descendre ou démolir
une œuvre, et je veux me
laisser émouvoir, même par les
présentations qui ne correspondent pas forcément à mes
goûts personnels. De tous les
événements que je couvre,
il y en a certainement les trois
quarts qui ne m’intéressent
Le privé
13
La Fédération des établissements
d’enseignement privés :
•
un réseau d’entraide
et de solidarité au service
des membres ;
•
une force pour la
représentation, la promotion
et le développement
de l’enseignement privé.
www.feep.qc.ca
Pour devenir membre,
contactez la direction générale :
514-381-8891, poste 232
« Je suis d’origine chilienne,
un pays très politisé où tout
le monde a une opinion sur
tout et j’en ai moi aussi ! »
School
www.vision-school.com
24
32 École Vision
38
Le monde évolue…
l’enseignement aussi !
L’École Vision vous offre un programme d’immersion
anglaise et espagnole accessible à tous les francophones.
La maîtrise de plusieurs langues est un atout majeur
dans le futur de nos enfants. Notre approche avantgardiste permet aux enfants d’apprendre le français,
l’anglais et l’espagnol mais surtout de vivre les langues
au quotidien.
La langue française occupe une place de premier choix.
Ainsi, l’enfant acquiert toutes les compétences prescrites
dans le programme de français du MEQ pour les écoles
francophones.
Vision School St-Augustin :
4920, Pierre-Georges Roy,
St-Augustin-de-Desmaures,
Séminaire St-Augustin, 877-3846
Vision School Sillery :
1749, Chemin Gomin, Sillery, 682-1217
Vision School Rive-Sud :
1165, boul. de la Rive-Sud, Lévis, 839-7575
Admission : L’École Vision est une institution préscolaire
et primaire entièrement privée qui n’est pas subventionnée par l’État. Ainsi, tout enfant peut être scolarisé
chez nous indépendamment de la langue ou du pays
d’origine de ses parents. Les places sont limitées à
25 élèves par groupe. Un seul groupe par niveau.
Venez nous rencontrer. Une visite vaut mille mots !
www.ss-f.com
25 Séminaire
Saint-François
Une formation équilibrée
Fondé en 1952, le Séminaire Saint-François
de Cap-Rouge offre, dans un environnement
formidable, une formation équilibrée à des
garçons et des filles désireux et désireuses
de compléter un cours secondaire ouvert sur
une multitude d’options. Par un encadrement
rigoureux conduisant au plein épanouissement
personnel, le Séminaire Saint-François offre
un projet éducatif emballant.
Portes ouvertes :
Le dimanche 16 octobre 2005 à compter de 13 h 30
pas personnellement. Heureusement que j’arrive à faire la
différence entre la qualité
d’une production et mes goûts
personnels. Ce n’est pas parce
que je n’aime pas un film ou
un artiste qu’il n’est pas bon…
Il faut savoir faire la part des
choses. Je suis en mesure de
souligner l’évolution d’un
artiste, d’un réalisateur par
rapport à son œuvre. »
C’est là un discernement bien
professionnel qui honore la
journaliste, mais que l’étudiante
avoue avoir peine à maîtriser…
du moins pour l’instant.
« À vrai dire, peu de choses me
laissent indifférente. Je trouve
toujours un commentaire à
faire. Et cela me fait sourire
d’avoir autant d’opinions sur
des sujets que je ne connais
pas vraiment, mais qui
m’intéressent tout de même.
La politique, les actions du
gouvernement par rapport
aux minorités (handicapés,
personnes non autonomes, etc.),
la politique internationale, la
surconsommation, la pollution,
les coupes à blanc… Tout cela
me tient à cœur et c’est vrai
que je m’emballe souvent.
Par contre, quand j’émets des
opinions, je ne cherche aucunement à convaincre les gens
avec qui je discute. J’émets des
opinions, j’expose mes idées,
mais sans plus. Ce qui est
important pour moi, c’est de
faire respecter mon opinion,
qu’on soit ou non d’accord
avec mes propos. »
« Ce type d’expérience,
d’expression de points de vue
et d’opinions, me permet de
forger ma personnalité, conclut
Laurence. Penser/analyser
et écouter, c’est cela qui est
important. »
de 8 h à 12 h et de 13 h à 17 h
4900, rue Saint-Félix
Saint-Augustin-de-Desmaures (Qc) G3A 1X3
Téléphone : (418) 872-0611
Télécopieur : (418) 872-5845
[email protected]
Le privé
15
Le privé
d’enseignement privés (FEEP)
1940, boul. Henri-Bourassa Est,
Montréal (Qc) H2B 1S2
Téléphone : (514) 381-8891
Télécopieur : (514) 381-4086
www.feep.qc.ca [email protected]
A C C E S S I B L E
À
T O U S
Fédération des établissements d’enseignement privés
Site Web
Téléphone
Population au
30 septembre 2004 (1)
Filles
Résidence
•
(418) 856-3012
1827
•
•
•
1971
•
•
•
494
1986
•
•
•
234
www.jpii.ca
(418) 296-6212
1976
•
•
•
151
www.sept-iles.net/iesi
(418) 968-9104
1918
•
•
1973
•
•
•
554
www.lyceesag.qc.ca
(418) 543-4448
1873
•
•
•
629
www.sdec.qc.ca
(418) 549-0190
1949
•
•
•
193
www.juvenatstjean.ca
(418) 276-3340
1956
•
•
•
463
www.smrc.qc.ca
(418) 349-2816
1920
•
•
•
385
www.fbourrin.qc.ca
(418) 661-6978
1964
•
•
407
www.pscm.ca
(418) 663-0605
1937
•
•
793
www.sje.qc.ca
(418) 627-1550
1941
•
•
(418) 842-2949
1953
•
•
•
556
www.aslouis.qc.ca
(418) 845-5121
1930
•
•
•
820
www.collegegarnier.qc.ca
(418) 681-0107
1989
•
•
•
•
•
284
www.stanislas.qc.ca
(418) 527-9998
2001
•
•
•
•
•
221
(418) 843-5345
2002
•
•
•
•
24
(418) 263-5189
1898
•
•
•
310
www.eslg.qc.ca
(418) 692-1072
1931
•
•
•
•
441
www.st-joseph.qc.ca
(418) 688-0736
•
•
•
513
(418) 692-2612
935
www.psq.qc.ca
(418) 694-1020
Primaire
Garçons
Collégial
Secondaire
Effectif scolaire
Ordres
d’enseignement
Préscolaire
•
www.leadercsa.com
Filles
RÉGION DU BAS-SAINT-LAURENT
1 LA POCATIÈRE, Collège de Sainte-Anne-de-la-Pocatière
Garçons
Année de fondation
Coordonnées et caractéristiques des établissements membres
632
100, 4e Avenue, La Pocatière (QC) G0R 1Z0
2 RIVIÈRE-DU-LOUP, École secondaire Notre-Dame
(418) 862-8257
56, rue Saint-Henri, Rivière-du-Loup (QC) G5R 3Z5
RÉGION DE LA CÔTE-NORD
3 BAIE-COMEAU, École secondaire Jean-Paul II
20, avenue de Ramesay, Baie-Comeau (QC) G4Z 1B2
4 SEPT-ÎLES, Institut d’enseignement de Sept-Îles inc.
737, rue Gamache, Sept-Îles (QC) G4R 2J8
RÉGION DU SAGUENAY-LAC-SAINT-JEAN
5 CHICOUTIMI, École Apostolique de Chicoutimi
•
168
(418) 549-3302
913, rue Jacques-Cartier Est, Chicoutimi (QC) G7H 2A3
6 CHICOUTIMI, Le Lycée du Saguenay inc.
658, rue Racine Est, Chicoutimi (QC) G7H 1V1
7 CHICOUTIMI, Séminaire de Chicoutimi
679, rue Chabanel, Chicoutimi (QC) G7H 1Z7
8 DOLBEAU-MISTASSINI, Juvénat Saint-Jean
200, boulevard Walberg, Dolbeau-Mistassini (QC) G8L 6A5
9 METABETCHOUAN, Séminaire Marie-Reine-du-Clergé
1569, route 169, Métabetchouan-Lac-à-la-Croix (QC) G8G 1A8
RÉGION DE LA CAPITALE-NATIONALE
10 BEAUPORT, École secondaire François-Bourrin
50, avenue des Cascades, Beauport (QC) G1E 2J7
11 BEAUPORT, Externat Saint-Cœur de Marie
•
30, avenue des Cascades, Beauport (QC) G1E 2J8
12 CHARLESBOURG, Externat Saint-Jean-Eudes
•
650, avenue Bourg-Royal, Charlesbourg (QC) G2L 1M8
13 LORETTEVILLE, L’École des Ursulines de Loretteville
•
75
63, rue Racine, Loretteville (QC) G2B 1C8
14 QUÉBEC, Académie Saint-Louis
1500, rue de la Rive-Boisée Sud, Québec (QC) G2C 2B3
15 QUÉBEC, Collège Saint-Charles-Garnier
1150, boulevard René-Lévesque Ouest, Québec (QC) G1S 1V7
16 QUÉBEC, Collège Stanislas
1605, chemin Sainte-Foy, Québec (QC) G1S 2P1
17 QUÉBEC, École L’Eau-Vive
4690, avenue Chauvreau, Québec (QC) G2C 1A7
18 QUÉBEC, École Oraliste de Québec pour enfants sourds (2)
1455, avenue François 1er, Québec (QC) G1L 4L3
19 QUÉBEC, École Saint-Louis-de-Gonzague
980, rue Richelieu, Québec (QC) G1R 1L5
20 QUÉBEC, Institut Saint-Joseph inc.
550, chemin Sainte-Foy, Québec (QC) G1S 2J5
21 QUÉBEC, L’École des Ursulines de Québec
1639
4, rue du Parloir, C.P. 820 H.V., Québec (QC) G1R 4S7
22 QUÉBEC, Le Petit Séminaire de Québec
1668
•
•
•
•
6, rue de l’Université, Québec (QC) G1R 5X8
16
Le privé
Téléphone
Site Web
Population au
•
2004
•
•
1952
•
•
•
1157
www.ss-f.com
(418) 872-0611
26 SAINT-GABRIEL-DE-VALCARTIER, École sec. Mont-Saint-Sacrement 1955
•
•
•
795
www.mss.qc.ca
(418) 844-3771
1896
•
•
•
127
www.collegestalphonse.qc.ca
(418) 823-2759
1963
•
•
•
192
www.cppq.qc.ca
(418) 650-1171
1969
•
•
•
669
www.collegedechampigny.com
(418) 872-0508
•
• 1183
www.cjmds.qc.ca
(418) 687-9250
Filles
•
Primaire
Garçons
Collégial
Secondaire
Résidence
Ordres
d’enseignement
Préscolaire
Filles
Effectif scolaire
Garçons
Année de fondation
1965
23 SAINT-AUGUSTIN-DE-DESMAURES, Collège Saint-Augustin
•
0
(418) 872-0954
39
(418) 877-3846
4950, rue Lionel-Groulx, Saint-Augustin-de-Desmaures (QC) G3A 1V2
24 SAINT-AUGUSTIN-DE-DESMAURES, École Vision School
•
•
4920 rue Pierre-Georges-Roy, Saint-Augustin-de-Desmaures (QC) G3A 1V7
25 SAINT-AUGUSTIN-DE-DESMAURES, Séminaire Saint-François
4900, rue Saint-Félix, St-Augustin-de-Desmaures (QC) G3A 1X3
200, boulevard Saint-Sacrement, St-Gabriel-de-Valcartier (QC) G0A 4S0
27 SAINT-TITE-DES-CAPS, Collège Saint-Alphonse
•
•
97, avenue de la Montagne, St-Tite-des-Caps (QC) G0A 4J0
28 SAINTE-FOY, Centre Psycho-Pédagogique de Québec inc. (2)
•
1000, rue du Joli-Bois, Sainte-Foy (QC) G1V 3Z6
29 SAINTE-FOY, Collège de Champigny
1400, route de l’Aéroport, Sainte-Foy (QC) G2G 1G6
30 SILLERY, Collège Jésus-Marie de Sillery
1870
•
•
•
2047, chemin Saint-Louis, Sillery (QC) G1T 1P3
31 SILLERY, École Montessori de Québec
1987
•
•
•
•
112
www.montessori-qc.org
(418) 688-7646
2002
•
•
•
•
152
(418) 682-1217
1954
•
•
•
•
413
www.externatsjb.com
(418) 687-5871
34 SILLERY, Séminaire des Pères Maristes
1929
•
•
•
587
www.spmaristes.qc.ca
(418) 651-4944
RÉGION CHAUDIÈRE-APPALACHES
35 BEAUCEVILLE, École Jésus-Marie de Beauceville
1973
•
•
•
426
www.ejm.qc.ca
(418) 774-3709
1853
•
•
•
920
www.collegelevis.qc.ca
(418) 833-1249
1858
•
•
•
517
www.marcelle-mallet.qc.ca
(418) 833-7691
2004
•
•
1889
•
•
•
1944
•
•
1950
•
1962
•
1265, avenue du Buisson, Sillery (QC) G1T 2C4
32 SILLERY, École Vision School
1749, chemin Gomin, Sillery (QC) G1S 1B1
33 SILLERY, Externat St-Jean-Berchmans
2303, chemin Saint-Louis, Sillery (QC) G1T 1R5
2315, chemin Saint-Louis, Sillery (QC) G1T 1R5
670, 9e Avenue, Beauceville (QC) G5X 3P6
36 LÉVIS, Collège de Lévis
9, rue Mgr Gosselin, Lévis (QC) G6V 5K1
37 LÉVIS, École Marcelle-Mallet
51, rue Déziel, Lévis (QC) G6V 3T7
38 LÉVIS, École Vision School
•
•
112
(418) 839-7575
1165, boulevard de la Rive-Sud, Lévis (QC) G6W 5M6
39 SAINT-MICHEL DE BELLECHASSE, Collège Dina-Bélanger
•
281
www.collegedina-belanger.qc.ca
(418) 884-2360
•
573
www.jnd.qc.ca
(418) 839-9592
•
•
662
www.ssm1950.qc.ca
(819) 539-5493
•
•
149
www.ism-montfort.qc.ca
(819) 536-2544
839
www.cmitr.qc.ca
(819) 379-3223
www.ecolevalmarie.qc.ca
(819) 379-8040
1, rue Saint-Georges, C.P. 98, St-Michel-de-Bellechasse (QC) G0R 3S0
40 SAINT-ROMUALD, Juvénat Notre-Dame du Saint-Laurent
30, rue du Juvénat, Saint-Romuald (QC) G6V 6P5
RÉGION DE LA MAURICIE
41 SHAWINIGAN, Séminaire Sainte-Marie
5655, boulevard des Hêtres, Shawinigan (QC) G9N 4V9
42 SHAWINIGAN-SUD, Institution secondaire Montfort
1805, rang Saint-Mathieu Est, 125e Rue, Shawinigan-Sud (QC) G9N 6T5
43 TROIS-RIVIÈRES, Collège Marie-de-l’Incarnation
1697
•
•
•
•
•
725, rue Hart, Trois-Rivières (QC) G9A 5S3
44 TROIS-RIVIÈRES, École Val Marie
1903
•
•
•
•
602
2004
•
•
•
•
85
1962
•
•
•
1860
•
•
•
1987
•
•
1962
•
•
•
1998
•
•
•
88, chemin du Passage, Trois-Rivières (QC) G8T 2M3
45 TROIS-RIVIÈRES, École Vision School
(819) 377-3210
3550, rue Bureau, Trois-Rivières (QC)
46 TROIS-RIVIÈRES, Institut Secondaire Keranna
597
www.keranna.qc.ca
(819) 378-4833
•
712
www.ssj.qc.ca
(819) 376-4459
•
•
370
www.esmb.qc.ca
(819) 222-5601
•
•
•
1 084
www.csb.qc.ca
(819) 478-3330
•
•
(819) 474-3357
6205, boulevard des Chenaux, Trois-Rivières (QC) G9A 5S3
47 TROIS-RIVIÈRES, Séminaire Saint-Joseph
858, rue Laviolette, Trois-Rivières (QC) G9A 5S3
RÉGION DU CENTRE-DU-QUÉBEC
48 BÉCANCOUR, École secondaire Mont-Bénilde
1325, avenue des Pensées, Bécancour, secteur Ste-Angèle (QC) G9H 2T1
49 DRUMMONDVILLE, Collège Saint-Bernard
25, avenue des Frères, Drummondville (QC) J2B 6A2
50 DRUMMONDVILLE, École Vision School
120
2645, boulevard Lemire, Drummondville (QC) J2B 6Y4
51 DRUMMONDVILLE, Pensionnat de Drummondville
1890
•
•
•
•
•
226
(819) 472-4389
124
(819) 344-2537
235, rue Moisan, Drummondville (QC) J2C 1W9
52 HAM-NORD, Collège Coopératif l’Horizon
1990
•
484, Curé-Lemire, Ham-Nord (QC) G0P 1A0
Le privé
17
•
Population au
483
www.cnda.qc.ca
(819) 293-2011
73
www.juvenat.ca
(819) 396-2076
Filles
Garçons
Téléphone
•
Collégial
Secondaire
Résidence
Ordres
d’enseignement
Primaire
Préscolaire
•
Site Web
1954
Filles
Effectif scolaire
Garçons
Année de fondation
53 NICOLET, Collège Notre-Dame-de-l’Assomption
•
251, rue Saint-Jean-Baptiste, Nicolet (QC) J3T 1X9
54 SAINT-GUILLAUME, Juvénat St-Louis-Marie
1957
•
•
2002
•
•
1954
•
•
1998
•
•
1948
•
•
•
1954
•
•
•
1870
•
•
•
1987
•
•
1948
•
2005
•
•
96, Saint-Jean-Baptiste, Saint-Guillaume (QC) J0C 1L0
55 VICTORIAVILLE, Académie internationale Zig Zag
•
•
115
(819) 357-8112
27, rue Laurier Ouest, Victoriaville (QC) G6P 6P4
56 VICTORIAVILLE, Collège Clarétain de Victoriaville
•
•
587
www.collegeclaretain.com
(819) 752-4571
120
(819) 357-3545
•
271
www.cnds.qc.ca
(819) 838-4221
•
376
www.esb.bromptonville.qc.ca
(819) 846-2738
•
201
www.crivier.qc.ca
(819) 849-4833
•
177
www.arbrisseaux.qc.ca
(819) 835-9503
347
www.college-mont-sainte-anne.qc.ca
(819) 823-3003
1-866-443-3357
663, rue Gamache, Victoriaville (QC) G6P 6R8
57 VICTORIAVILLE, École Vision School
•
•
•
905, boul. Bois-Franc Sud, Victoriaville (QC) G6P 5W1
RÉGION DE L’ESTRIE
58 AYER’S CLIFF, Collège Notre-Dame-des-Servites
470, rue Main, Ayer’s Cliff (QC) J0B 1C0
59 BROMPTONVILLE, École secondaire de Bromptonville
125, rue du Frère-Théode, C.P. 250, Bromptonville (QC) J0B 1H0
60 COATICOOK, Collège Rivier
343, rue Saint-Jacques Nord, Coaticook (QC) J1A 2R2
61 COMPTON, École primaire des Arbrisseaux
•
•
•
6288, route Louis St-Laurent, Compton (QC) J0B 1L0
62 ROCK FOREST, Collège du Mont Sainte-Anne
•
•
2100, chemin Sainte-Catherine, Rock Forest (QC) J1N 3V5
63 ROCK FOREST, École Vision School
•
•
•
–
5100 boul. Kennedy Nord, Rock Forest (QC)
64 SHERBROOKE, Collège du Sacré-Cœur
1945
•
•
495
www.cscoeur.qc.ca
(819) 569-9457
1857
•
•
610
www.mont-notre-dame.qc.ca
(819) 563-4104
•
65
www.easidesherbrooke.qc.ca
(819) 821-2199
www.pleinsoleil.qc.ca
(819) 569-8359
www.seminaire-sherbrooke.qc.ca
(819) 563-2050
706
www.seminairesalesien.org
(819) 566-2222
212
www.college-francois-delaplace.qc.ca
(819) 837-2882
155, rue Belvédère Nord, Sherbrooke (QC) J1H 4A7
65 SHERBROOKE, Collège Mont Notre-Dame de Sherbrooke inc.
114, rue de la Cathédrale, Sherbrooke (QC) J1H 4M1
66 SHERBROOKE, École d’adm. de secr. et d’inform. de Sherbrooke
1903
•
•
1971
•
•
1875
•
•
•
1959
•
•
•
•
•
265, rue Parc, Sherbrooke (QC) J1E 2J8
67 SHERBROOKE, École Plein Soleil
•
•
171
300, rue de Montréal, Sherbrooke (QC) J1H 1E5
68 SHERBROOKE, Séminaire de Sherbrooke
•
1 024
195, rue Marquette, Sherbrooke (QC) J1H 1L6
69 SHERBROOKE, Séminaire Salésien
135, rue Don Bosco Nord, Sherbrooke (QC) J1L 1E5
70 WATERVILLE, Collège François-Delaplace
1963
•
365, rue Compton Est, Waterville (QC) J0B 3H0
RÉGION DE LA MONTÉRÉGIE
71 BOUCHERVILLE, École Les Trois Saisons
1976
•
•
•
•
1990
•
•
•
•
1998
•
•
•
1997
•
•
•
1988
•
•
1932
•
211
(450) 641-2000
570, boulevard de Mortagne, Boucherville (QC) J4B 5E4
72 BROSSARD, Académie Marie-Laurier
•
403
www.marielaurier.com
(450) 923-2787
•
60
www.kinderville.com
(450) 445-5463
•
181
www.kinderville.com
(450) 619-0101
•
543
www.collegeheritage.ca
(450) 692-5578
•
•
870
www.college-msc.qc.ca
(450) 372-6882
•
•
244
www.ecolepm.com
(450) 372-2925
•
397
www.esvd.granby.qc.ca
(450) 378-1074
•
1429
www.jeandelamennais.qc.ca
(450) 659-7657
1555, rue Stravinsky, Brossard (QC) J4X 2H5
73 BROSSARD, École privée Kinderville
6205, boulevard Grande-Allée, Brossard (QC) J4Z 3K1
74 CANDIAC, École privée Kinderville
151, boul. Jean-Leman, Candiac (QC) J5R 4V5
75 CHÂTEAUGUAY, Collège Héritage de Châteauguay
•
270, boul. d’Youville, C.P. 80036, Châteauguay (QC) J6J 5X2
76 GRANBY, Collège Mont-Sacré-Cœur de Granby
210, rue Denison Est, C.P. 32, Granby (QC) J2G 8E3
77 GRANBY, École Présentation de Marie
1879
232, rue Principale, Granby (QC) J2G 2V8
78 GRANBY, École secondaire du Verbe Divin
1950
•
•
1972
•
•
2003
•
•
•
92
www.ifsanteregie.ca
(450) 674-4774
1975
•
•
•
1250
www.cclemoyne.edu
(514) 875-0505
1972
•
•
732
www.collegefrancais.ca
(450) 670-7391
1987
•
•
818
(450) 679-0770
1021, rue Cowie, C.P. 786, Granby (QC) J2G 8W8
79 LA PRAIRIE, Collège Jean de la Mennais
•
870, chemin de Saint-Jean, La Prairie (QC) J5R 2L5
80 LONGUEUIL, Institut de formation Santérégie
3649, chemin de Chambly, Longueuil (QC) J4L 1N9
81 LONGUEUIL, Collège Charles-Lemoyne
1430, rue Patenaude, Longueuil (QC) J4K 5H4
82 LONGUEUIL, Collège Français Primaire inc.
•
•
1391, rue Beauregard, Longueuil (QC) J4K 2M3
83 LONGUEUIL, Collège Français Secondaire Longueuil
•
1340, boulevard Nobert, Longueuil (QC) J4K 2P4
18
Le privé
•
•
•
1964
•
•
•
1850
•
•
1955
•
•
1953
•
•
1811
•
Population au
Téléphone
1972
Site Web
•
854
www.ndl.qc.ca
(450) 670-4740
116
www.eas.qc.ca
(450) 670-5060
583
www.csh.qc.ca
(450) 467-7001
Filles
•
Garçons
•
Primaire
1973
Collégial
Secondaire
Résidence
Ordres
d’enseignement
Préscolaire
Filles
Effectif scolaire
Garçons
Année de fondation
84 LONGUEUIL, Collège Notre-Dame-de-Lourdes
845, chemin Tiffin, Longueuil (QC) J4P 3G5
85 LONGUEUIL, Éc. d’administration et de secrétariat de la Rive-Sud
•
910, rue Curé-Poirier Ouest, Longueuil (QC) J4K 2C7
86 MONT-SAINT-HILAIRE, Collège Saint-Hilaire inc.
800, rue Rouillard, Mont-Saint-Hilaire (QC) J3G 4S6
87 RIGAUD, Collège Bourget
•
•
•
• 1281
www.collegebourget.qc.ca
(450) 451-0815
•
•
756
www.psscc.qc.ca
(450) 653-3681
•
766
www.ste-trinite.qc.ca
(450) 653-2409
•
•
800
www.antoine-girouard.qc.ca
(450) 773-4334
•
•
853
www.csm.qc.ca
(450) 773-7478
•
1323
www.essj.qc.ca
(450) 774-3775
175
www.lapetiteacademie.qc.ca
(450) 771-0644
65, rue St-Pierre, Rigaud (QC) J0P 1P0
88 SAINT-BRUNO, Pensionnat des Sacrés-Cœurs
•
•
1575, chemin des Vingt, St-Bruno-de-Montarville (QC) J3V 4P6
89 SAINT-BRUNO, Séminaire de la Très-Sainte-Trinité
1475, chemin des Vingt, St-Bruno-de-Montarville (QC) J3V 4P6
90 SAINT-HYACINTHE, Collège Antoine-Girouard
700, rue Girouard Est, Saint-Hyacinthe (QC) J2S 2Y2
91 SAINT-HYACINTHE, Collège Saint-Maurice
1876
•
630, rue Girouard Ouest, Saint-Hyacinthe (QC) J2S 2Y3
92 SAINT-HYACINTHE, École secondaire Saint-Joseph
1953
•
•
1991
•
•
1945
•
•
•
935
www.esmc.qc.ca
(450) 347-5343
1898
•
•
•
2184
www.cdsl.qc.ca
(450) 465-7213
1975
•
•
•
1131
www.cclemoyne.edu
(450) 638-1282
1854
•
•
•
1001
www.college-st-paul.qc.ca
(450) 652-2941
1974
•
•
•
445
www.westislandcollege.qc.ca
(514) 683-4660
1861
•
•
•
1342
www.college-sainte-anne.qc.ca
(514) 637-3571
1957
•
•
•
•
811
www.academiemicheleprovost.qc.ca
(514) 934-0596
1968
•
•
•
•
228
www.cisi.qc.ca
(514) 374-8490
1958
•
•
•
•
274
www.francois-michelle.qc.ca
(514) 381-4418
1947
•
•
135
www.cplg.qc.ca
(514) 334-2189
1959
•
•
898
(514) 495-2581
1939
•
•
•
•
www.mariedefrance.qc.ca
(514) 737-1177
2000
•
•
•
•
355
www.collegejacquesprevert.ca
(514) 336-2330
1928
•
•
•
802
www.brebeuf.qc.ca
(514) 342-9342
1953
•
•
•
1495
www.jeaneudes.qc.ca
(514) 376-5740
1767
•
•
•
990
www.college-montreal.qc.ca
(514) 933-7397
1947
•
•
•
474
www.collegemont-royal.qc.ca
(514) 351-7851
1888
•
•
•
1244
www.msl.qc.ca
(514) 382-1560
1869
•
•
•
1628
www.collegenotre-dame.qc.ca
(514) 739-3371
1990
•
•
•
300
www.collegerachel.qc.ca
(514) 287-1944
1955
•
•
•
2035
www.reginaassumpta.qc.ca
(514) 382-4121
2875, avenue Bourdages Nord, Saint-Hyacinthe (QC) J2S 5S3
93 SAINT-HYACINTHE, La Petite Académie du Boisé inc.
•
•
1090, rue Léon-Pratte, Saint-Hyacinthe (QC) J2S 4B6
94 ST-JEAN-SUR-RICHELIEU, École secondaire Marcellin-Champagnat
14, chemin des Patriotes Est, St-Jean-sur-Richelieu (QC) J2X 5P9
95 SAINT-LAMBERT, Collège Durocher Saint-Lambert
857, rue Riverside, Saint-Lambert (QC) J4P 1C2
96 SAINTE-CATHERINE, Collège Charles-Lemoyne
3507, boul. Marie-Victorin, Sainte-Catherine (QC) J5C 1Z4
97 VARENNES, Collège Saint-Paul
235, rue Sainte-Anne, Varennes (QC) J3X 1P9
RÉGION DE MONTRÉAL
98 DOLLARD-DES-ORMEAUX, Collège de l’Ouest de l’Île inc.
851, Tecumseh, Dollard-des-Ormeaux (QC) H9B 2L2
99 LACHINE, Collège Sainte-Anne de Lachine
1250, boulevard Saint-Joseph, Lachine (QC) H8S 2M8
100 MONTRÉAL, Académie Michèle-Provost inc.
1517, avenue des Pins Ouest, Montréal (QC) H3G 1B3
101 MONTRÉAL, Centre d’Intégration Scolaire inc. (2)
6361, 6e Avenue, Montréal (QC) H1Y 2R7
102 MONTRÉAL, Centre François-Michelle (2)
•
10095, rue Meunier, Montréal (QC) H3L 2Z1
103 MONTRÉAL, Centre pédagogique Lucien-Guilbault inc. (2)
•
11015, rue Tolhurst, Montréal (QC) H3L 3A8
104 MONTRÉAL, Collège Français (1965) inc.
•
185, avenue Fairmount Ouest, Montréal (QC) H2T 2M6
105 MONTRÉAL, Collège international Marie de France
•
•
1535
4635, chemin Queen Mary, Montréal (QC) H3W 1W3
106 MONTRÉAL, Collège Jacques-Prévert
12349, rue De Serres, Montréal (QC) H4J 2H1
107 MONTRÉAL, Collège Jean-de-Brébeuf
•
•
•
3200, chemin Côte-Sainte-Catherine, Montréal (QC) H3T 1C1
108 MONTRÉAL, Collège Jean-Eudes
3535, boulevard Rosemont, Montréal (QC) H1X 1K7
109 MONTRÉAL, Collège de Montréal
1931, rue Sherbrooke Ouest, Montréal (QC) H3H 1E3
110 MONTRÉAL, Collège Mont-Royal
2165, rue Baldwin, Montréal (QC) H1L 5A7
111 MONTRÉAL, Collège Mont-Saint-Louis
1700, boulevard Henri-Bourassa Est, Montréal (QC) H2C 1J3
112 MONTRÉAL, Collège Notre-Dame-du-Sacré-Cœur
3791, chemin Queen Mary, Montréal (QC) H3V 1A8
113 MONTRÉAL, Collège Rachel
5030, rue Jeanne-Mance, Montréal (QC) H2V 4J8
114 MONTRÉAL, Collège Regina Assumpta
1750, rue Sauriol Est, Montréal (QC) H2C 1X4
Le privé
19
•
•
1958
•
•
1961
•
•
1980
•
1958
Téléphone
Site Web
Population au
Filles
•
Garçons
•
Collégial
Primaire
1998
Secondaire
Préscolaire
Résidence
Ordres
d’enseignement
Filles
Effectif scolaire
Garçons
Année de fondation
115 MONTRÉAL, Collège Saint-Antoine-le-Grand
42
(514) 382-7308
9615, avenue Papineau, bureau 205, Montréal (QC) H2B 1Z6
116 MONTRÉAL, Collège Saint-Jean-Vianney
•
1225
www.st-jean-vianney.qc.ca
(514) 648-3821
•
958
http://college.marcelline.qc.ca
(514) 334-9651
•
•
430
www.csm-inc.qc.ca
(514) 932-1122
•
•
•
539
www.cvmarie.qc.ca
(514) 525-2516
1943
•
•
•
•
163
www.ecoleaujardinbleu.ca
(514) 388-4949
1968
•
•
•
•
416
www.ecoleaugustinroscelli.qc.ca
(514) 334-0057
1981
•
•
www.enc.qc.ca
(514) 982-0859
1956
•
•
•
•
726
www.ecolepasteur.qc.ca
(514) 331-0850
1929
•
•
•
•
400
www.stjoseph.qc.ca
(514) 526-8288
1954
•
•
•
•
218
12630, boulevard Gouin Est, Montréal (QC) H1C 1B9
117 MONTRÉAL, Collège Sainte-Marcelline
•
•
9155, boulevard Gouin Ouest, Montréal (QC) H4K 1C3
118 MONTRÉAL, Collège Supérieur de Montréal (CSM)
800, boul. de Maisonneuve Est, 5 e étage, Montréal (QC) H2L 4L8
119 MONTRÉAL, Collège Ville-Marie
2850, rue Sherbrooke Est, Montréal (QC) H2K 1H3
120 MONTRÉAL, École Au Jardin Bleu
1690, rue Sauvé Est, Montréal (QC) H2C 2A8
121 MONTRÉAL, École Augustin Roscelli inc.
11960, boulevard de l’Acadie, Montréal (QC) H3M 2T7
122 MONTRÉAL, École nationale de cirque
•
•
10
8181, 2e Avenue, Montréal (QC) H1Z 4N9
123 MONTRÉAL, École Pasteur
•
12345, avenue de la Miséricorde, Montréal (QC) H4J 2E8
124 MONTRÉAL, École Saint-Joseph (1985) inc.
4080, De Lorimier, Montréal (QC) H2K 3X7
125 MONTRÉAL, École Sainte-Anne
(514) 725-4179
6855, 13e Avenue, Montréal (QC) H1X 2Z3
126 MONTRÉAL, École secondaire Jeanne-Normandin
1934
•
•
335
www.jeanne-normandin.qc.ca
(514) 381-3945
1956
•
•
461
www.reine-marie.qc.ca
(514) 382-0484
202
www.premiereslettres.com
(514) 272-2229
707
www.loyolahighschool.qc.ca
(514) 486-1101
571
www.pnda.qc.ca
(514) 254-6447
www.villamaria.qc.ca
(514) 484-4950
187
www.academielouispasteur.com
(514) 322-6123
141
www.academiefournier.qc.ca
(514) 321-2642
• 1307
www.marie-clarac.qc.ca
(514) 322-1161
340
www.marievictorin.qc.ca
(514) 322-8111
www.stanislas.qc.ca
(514) 273-9521
690, boulevard Crémazie Est, Montréal (QC) H2P 1E9
127 MONTRÉAL, Institut Reine-Marie
9300, boulevard Saint-Michel, Montréal (QC) H1Z 3H1
128 MONTRÉAL, L’École des Premières Lettres
2000
•
1896
•
1940
•
•
•
•
5155, De Gaspé, Montréal (QC) H2T 2A1
129 MONTRÉAL, Loyola High School
•
7272, rue Sherbrooke Ouest, Montréal (QC) H4B 1R2
130 MONTRÉAL, Pensionnat Notre-Dame-des-Anges
•
•
•
5680, boulevard Rosemont, Montréal (QC) H1T 2H2
131 MONTRÉAL, Villa Maria
1854
•
•
1114
4245, boulevard Décarie, Montréal (QC) H4A 3K4
132 MONTRÉAL-NORD, Académie Louis-Pasteur
1956
•
•
•
•
1969
•
•
1954
•
•
1993
•
•
1938
•
•
•
•
1967
•
•
•
•
214
www.ecolebuissonniere.ca
(514) 272-4739
1925
•
•
•
•
414
www.mont-jesus-marie.com
(514) 272-1035
912
www.psnm.qc.ca
(514) 735-5261
www.collegebeaubois.qc.ca
(514) 684-7642
11280, rue Jules-Dorion, Montréal-Nord (QC) H1G 4W8
133 MONTRÉAL-NORD, Centre Académique Fournier (2)
•
•
•
•
10339, avenue Parc-Georges, Montréal-Nord (QC) H1H 4Y4
134 MONTRÉAL-NORD, École Marie-Clarac
•
•
3530, boulevard Gouin Est, Montréal-Nord (QC) H1H 1B7
135 MONTRÉAL-NORD, École secondaire Marie-Victorin
•
10748, Saint-Vital, Montréal-Nord (QC) H1H 4T3
136 OUTREMONT, Collège Stanislas
•
•
1847
780, rue Dollard, Outremont (QC) H2V 3G5
137 OUTREMONT, École Buissonnière inc.
215, avenue de l’Épée, Outremont (QC) H2V 3T3
138 OUTREMONT, Externat Mont-Jésus-Marie
1360, boulevard Mont-Royal, Outremont (QC) H2V 4P3
139 OUTREMONT, Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie
1905
•
•
•
628, chemin Côte Sainte-Catherine, Outremont (QC) H2V 2C5
140 PIERREFONDS, Collège Beaubois
1967
•
•
•
•
•
1094
1989
•
•
•
•
222
www.ecolecharlesperrault.com
(514) 684-5043
1963
•
•
•
•
239
www.ebnds.ca
(514) 747-3895
2000
•
•
•
•
206
www.dar-al-iman.org
(514) 334-4153
1963
•
•
•
•
•
405
1935
•
•
•
•
•
468
www.peterhall.qc.ca
(514) 748-6727
1973
•
•
•
•
672
www.vanguardquebec.qc.ca
(514) 747-5500
4901, rue du Collège-Beaubois, Pierrefonds (QC) H8Y 3T4
141 PIERREFONDS, École Charles-Perrault (Pierrefonds)
11950, boulevard Gouin Ouest, Pierrefonds (QC) H8Z 1V6
142 SAINT-LAURENT, École Bilingue Notre-Dame-de-Sion
1775, boulevard Décarie, Saint-Laurent (QC) H4L 3N5
143 SAINT-LAURENT, École Dar Al-Iman
4505, boulevard Henri-Bourassa Ouest, Saint-Laurent (QC) H4L 1A5
144 SAINT-LAURENT, École Le Sommet (2)
(514) 744-2867
1750, rue Deguire, Saint-Laurent (QC) H4L 1M7
145 SAINT-LAURENT, École Peter Hall inc. (2)
840, boul. de la Côte-Vertu, Saint-Laurent (QC) H4L 1Y4
146 SAINT-LAURENT, École Vanguard Québec ltée (2)
1150, rue Deguire, Saint-Laurent (QC) H4L 1M2
20
Le privé
Site Web
Téléphone
Population au
www.montrealoralschool.com
(514) 488-4946
http://villa.marcelline.qc.ca
(514) 488-2528
www.acrn.ca
(450) 628-0409
•
•
•
•
1950
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
65
Filles
•
Garçons
1983
Collégial
Secondaire
Résidence
Ordres
d’enseignement
38
Primaire
(514) 935-1911
Préscolaire
www.giantstepsmontreal.com
Filles
Effectif scolaire
69
Garçons
Année de fondation
147 WESTMOUNT, École À Pas de Géant/Giant Steps (2)
11, avenue Hillside, Westmount (QC) H3Z 1V8
148 WESTMOUNT, École Orale de Montréal pour les sourds inc. (2)
4670, rue Sainte-Catherine Ouest, Westmount (QC) H3Z 1S5
149 WESTMOUNT, Villa Sainte-Marcelline
1959
•
492
815, avenue Upper Belmont, Westmount (QC) H3Y 1K5
RÉGION DE LAVAL
150 LAVAL, Académie Chrétienne Rive-Nord
1999
•
•
1888
•
•
•
1565
www.college.laval.qc.ca
(450) 661-7714
1976
•
•
•
1248
www.collegeletendre.qc.ca
(450) 688-9933
1992
•
•
•
•
343
www.ecolecharlesperrault.com/laval/
(450) 975-2233
1982
•
•
•
•
219
1846
•
•
1969
•
•
1832
•
•
•
1911
•
•
•
1989
•
•
•
•
1992
•
•
•
•
457
www.academiefrancoislabelle.qc.ca
(450) 582-2020
1992
•
•
•
•
288
www.lecadl.com
(450) 654-5026
1949
•
•
•
1092
www.collegeblondin.qc.ca
(450) 839-3672
1901
•
•
•
1405
www.collegesaintsacrement.qc.ca
(450) 471-6615
2005
•
•
(450) 471-2819
1953
•
•
•
454
www.seminairedusacrecoeur.qc.ca
(819) 242-0957
1976
•
•
•
861
www.externat.qc.ca
(450) 621-6720
1988
•
•
•
•
•
1601
www.academielafontaine.qc.ca
(450) 431-3733
1982
•
•
•
•
•
1586
www.academie.ste-therese.com
(450) 434-1130
1986
•
•
•
•
261
www.academielaurentienne.com
(819) 322-2913
1998
•
•
•
475
www.nouvelles-frontieres.ca
(819) 561-8922
1905
•
•
•
963
www.college-stalexandre.qc.ca
(819) 561-3812
•
•
839
www.collegestjoseph.ca
(819) 776-3123
www.montessori-outaouais.qc.ca
(819) 682-3299
(819) 213-5000
Le privé
21
560, rue Justin, Fabreville, Laval (QC) H7P 5R2
151 LAVAL, Collège Laval
275, rue Laval, Laval (QC) H7C 1W8
152 LAVAL, Collège Letendre
1000, boul. de l’Avenir, Laval (QC) H7N 6J6
153 LAVAL, École Charles-Perrault
1750, boulevard de la Concorde Est, Laval (QC) H7G 2E7
154 LAVAL, École Primaire Démosthène
(450) 972-1344
1565, boulevard St-Martin Ouest, Chomedey Laval (QC) H7S 1N1
RÉGION DE LANAUDIÈRE
155 JOLIETTE, Académie Antoine-Manseau
•
744
www.amanseau.qc.ca
(450) 753-4271
530
www.lesmelezes.qc.ca
(450) 752-4433
1213
www.classomption.qc.ca
(450) 589-5621
321
www.champagneur.qc.ca
(450) 834-5401
20, St-Charles-Borromée Sud, C.P. 410, Joliette (QC) J6E 3Z9
156 JOLIETTE, École Les Mélèzes
•
•
393, rue de Lanaudière, Joliette (QC) J6E 3L9
157 L’ASSOMPTION, Collège de l’Assomption
270, boulevard de l’Ange-Gardien, L’Assomption (QC) J5W 1R7
158 RAWDON, Collège Champagneur
3713, rue Queen, Rawdon (QC) J0K 1S0
159 RAWDON, École Marie-Anne
•
•
191
(450) 834-4668
4567, du Mont-Pontbriand, Rawdon (QC) J0K 1S0
160 REPENTIGNY, Académie François-Labelle
1227, rue Notre-Dame, Repentigny (QC) J5Y 3H2
161 REPENTIGNY, Centre académique de Lanaudière
930, boulevard de l’Assomption, Repentigny (QC) J0K 1G0
162 SAINT-JACQUES DE MONTCALM, Collège Esther-Blondin
101, rue Sainte-Anne, Saint-Jacques de Montcalm (QC) J0K 2R0
163 TERREBONNE, Collège Saint-Sacrement
901, rue Saint-Louis, Terrebonne (QC) J6W 1K1
164 TERREBONNE, École Vision School
•
•
–
2955 boul. de la Pinière, Terrebonne (QC) H6X 4P7
RÉGION DES LAURENTIDES
165 POINTE-AU-CHÊNE, Séminaire du Sacré-Cœur
1042, route 148, Pointe-au-Chêne (QC) J0V 1T0
166 ROSEMÈRE, Externat Sacré-Cœur
535, Lefrançois, Rosemère (QC) J7A 4R5
167 SAINT-JÉRÔME, Académie Lafontaine
2171, boulevard Maurice, C.P. 573, Saint-Jérôme (QC) J7Y 4M7
168 SAINTE-THÉRÈSE, Académie Sainte-Thérèse
425, rue Blainville Est, Sainte-Thérèse (QC) J7E 1N7
169 VAL-MORIN, Académie Laurentienne
•
•
1200, 14e Avenue, Val-Morin (QC) J0T 2R0
RÉGION DE L’OUTAOUAIS
170 GATINEAU, Collège préuniversitaire Nouvelles-Frontières
•
2199, rue St-Louis, Gatineau (QC) J8T 5L4
171 GATINEAU, Collège Saint-Alexandre
2425, rue Saint-Louis, Gatineau (QC) J8V 1E7
172 GATINEAU, Collège Saint-Joseph
1870
174, rue Notre-Dame-de-l’île, Gatineau (QC) J8X 3T4
173 GATINEAU, École Montessori de l’Outaouais
1976
•
•
•
•
146
2005
•
•
•
•
–
161, rue Principale, Gatineau (QC) J9H 3M9
174 GATINEAU, École Vision School
88, rue Jean-René-Monette, Gatineau (QC)
(1)
(2)
La population scolaire exclut celle de l’ordre collégial, le cas échéant.
École pour élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (ÉHDAA).
Michèle Thibodeau-Deguire,
présidente-directrice générale
de Centraide
Se donner des
méthodes de travail
efficaces
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d’uniformes scolaires du Québec!
L’image de votre institution est notre priorité.
Nous créons sur mesure votre collection :
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4635, 1re Avenue, suite 105, Charlesbourg (Québec) G1H 2Y1
(418) 628-1444 Télécopieur : (418) 628-1461
www.piacente.ca
22
Le privé
© Normand Rajotte
Ariane Béland,
étudiante et…
athlète de
haut niveau !
Se donner des méthodes
de travail efficaces, c’est un
processus qui comporte trois
étapes : visualiser la tâche dans
son ensemble, organiser sa
démarche, puis examiner
rétrospectivement sa démarche.
Un processus que Michèle
Thibodeau-Deguire, présidente
de Centraide et Ariane Béland,
experte en patinage synchronisé ont appris à maîtriser tout
naturellement.
Dans le cas de Madame
Thibodeau-Deguire, c’est d’abord
sa formation d’ingénieure qui
lui a imposé cette rigueur qui
fait son succès. « Mon cheminement : pendant 20 ans j’ai fait
des ponts de béton, des vrais !
J’étais ingénieure en structure,
dit-elle. Par la suite, je suis allée
en Nouvelle-Angleterre comme
déléguée du Québec. C’est là
que je me suis rendue compte
que je faisais encore des
“ponts” entre deux entités que
j’aimais beaucoup : le Québec
et la Nouvelle-Angleterre.
J’ai ensuite fait des “ponts”
entre l’École Polytechnique et
sa communauté. Maintenant,
je fais des “ponts” entre ceux
qui ont des ressources et ceux
qui ont besoin d’aide. Et, à
travers toutes ces expériences,
j’ai appris à travailler, et
j’apprends toujours. »
Ariane, quant à elle, mène
de front une vie d’étudiante
sans failles et une vie d’athlète
de haut niveau, avec toutes
les exigences de ce type
d’implication. « Mon horaire
n’est jamais vraiment le même,
explique-t-elle. J’essaie de nombreuses méthodes et je tente
de trouver la meilleure. Comme
j’aime étudier, que j’ai de la
facilité et que j’aime mon
sport, je n’ai jamais vraiment
eu l’impression de travailler.
Je m’amuse, je le fais avec
mon cœur. Quand je regarde
de l’extérieur, je me dis que cela
doit être dur ! Mais tout s’est
fait tellement graduellement
que je ne me suis jamais vraiment rendue compte du travail
impliqué. Évidemment, j’ai de
bonnes capacités académiques,
je n’ai pas de difficulté dans
mes études, alors cela aide. »
Il y a donc quelque chose
d’inné, certes, dans le fait de
maîtriser si facilement une
méthode de travail, mais les
apprentissages permettent
d’acquérir des outils pour
mieux organiser son temps.
« Quand je suis arrivée à
Centraide, on a réalisé la
grande complexité de tout ce
qu’il y avait à faire. Alors j’ai
suivi un cours de gestion du
temps afin de développer des
méthodes pour travailler le
plus efficacement possible. Je
me suis trouvée une façon de
travailler bien à moi. J’ai mon
propre agenda dans mon sac
à main, ma secrétaire en a un
et j’en ai un autre au bureau.
Tout est répertorié dans les
trois agendas et de cette
manière rien n’est oublié. Le
fait de l’écrire, cela reste dans
ma mémoire. J’écris tout le
temps, j’ai toujours un crayon
et un bout de papier à la
main. » Un réflexe qu’Ariane
avoue également. « Mon emploi
du temps est noté partout,
dit-elle. Dans mon bureau, à un
endroit précis, j’ai ma feuille de
travail, sur le réfrigérateur j’ai
mon horaire de patin… Je suis
organisée dans mon désordre !
Et dès que quelqu’un vient
fouiller dans mes affaires, je
m’en aperçois. Personne ne doit
déplacer mes effets sous peine
de ne plus m’y retrouver ! »
« Les apprentissages
permettent
d’acquérir
des outils
pour mieux
organiser son
temps. »
Michèle
ThibodeauDeguire
Autre lieu commun entre ces
deux modèles d’organisation :
mettre à profit les talents
de chacun. « Il faut savoir se
donner des priorités pour ne
pas perdre les pédales, insiste
Michèle Thibodeau-Deguire.
« Mon travail d’ingénieure m’a montré qu’il ne fallait pas se complaire
dans les problèmes. Il faut chercher des solutions pour avancer, pour aller
plus loin. Et quand on a des solutions, c’est parce qu’on a développé
des méthodes de travail efficaces pour y parvenir. »
www.mss.qc.ca
26 École secondaire
Mont-Saint-Sacrement
Au Mont-Saint-Sacrement découvre
ta vraie nature !
L’École secondaire Mont-Saint-Sacrement offre aux
garçons et aux filles une formation globale. L’encadrement
scolaire y est efficace et épanouissant, inspiré par un
milieu naturel exceptionnel et par une philosophie
éducative où les élèves sont appelés à marcher vers leurs
« sommets » tout en découvrant et en cultivant leurs
divers intérêts. En effet, les deux programmes scolaires, le
programme d’éducation internationale et le programme
national enrichi nommé Magellan, appuyés par un programme de vie étudiante riche et diversifié, permettent
un cheminement où les élèves placent les fondations
de leur carrière et de leur épanouissement personnel.
Programme d’éducation Internationale reconnu par l’OBI.
Programme enrichi Magellan.
Activités étudiantes nombreuses et variées.
Portes ouvertes :
Le dimanche 16 octobre 2005 de 11 h à 16 h 30
200, boul. Saint-Sacrement
St-Gabriel-de-Valcartier (Québec) G0A 4S0
Téléphone : (418) 844-3771
[email protected]
On apprend cela sur le tas ! J’ai
appris à consulter mes collègues
pour ne pas être trop débordée.
Quand je me suis rendue
compte que les gens autour
de moi pouvaient m’aider, que
je pouvais les consulter pour
avancer, je l’ai fait sans hésiter.
C’est un travail d’équipe. » Et
l’équipe, Ariane Béland connaît
ça ! « En compétition, si une
des filles chute ce n’est pas une
fille en particulier qui chute
mais bien l’équipe au complet.
Très tôt, c’est une notion que
l’on apprend et que l’on met
en pratique. Cela renforce la
dynamique, la cohésion au sein
de l’équipe plutôt que de jeter
le blâme sur le dos d’une seule
personne. » Des conseils judicieux et d’autant plus précieux
qu’ils nous viennent de celles
qui en ont fait la clé de leur
succès !
Les samedis 19 et 26 novembre et le dimanche
20 novembre 2005 de 8 h à 12 h
Le privé
23
Exploiter les technologies
de l’information et
de la communication
« Exploiter les technologies de
l’information et de la communication » est une compétence
qui se définit de la façon
suivante : « Utiliser les technologies appropriées, tirer profit de
l’utilisation de la technologie et
évaluer l’efficacité de l’utilisation de la technologie. » Qui
aurait cru, il y a 10 ans à peine,
que l’ordinateur prendrait une
telle importance dans nos vies
et dans la formation des jeunes
étudiants ! « Il y a 10 ans, quand
j’ai découvert Internet, je me
suis rendu compte qu’il y avait
tout un marché à exploiter.
Il fallait informer les gens de
cette nouvelle technologie
qui était alors grandissante,
explique Bruno Guglielminetti.
J’en ai donc profité pour marier
ma passion du journalisme et
de la radio aux nouvelles technologies. J’ai, dès lors, à mon
grand bonheur, eu pas mal de
pain sur la planche ! D’ailleurs,
quand j’ai commencé à évoluer
dans ce domaine, je m’étais
fait le pari qu’Internet allait
changer nos vies. Je pense avoir
gagné mon pari ! »
24
Le privé
Mathieu
Bergeron-Legros,
étudiant et…
passionné
d’informatique !
27 Collège
Saint-Alphonse
www.collegestalphonse.qc.ca
© Normand Rajotte
Bruno
Guglielminetti,
journaliste
spécialiste
des nouvelles
technologies
Un choix naturel
Établissement d'enseignement secondaire de
niveau I à V mixte avec pensionnat et externat, le
Collège Saint-Alphonse se veut un milieu de vie
favorable à la formation intégrale de la personne
tant sur les plans moral, intellectuel, culturel, social
que physique.
Nos forces ; l'encadrement, le suivi personnalisé, le
tutorat et un personnel dévoué font de nous un choix
exclusif ! En plus d'offrir des options au goût de chacun :
le Multi-Sports, le Plein-Air, le Vélo de Montagne,
le Théâtre & l'Espagnol, le CSA est un milieu de vie
palpitant, enrichissant, dynamique, situé sur un site
enchanteur ou chacun est unique (140 élèves) !
Le CSA garde toujours au cœur audace, générosité
et confiance dans notre jeunesse tout en respectant
sa devise : « DUC IN ALTUM : toujours plus haut ».
Portes ouvertes :
Visite sur demande
97, ave de la Montagne
Saint-Tite-des-Caps (Québec) G0A 4J0
Téléphone : (418) 823-2759
Télécopieur : (418) 823-2838
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Daniel Robitaille, directeur général
Sur rendez-vous
En fait, les nouvelles technologies
ne se sont pas contentées de
changer notre quotidien ; elles
font en sorte que de nombreuses
personnes ne peuvent imaginer
ce que serait la vie sans elles.
« J’adore ça ! J’en serais même
plutôt accro, avoue Mathieu
Bergeron-Legros. Je dirais que
j’entretiens une relation
passionnée avec l’informatique
parce qu’elle prend beaucoup
de mon temps. Je peux passer
jusqu’à trois heures par soir
sur mon ordinateur. Je navigue
sur le Net, je réponds à mes
courriels, je me renseigne sur
les nouveautés en matière
d’informatique, je mets à jour
mon site personnel, etc. Il y a
toujours quelque chose à faire
qui me passionne. Je suis aussi
une bonne ressource auprès
des étudiants et même des
enseignants qui éprouvent des
difficultés avec leur ordinateur
ou qui veulent en faire
l’installation. »
Voilà une passion qui réunit
le pro et l’élève, l’un comme
l’autre autodidactes de la discipline. « Je n’ai pas de formation
particulière dans ce domaine,
explique Bruno Guglielminetti.
Je suis avant tout un journaliste
www.cppq.qc.ca
28 École Saint-François
Franchement,
l’école
m’écœure
L’aide existe
Où ?
L’école Saint-François aide les enfants, les parents et
les écoles en fournissant une ressource appropriée à
l’intérieur d’un enseignement personnalisé, dispensé
de la troisième année du primaire à la troisième année
du secondaire dans le but de favoriser l’intégration
sociale de filles et garçons présentant des difficultés
d’adaptation scolaire.
Comment ?
1 En identifiant et corrigeant les difficultés de
comportement et apprentissage.
2 En stimulant, par des moyens propres à l’institution,
la motivation et l’adhésion à des programmes
scolaires appropriés.
3 En permettant aux élèves de vivre un cheminement
personnel de réadaptation qui leur facilitera
l’appréciation de ce que l’école leur offre.
Centre Psyco-Pédagogique de Québec Inc.
1000, rue du Joli-Bois, Ste-Foy (Québec) G1V 3Z6
Téléphone : (418) 839-9592
[email protected]
29 Collège de Champigny
www.collegedechampigny.com
Une école vivante qui répond
aux besoins des jeunes !
Le Collège de Champigny offre un enseignement
de 1re à 5e secondaire ouvert aux besoins des jeunes.
L’encadrement personnalisé, une vie étudiante
dynamique, un programme de DÉCOUVERTE DES
OPTIONS et les cours de renforcement, ne sont que
quelques unes des particularités de l’institution qui vise
le plein épanouissement et la réussite de chaque élève.
De tradition éducative des Frères du Sacré-Cœur, l’élève
est au cœur de notre agir pédagogique. Étant École
du 3e millénaire, les TIC sont exploitées comme outils
d’enseignement et d’apprentissage. La Réforme se vit
concrètement au collège et un 1er cycle d’apprentissage
se complétera cette année. Une collection de vêtements
pour les élèves assure distinction, classicisme et un
sentiment d’appartenance accru. En exclusivité, un
calendrier scolaire adapté aux besoins des jeunes
et des parents.
Le Collège de Champigny, une école novatrice !
1400, route de l’Aéroport
Sainte-Foy (Québec) G2G 1G6
Téléphone : (418) 872-0508, 872-1485
Télécopieur : (418) 872-1002
[email protected]
Portes ouvertes :
Le dimanche 16 octobre 2005 de 9 h 30 à 16 h
Les samedis 19 et 26 novembre 2005 à 8 h 30
et un communicateur. J’ai appris
parce que le sujet m’intéressait.
Il faut dire aussi que depuis
une dizaine d’années, j’ai pu
approfondir mes connaissances
en informatique à tous les
niveaux car je suis en contact
avec des sommités en la
matière qui me transmettent
des infos essentielles. C’est
agréable d’apprendre dans
ces conditions ! » Mathieu a
également eu la piqûre technologique au fil des expériences.
« Je pense que j’ai vraiment été
attiré par l’informatique pour
la première fois quand j’étais
tout jeune et que j’ai assisté,
dans les escaliers, à l’installation
d’un ordi par mon père et
un de ses amis. J’étais fasciné
par cette boîte avec laquelle
on pouvait tout réaliser. Avec
le temps je m’y suis intéressé et
j’ai voulu en percer le mystère !
Je pense que c’est la curiosité
qui m’a permis de développer
cette compétence. Quand j’étais
confronté à des problèmes
informatiques, ma curiosité me
poussait à vouloir les résoudre. »
Ce ne sont certainement pas
ces deux passionnés d’informatique qui vont alimenter
l’image du crack d’ordinateurs
asocial et timoré. « Au contraire,
soutient le journaliste, c’est
d’abord et avant tout une
ouverture sur le monde. En
quelques clics de souris, l’élève
peut parcourir la planète afin
de trouver des infos pertinentes
ou encore entrer en contact
avec un jeune de son âge, dans
un autre pays. Tout compte fait,
Internet permet de rapprocher
les gens et de leur faire découvrir des réalités différentes.
Selon moi, Internet ou l’utilisation de nouvelles technologies
permettent à l’étudiant de
se développer, d’acquérir des
connaissances de toutes sortes
et de les intégrer dans son
quotidien, sa réalité. » Et des
connaissances sur les nouvelles
technologies, ce n’est pas ça
qui manque ! « On n’a jamais
vraiment fini d’apprendre,
conclut Mathieu. Il y a toujours
des nouveautés qui améliorent
sans cesse le fonctionnement
de l’ordinateur. Ça bouge beaucoup ! J’apprécie particulièrement le fait de pouvoir me tenir
à jour, d’être à la fine pointe
de la technologie en matière
d’informatique. Cela me motive
et surtout, comme je suis assez
habile, cela me stimule. » Au
grand plaisir de tous ceux qui
profitent de son talent !
Le privé
25
Actualiser
Marc-Antoine
Héroux,
étudiant
et animateur
d’événements
Sylvie
Bernier,
ex-athlète et
communicatrice
Pour bien actualiser son potentiel, il faut savoir reconnaître ses
capacités, forces ou faiblesses,
prendre sa place parmi les
autres, et mettre à profit ses
ressources personnelles. Mais
cela, Sylvie Bernier ne le sait que
trop bien. Première plongeuse
canadienne à remporter l’or
olympique (Los Angeles 1984).
Première Québécoise à triompher aux jeux olympiques d’été,
elle a été nommée Athlète
féminine de l’année en 1984.
Elle sera Chef de mission sélectionnée par le Comité Olympique
canadien pour les jeux olympiques d’hiver de 2006 en Italie.
Pas mal pour une fille qui a
été forcée de choisir un sport
aquatique pour contrer ses
problèmes d’asthme ! « J’ai
commencé à faire de l’asthme
à l’âge de 7 ans. Mon médecin
était vraiment avant-gardiste
car, à l’époque, la plupart des
médecins conseillaient aux
asthmatiques de ne pas faire
de sport de peur de provoquer
une crise. Mon médecin, quant
à lui, voulait que je fasse beaucoup d’activités pour améliorer
ma forme physique en général.
Il a alors suggéré la natation.
Puis j’ai choisi le plongeon. »
26
Le privé
« Toute ma personnalité vient
de mon expérience au plongeon.
Tout ! Mes habitudes de vie,
ma bonne santé… C’est vraiment
intégré à ce que je suis. »
30 Collège Jésus-Marie
de Sillery
www.cjmds.qc.ca
© 2005 Les Magazines TVA Inc/Julien Faugères
son potentiel
Le Collège Jésus-Marie de Sillery, dirigé depuis 1870
par les Religieuses de Jésus-Marie, est la seule école
de la région de Québec à offrir uniquement aux filles
les cours du préscolaire à la 5e secondaire et un
séjour temporaire ou annuel au pensionnat. Le projet
éducatif enraciné dans l’histoire et la tradition
d’excellence s’actualise pour former des femmes
ouvertes à la culture, épanouies et réceptives à la
foi ; des citoyennes alertes, actives et engagées.
Au préscolaire, les éducatrices stimulent le développement moteur et intellectuel. Au primaire, l’anglais,
l’initiation à l’espagnol, l’informatique et les arts
s’ajoutent aux programmes du MELS. Au secondaire,
le programme d’éducation internationale enrichit
la formation des élèves. Un programme sur mesure
existe pour celles menant en parallèle une carrière
sportive ou artistique. De multiples activités et
services à la fine pointe des besoins des filles
complètent le programme scolaire.
Portes ouvertes :
2047, chemin Saint-Louis
Sillery (Québec) G1T 1P3
Téléphone : (418) 687-9250
Télécopieur : (418) 687-9847
[email protected]
Les mercredis 16 et 23 novembre 2005 à 8 h 30
Plonger, c’est ce qu’a fait
Marc-Antoine Héroux lorsque
la direction de son école lui
a demandé d’animer le Gala
Meritas annuel, devant plus de
130 invités. « Mon travail consistait à inviter les professeurs en
avant pour les présenter par le
biais de sketches rigolos. Tout
cela avait pour but de détendre
l’atmosphère et de souligner
l’implication et la réussite des
étudiants. Dans le cadre du
Gala, j’ai obtenu le prix Sens
du social remis à une personne
qui sait bien s’exprimer. Cela
m’a fait plaisir de recevoir ce
prix car cela confirmait que
j’avais un talent de communicateur. Il peut arriver qu’on soit
convaincu d’un talent, mais tant
qu’il n’est pas reconnu officiellement, le doute subsiste. »
Cette reconnaissance, Sylvie
Bernier l’a reçue tôt dans sa
carrière de plongeuse, mais
elle a connu des débuts plus
difficiles lorsqu’elle s’est lancée
dans le monde des communi-
www.montessori-qc.org
« AIDE MOI À FAIRE SEUL »
31 École Montessori
de Québec
École
MONTESSORI
DE QUÉBEC
1265, avenue du Buisson
Sillery (Québec) G1T 2C4
Téléphone : (418) 688-7646
Télécopieur : (418) 687-5282
[email protected]
www.externatsjb.com
33 Externat
St-Jean-Berchmans
Vers l’autonomie
Dynamique et rayonnante, l’école Montessori
de Québec stimule le développement global
et général de chaque enfant. Soucieuse des
valeurs de respect et de travail, d’indépendance
et de responsabilisation, l’éducation culturelle
riche dispensée permet la formation de
personnes ouvertes et actives au sein de
l’humanité. Des enseignants qualifiés
travaillent en contact avec les parents, dans
un milieu accueillant qui appelle l’enfant
au dépassement en utilisant toute la force
créatrice dont il dispose. En somme, une
approche personnalisée ouvrant sur la
maîtrise de sa liberté.
Portes ouvertes :
Le vendredi 18 novembre 2005 à 9 h
Haut la main
Depuis cinquante ans, en collaboration avec la famille,
l’équipe de l’Externat favorise le développement global
et intégral de l’élève soit l’ensemble de ses potentialités.
C’est sans nul doute par son programme d’enseignement
que l’Externat St-Jean-Berchmans se distingue
aujourd’hui. L’école est fière de sa pédagogie à stratégies multiples qui cherche à rejoindre les divers styles
d’apprentissage des élèves et qui assure le développement de la rigueur intellectuelle chez ces jeunes.
L’Externat porte également un intérêt particulier envers
la langue anglaise enseignée via des activités éducatives dès le préscolaire et des cours offerts jusqu’à la fin
du primaire. C’est à la fois dans le respect des intérêts
des filles et des garçons que les vingt activités parascolaires offertes aux élèves leur permettent d’éprouver du
plaisir à participer à ces activités.
Portes ouvertes :
Le samedi 22 octobre 2005 de 13 h à 16 h
2303, chemin Saint-Louis
Sillery (Québec) G1T 1R5
Téléphone : (418) 687-5871
Télécopieur : (418) 687-5886
[email protected]
cations. « Je n’avais pas d’expérience et j’avais un trac fou de
monter sur scène et d’animer
des galas. J’ai donc pris des
cours. J’ai observé, exactement
comme je faisais dans mon
sport, mais en accéléré. Pendant
un an, j’ai observé des animateurs, des gens qui donnaient
des conférences. Je prenais
des notes et chaque fois que
je montais sur scène, je me
fixais des objectifs bien précis.
Je trouve cela intéressant de
constater qu’il y a des jeunes
comme Marc-Antoine qui ont
des rêves et des objectifs bien
définis. »
Ces objectifs, Marc-Antoine
a déjà tout un plan pour les
réaliser. Ce plan passe d’ailleurs
par l’autocritique. « Je suis très
critique envers moi-même et si
je fais des erreurs, je m’en veux.
Je ne suis pas en adoration
devant tout ce que je fais.
Par contre, je peux au moins
admettre que j’ai de la facilité à
communiquer, alors j’en profite.
Je suis aussi très exigeant
envers moi-même. Il m’arrive
souvent de me dire que j’aurais
pu être meilleur et c’est bien,
parce que cela me permet de
m’améliorer. »
Sylvie Bernier acquiesce.
« Cela fait partie de l’héritage
du plongeon. Dans la vie, quelle
que soit la discipline choisie –
et même en tant que parent –
il faut être capable d’accepter
la critique. Il faut l’assimiler
et ne pas s’écraser devant
l’adversité. Il faut au contraire
se relever ! Il faut avoir le sens
de l’autocritique et s’améliorer
très rapidement. Cela demande
beaucoup de concentration. On
doit apprendre de ses erreurs,
car des erreurs, il y en aura toujours. Il faut savoir les rectifier
pour ne pas les répéter. » Parce
qu’actualiser son potentiel, ça
c’est du sport !
Préscolaire 5 ans : le samedi 3 décembre 2005
1re année : le samedi 12 novembre 2005
2e à 6e année : le samedi 28 janvier 2006 à 8 h 30
Le privé
27
Coopérer
© Monic Richard
Alain Zouvi,
comédien
et visage de
Vision Mondiale
Cassandre
LambertPellerin,
étudiante
et coopérante
internationale
Et vous, quand commencez-vous ?
www.hydroquebec.com/emplois/jeunes
Branchée sur la relève !
28
Le privé
« La première fois que l’on m’a proposé d’aller dans les pays
défavorisés, j’avais peur. Peur de me retrouver là-bas parmi les
gens démunis et de voir la pauvreté à côté de moi. Je savais
qu’elle existait, mais j’avais peur d’y être confronté. »
Alain Zouvi
« La vie m’a
gâté, alors
je me suis
dit : D’accord,
je vais aller
faire ça ! »
Coopérer, c’est contribuer au
travail, tirer profit du travail
coopératif et interagir, avec un
esprit ouvert, dans différents
contextes. Au sens plus large
du terme, c’est coopérer avec
les pays en voie de développement pour les assister dans
leur processus de survie. C’est
ce qu’a découvert Alain Zouvi,
porte-parole de Vision Mondiale,
lors de son voyage en Haïti.
« Ç’a été le choc. Vous savez, on
pense savoir ce qu’est l’amour.
Moi, c’est en me retrouvant
dans cette situation, entouré
de gens, d’enfants, à un endroit
où la nationalité, le sexe et
l’âge n’ont plus d’importance,
que j’ai vraiment compris ce
qu’est l’amour. Il y a juste un
être humain en face de soi et
on ressent ce lien qui nous relie
à cette personne-là. Alors ce
lien-là fait que lorsqu’on voit
quelqu’un mourir de faim à
côté de soi, on sent que c’est
une partie de soi-même
qui meurt. »
Le choc dont parle Alain Zouvi,
Cassandre Lambert-Pellerin l’a
aussi ressenti lors d’un voyage
de coopération au Pérou.
« Je ne m’attendais pas à une
telle pauvreté et à une telle
générosité. Ils n’ont rien et
ils donnent tout. Ce sont des
gens extrêmement riches sur
le plan humain. Ils prennent
le temps de savoir comme on
va, d’échanger. Cette notion
du bonheur est importante,
malgré le problème de
ressources. »
Cassandre faisait partie d’un
groupe de jeunes qui sont allés
travailler pendant quelques
semaines auprès des enfants
péruviens. Ils ont également
amassé des fonds pour financer
la construction d’un puits.
« Pendant mon séjour au Pérou,
j’ai pu constater que nos petits
projets scolaires faisaient beaucoup de bien à la population
parce que les gens connaissent
leurs besoins et savent pertinemment le soutien qu’ils
souhaitent recevoir. La coopération sans écoute est impensable.
Il faut être attentif à leurs
besoins. Pour comprendre leur
réalité, il faut évoluer avec eux.
Si on veut une vraie coopération,
il faut que cela vienne d’eux,
qu’on connaisse leurs vrais
besoins, leurs désirs. Il ne s’agit
pas de faire la charité. »
Voilà une réflexion qui réjouit
Alain Zouvi, surtout lorsqu’elle
vient d’une fille aussi jeune.
« Je trouve ça formidable de
voir des jeunes s’impliquer
www.spmaristes.qc.ca
34 Séminaire
des Pères Maristes
Le rond-point de la réussite
La pédagogie du Séminaire des Pères Maristes
permet le développement du leadership de l’élève.
Nous offrons deux programmes ; notre profil avec
« immersion anglaise » donne la possibilité au jeune
d’acquérir une autonomie fonctionnelle dans cette
langue ; notre formation en « arts et communication »,
quant à elle, stimule la créativité et favorise
l’expression artistique et culturelle.
Chez nous, les talents des élèves sont mis en valeur
dans les nombreuses activités que nous proposons
tant dans le domaine des sports, de l’éducation,
de la vie sociale ou culturelle.
Portes ouvertes :
de la sorte ! Je suis emballé !
J’aurais aimé avoir cette
conscience sociale à cet âge-là.
De mon côté, à son âge, je
pensais surtout à m’amuser
et à sortir. Bref, je n’avais pas
du tout la tête à m’occuper
des autres comme elle le fait !
Cassandre a parfaitement
raison. C’est très important
d’être en contact avec les
autres, de s’ouvrir et d’entendre
ce qu’ils ont à nous dire. Je
pense que le fait d’écouter les
autres, c’est toute la richesse
du monde. Le métier que je fais
en est une preuve quotidienne.
Si l’on n’écoute pas son partenaire, cela ne fait pas une
bonne scène. Mon but, quand
je joue, est de mettre l’autre en
valeur et, automatiquement,
lorsque cette personne le
ressent, son but devient de me
mettre en valeur aussi. Tout
cela pour faire une bonne
scène. C’est la même chose
dans la vie. En effet, si notre
but est d’aider les autres
autour de nous, de les mettre
en valeur et de les écouter,
on vit alors une croissance. Et
notre but dans la vie n’est-il
pas de grandir ? »
Grandir, oui, comme l’a fait
Cassandre au Pérou. « On
n’est pas des sauveurs, on veut
simplement comprendre le
mode de vie de ces gens-là et
s’adapter pour apprendre une
autre réalité que la nôtre. Par
exemple, pendant mon séjour,
je n’ai jamais pris de douches,
car la famille chez qui j’habitais
n’en prenait pas. Alors, pendant
tout ce temps, je me suis lavée
à la débarbouillette. Finalement,
je me suis rendue compte
qu’on pouvait très bien vivre en
ne prenant pas de douches et
que, Bon Dieu qu’on est bien
quand on découvre les autres,
même si on est sale ! »
Les dimanches 16 et 30 octobre 2005 à compter de 11 h
2315, chemin St-Louis
Sillery (Québec) G1T 1R5
Téléphone : (418) 651-4944
Télécopieur : (418) 651-6841
[email protected]
Les samedis 19 et 26 novembre
et 3 décembre 2005 à 9 h
Le privé
29
Sophie
Durocher,
animatrice
à la radio
Communiquer
de façon appropriée
« Le point
important,
en communication, c’est
d’avoir de la
fougue, et
bien sûr la
qualité de son
français. »
Compétence fondamentale de
la réforme, la capacité de communiquer de façon adéquate
s’exprime par l’appropriation
de divers langages, la gestion
de sa communication ainsi que
la propension à exploiter différents modes de communication.
De l’écrit à la télé puis maintenant à la radio, Sophie Durocher
en sait quelque chose. « À la
fin du secondaire et au début
du CEGEP, je faisais de la radio
étudiante et je travaillais au
journal étudiant. À l’université,
j’ai d’abord été journaliste puis
rédactrice en chef du journal
étudiant. C’est vrai que ce sont
des années représentant des
périodes clés, des périodes
charnières, car on touche à
toutes sortes de choses et c’est
vraiment ce qui va influencer
notre vie et notre carrière. C’est
une période où on se retrouve
devant un buffet où il y a
tellement de choses à manger
que l’on veut goûter à tout ! »
Charles-Alexandre Lacasse,
lui, est le premier à se servir à
ce buffet de bonnes occasions.
« Dans Internet, un ami et moi
avons créé une station de radio
en ligne. L’activité a duré deux
mois. Nous passions de la
musique que nous aimions et
faisions de l’animation. C’était
vraiment “trippant” ! Avec des
amis, je fais aussi partie d’un
groupe de musique acoustique
et de rock. Nous donnons
notamment des spectacles
dans les écoles et participons
à des spectacles bénéfices.
J’adore me retrouver devant des
gens avec mon groupe ! Enfin, à
l’école, en 3e et 4e secondaires,
je me suis fortement impliqué
en tant que président de ma
classe. Au primaire, je l’ai également été en 4e, 5e et 6e années.
www.ejm.qc.ca
35 École Jésus-Marie
de Beauceville
CharlesAlexandre
Lacasse,
animateur
de radio
étudiante
30
Le privé
Un pas de plus… pourquoi s’en priver ?
L’École Jésus-Marie de Beauceville, fière de son slogan :
<< Un pas vers l’avenir >>, tente de bien outiller ses
élèves – de la première à la cinquième secondaire –
afin d’assurer, d’un pas confiant, leur progression pendant ce cycle de leur vie. Pour ce faire, on mise autant
sur la dimension académique que sur les aspects
affectif, physique, social et spirituel de chacun.
La structure organisationnelle de l’école permet à
425 élèves d’évoluer dans notre milieu, entourés d’une
équipe soucieuse de la réussite des garçons et des
filles qu’elle accompagne dans leur cheminement.
Chacun trouve sa place à Jésus-Marie !
1re secondaire :
Le samedi 3 décembre 2005
(Inscription téléphonique à l’avance)
670, 9e avenue
Beauceville (Québec) G5X 3P6
Téléphone : (418) 774-3709
[email protected]
« Le public est assez intelligent pour
déceler les gens qui sont sincères
et ceux qui ne le sont pas. »
Sophie Durocher
En 6e année, j’ai été invité à
participer à une émission de
Claire Lamarche où les jeunes
devaient s’exprimer sur les
facettes des écoles primaire et
secondaire. J’ai beaucoup aimé
l’expérience et je n’étais pas
gêné du tout de m’exprimer
devant les caméras. J’aime
communiquer et tous les
médias m’intéressent. »
Une polyvalence qui impressionne Sophie Durocher.
« Même si Charles-Alexandre
ne devient jamais musicien
professionnel ou ne fait pas de
la radio professionnellement,
il aura acquis un formidable
bagage. Cette richesse que l’on
accumule pendant ces années
en pouvant toucher à toutes
sortes de trucs, est très, très
précieuse. J’ai l’impression
que c’est un âge où il n’y a pas
de limites. C’est à cet âge-là
que l’on a envie de tout expérimenter, et les jeunes ont un
potentiel hallucinant ! C’est une
occasion fabuleuse d’essayer des
choses. On peut se permettre
alors d’aller dans des directions
différentes. »
La voie du journalisme, cependant, s’est ouverte très tôt à
la jeune Sophie. « J’ai toujours
voulu faire ça ! Ma mère m’a
encouragée à élargir mes horizons et j’ai fait un baccalauréat
à l’Université McGill en études
Nord-Américaines où j’avais
des cours en science politique,
en anthropologie, en cinéma.
C’est là que j’ai eu la piqûre
et que j’ai vraiment compris
que je devais me diriger vers
le métier de journaliste. »
Les parents de CharlesAlexandre aussi sont pour
beaucoup dans cette passion
de la communication qui
l’anime. « Mes parents ont toujours accordé une importance
particulière à la communication.
Ils ont voulu que je participe
aux discussions, ils ont sollicité
mes opinions sur divers sujets
alors que j’étais encore très
jeune. C’était important pour
eux que j’aie une opinion, et ce,
même s’ils ne la partageaient
pas. Je dirais que cela a fait de
moi un communicateur assez
efficace. Je réussis à me faire
écouter et à me faire comprendre. Mais je réussis aussi à
écouter les personnes avec
qui je communique. C’est bien
beau de savoir parler, mais
il faut aussi pouvoir être
à l’écoute des gens, sinon cela
ne mène nulle part ! »
www.collegedelevis.qc.ca
36 Collège de Lévis
Complice de vos succès
Le Collège de Lévis a pour mission d’offrir aux filles et
garçons du secondaire des services d’éducation et d’enseignement de la plus haute qualité. En ce sens, nous
offrons aux élèves le réputé Programme d’éducation
internationale et le Programme Défi-Passions, lequel
propose des possibilités de réalisation de soi dans
les arts, les sciences, les sports et les langues.
La vie étudiante se manifeste dans une variété d’activités
culturelles et sportives, empreintes de notre histoire
et adaptées aux goûts du jour. Le théâtre, la danse, la
musique, le soccer, le football, entre autres, font vivre
des expériences passionnantes.
Fort de ses 152 années d’existence et solidement
enraciné au cœur du Vieux-Lévis, le Collège demeure
une institution riche en traditions, en compétences et
tournée vers l’avenir pour la formation de ses élèves.
Portes ouvertes :
Le samedi 15 octobre 2005 de 10 h 30 à 14 h
9, Mgr Gosselin
Lévis (Québec) G6V 5K1
Téléphone : (418) 833-1249
[email protected]
Les samedis 19 et 26 novembre 2005 de 9 h à 12 h
Le privé
31
Paul Houde,
communicateur
Exploiter
l’information
Arianne
Duplessis,
étudiante
et directrice
du journal
étudiant
NOUS CONFIER VOTRE PROJET,
C’EST VOUS ASSURER UNE TRANQUILLITÉ D’ESPRIT!
Depuis 1978, les Constructions Daniel Bélec et Construction Vergo ont réalisé
au delà de 2 millions de pieds carrés de projets d’écoles privées comprenant des
classes, laboratoires, cafétérias, bibliothèques, salles de spectacles, gymnases et
palestres, arénas, piscines intérieures, bâtiments de cirque, etc.
Notre formule, clé en mains, vous garantit une construction de qualité ainsi que des
appuis financiers dans vos démarches.
Nous avons récemment réuni nos expertises afin de mieux répondre à vos
attentes et à vos besoins.
Daniel Bélec
Claude Huot, ing.
Tél. : 450 967 2220
Tél. : 514 968 8579
32
Partenaires bâtisseurs
des établissements d’enseignement privés
Le privé
« Pour moi, il n’y a pas d’information inutile.
Au fait, il n’y a rien d’inutile dans la vie !
On apprend tous les jours et dans tous les
domaines, et ce, sept jours par semaine,
pour le restant de nos jours. »
Paul Houde
37 École Marcelle-Mallet
www.marcelle-mallet.qc.ca
Une tradition d’excellence,
une vie scolaire unique
Depuis sa fondation, l’École Marcelle-Mallet offre
une éducation de grande qualité, basée sur le respect
et la rigueur. Son projet éducatif, inspiré des valeurs
chrétiennes, favorise le développement complet et
harmonieux du jeune dans le respect de soi, de l’autre
et de la vie. Inspiré de trois axes, soit la découverte
du monde, l’engagement et le dépassement,
le programme d’enseignement comprend, pour tous
les élèves et à tous les degrés, des contenus riches et
des enseignements complémentaires basés sur des
expériences de vie concrètes. Une pédagogie
moderne, une valorisation soutenue du travail bien
fait, des activités sportives stimulantes, des voyages
dans plusieurs grandes villes nord-américaines,
un encadrement humain et scolaire de haute qualité,
des activités socioculturelles variées, voilà autant
de dimensions d’une vie scolaire unique.
Portes ouvertes :
51, rue Déziel, Lévis (Québec) G6V 3T7
Téléphone : (418) 833-7691
Télécopieur : (418) 833-1843
[email protected]
1re secondaire : les samedis 19
et 26 novembre 2005 à 8 h 30
2e à 5e secondaire : le samedi 14 janvier 2006 à 9 h
www.collegedina-belanger.qc.ca
39 Collège Dina-Bélanger
Le Collège Dina-Bélanger, situé dans un magnifique
environnement naturel, dispense les cours des trois
premières années du secondaire. C’est une école de foi
catholique où les valeurs évangéliques sont privilégiées.
Le Collège se caractérise par un esprit de famille. De
petites dimensions, il favorise une présence de qualité
auprès des jeunes. Pour leur permettre de se réaliser
dans un contexte de respect, le Collège offre un encadrement sérieux et de nombreuses activités parascolaires.
Sa pédagogie est dynamique et favorise une participation active des élèves. Nous portons une attention
spéciale aux volets musique et sports. Un programme
d’anglais enrichi est aussi offert.
L’examen d’admission est remplacé par une rencontre
individuelle de la directrice avec le jeune et ses parents
pour l’étude du dossier scolaire. Les notes ne sont pas
le principal critère d’acceptation mais le désir du jeune
de fréquenter le collège et de travailler sérieusement.
1, rue Saint-Georges
Saint-Michel-de-Bellechasse (Québec) G0R 3S0
Téléphone : (418) 884-2360
Télécopieur : (418) 884-3274
[email protected]
Le collège offre aussi les services d’un pensionnat
pour filles et des mesures d’appui pour les jeunes qui
éprouvent certaines difficultés.
Pour bien exploiter l’information, il faut se l’approprier
en sélectionnant les sources
pertinentes et en se donnant
des méthodes de recherche
efficaces. Voilà pour la théorie !
Mais pour cette formidable
« machine à mémoire » qu’est
Paul Houde, l’information
provient d’une source inépuisable. « Pour moi, il n’y a pas
d’information inutile. Au fait, il
n’y a rien d’inutile dans la vie !
On apprend tous les jours et
dans tous les domaines, et ce,
sept jours par semaine, pour le
restant de nos jours. Il est vrai
que l’on doit parfois faire des
choix. Mais il est tout aussi vrai
que des choses apparemment
anodines peuvent finir par
servir. On accuse souvent les
jeunes de faire plein de choses
inutiles. Comme par exemple,
Le privé
33
« Ce qui me procure le plus de bonheur gratuit
dans la vie, c’est de me souvenir d’un tas de
choses qui peuvent paraître inutiles. »
Discipline ! Un mot cher à Paul
Houde, également. « La première qualité est d’avoir de la
discipline et dans ce cas précis,
d’avoir un esprit très sélectif et
une bonne méthode de travail.
En ce qui a trait à l’exploitation
de l’information, c’est cette
méthodologie qui s’apprend
véritablement à l’école. Pour
moi, écrire proprement dans
un cahier ou classer des documents n’a jamais été une
corvée. C’était un plaisir d’avoir
mes crayons aiguisés et ma
règle bien placée. J’ai gardé
ce côté un peu maniaque.
Mais c’est la clé de l’efficacité
lorsqu’on doit absorber autant
d’information et la communiquer. Autrement dit, vous savez
toujours rapidement où elle
se trouve et les gestes concrets
que vous posez, vous les posez
également lorsque vient le
temps de fouiller dans votre
mémoire. »
Arianne Duplessis, nouvelle
directrice du journal étudiant
de son collège, est elle aussi
une passionnée d’information.
« Mon travail de directrice
consistera à m’assurer que
tous les élèves impliqués au
sein du journal respectent
les échéanciers qu’ils se sont
fixés, que leur français soit
irréprochable, que le financement soit réalisé, etc. Je devrai
convoquer une réunion par
semaine pour veiller à tout
cela avec mon équipe. Je devrai
aussi assurer une présence
régulière au local du journal
et faire de la représentation
à l’extérieur de l’école afin
d’assurer une meilleure
visibilité à notre publication.
C’est beaucoup de travail,
mais c’est aussi ma passion.
Cela ne demande qu’un peu
de discipline. »
34
Le privé
personnes me reprochaient
d’avoir toujours la réponse
juste au bon moment. Je
ne faisais pas cela pour faire
étalage de mes connaissances,
mais ayant la réponse prête,
je pensais aider en la donnant.
Voilà pourquoi il faut faire
preuve, avec certains de
ses confrères, d’une grande
diplomatie car de nombreux
individus se sentent menacés
par ceux qui ont beaucoup
d’information à transmettre.
Mais on ne peut pas aller
contre sa nature, n’est-ce pas ?
et les avantages dépassent
largement les inconvénients. »
Et ça, c’est bien gravé dans sa
mémoire !
40 Juvénat Notre-Dame
du Saint-Laurent
www.jnd.qc.ca
de s’étendre dans l’herbe et
de regarder les nuages dans le
ciel, durant l’été. Moi je faisais
cela souvent quand j’étais
jeune et j’ai appris ainsi le nom
de tous les nuages. Lorsque
je suis arrivé à mon cours de
géographie à l’université, je
connaissais déjà les nuages. »
Méthode et rigueur sont donc
des conditions essentielles pour
qui souhaite bien exploiter l’information. Arianne acquiesce.
« Être en mesure de trouver
l’information pertinente pour
la rédaction de mes textes,
compiler les renseignements,
analyser les infos pertinentes
et celles qui ne le sont pas puis
en faire le tri, organiser les
infos pour faire un plan, rédiger
et synthétiser le tout afin
de produire un texte clair
et concis ; c’est beaucoup de
travail. Alors il faut être très
rigoureuse pour y parvenir. »
Une caractéristique tout à fait
louable, mais qui a causé son
lot de problèmes à Paul Houde.
« Je remarque que les gens
qui sont rigoureux, très bien
organisés et qui ont une
grande discipline, peuvent
finir par être marginalisés
et paraître agaçants. J’en ai
souffert un peu. Certaines
Parce que le succès a bien plus
qu’une dimension…
Développer toutes les dimensions de leur personnalité
dans un environnement exceptionnel, voilà ce
que nous offrons aux adolescentes et adolescents
de la région. Le Juvénat Notre-Dame, situé sur une
presqu’île s’avançant dans le Saint-Laurent, dispense
une solide formation de base préparant aux études
post-secondaires. Il offre trois programmes : langues,
soccer et projets TIC. L’équipe éducative est fortement engagée dans l’adaptation des approches
pédagogiques aux réalités des jeunes et de la
société d’aujourd’hui. Elle connaît ses élèves, les
reconnaît dans leurs capacités et leurs difficultés,
et les amène à se dépasser. Tout en valorisant
le sport et la culture, le JND place les études au
premier plan et privilégie les valeurs d’engagement,
de respect, d’autodiscipline et de rigueur.
Portes ouvertes :
Le dimanche 16 octobre 2005 de 13 h à 15 h 30
30, rue du Juvénat, Saint-Romuald
(Québec) G6V 6P5
Téléphone : (418) 839-9592
[email protected]
Les samedis 19 et 26 novembre 2005 de 9 h à 12 h
Les
résidences
scolaires
Cette
année,
je couche
à l’école!
Si tu cherches un milieu
de vie agréable et dynamique,
propice à l’étude et
aux amitiés durables,
rempli d’activités
de toutes sortes, alors,
la résidence scolaire,
© Philippe Béha
c’est
pour
toi.
Les établissements scolaires
ci-contre seront heureux
de t’accueillir à leur
résidence. Pour en savoir
davantage sur l’un ou
l’autre d’entre eux,
consulte la section centrale
du magazine.
QUÉBEC
Collège Dina-Bélanger
St-Michel-de-Bellechasse
Collège Jésus-Marie de Sillery
Sillery
MAURICIE
Collège Marie-de-l’Incarnation
Trois-Rivières
Séminaire Saint-Joseph
Trois-Rivières
CENTRE-DU-QUÉBEC
Collège Clarétain
Victoriaville
Collège Saint-Bernard
Drummondville
École secondaire Mont-Bénilde
Bécancour
Juvénat Saint-Louis-Marie
Saint-Guillaume
ESTRIE
Collège du Mont-Sainte-Anne
Rock Forest
Collège Notre-Dame-des-Servites
Ayer’s Cliff
Collège François-Delaplace
Waterville
École primaire des Arbrisseaux
Compton
MONTEREGIE
Collège Bourget
Rigaud
Collège Saint-Maurice
Saint-Hyacinthe
Pensionnat des Sacrés-Cœurs
Saint-Bruno
MONTREAL
Collège Jean-de-Brébeuf
Montréal
École Marie-Clarac
Montréal-Nord
Pensionnat
du Saint-Nom-de-Marie
Outremont
LANAUDIÈRE
École Marie-Anne
Rawdon
LAURENTIDES
Académie Laurentienne
Val-Morin
Fiers partenaires
de la FEEP !
www.inalco.com
www.qc.croixbleue.ca
www.mercerhr.ca
www.dplm.com
www.citadel.ca

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