2015 Appel à candidature direction humanités

Appel aux candidat(e)s en vue de l’engagement à titre
temporaire d’un(e) directeur/trice
dans une école secondaire – ordinaire
Coordonnées du PO
Nom :
Centre scolaire du Sacré-Cœur de Lindthout
Adresse : 1200 WOLUWE-ST-LAMBERT – Avenue Dietrich 20
Coordonnées de l’école
Nom :
Centre scolaire du Sacré-Cœur de Lindthout
Adresse : WOLUWE-ST-LAMBERT – Avenue Dietrich 20
Site web : www.lindthout.be
Entrée en fonction : possible dès la désignation et au plus tard le 1er décembre 2015,
Nature de l'emploi : temporairement vacant, de longue durée.
Carte d’identité de l’école
La section secondaire du Sacré-Cœur de Lindthout organise un enseignement de
transition générale et technique. L’établissement scolarise environ 960 élèves. Son projet
est fondé sur 3 axes : un développement harmonieux de la personne, des relations
solidaires et un engagement dans le monde.
Le projet éducatif et pédagogique, le projet d’établissement, le règlement d’ordre intérieur,
le règlement des études, l’éventail précis des options organisées peuvent être consultés
sur le site web ou obtenus sur simple demande au secrétariat de l’école (02/736 00 94 :
Mme C. Graindorge, secrétaire de direction)
Les conditions légales d’accès à la fonction :
Les candidats devront répondre aux conditions fixées par l’article 51du décret du 1° février
1993 fixant le statut des membres du personnel de l’enseignement libre, telles qu’elles ont
été modifiées par le décret du 2 février 2007 (voir annexe 1).
Résumé du profil recherché (voir annexe 2 pour le profil complet)
• Diriger et gérer l’école sur les plans pédagogique, éducatif, administratif.
• Disposer de capacités sur le plan de l’organisation, de la communication, de la
gestion des ressources humaines, du dialogue éducatif, de l’animation
pédagogique.
• Adhérer totalement aux valeurs décrites dans le projet d'une école chrétienne
Les candidatures accompagnées d’un CV et d’un projet professionnel doivent être
envoyées par courrier électronique, au plus tard le 28 septembre 2015 à l'adresse
[email protected] et par lettre recommandée adressée au Centre scolaire à
l'attention du Président du PO, Monsieur Raphaël BONAERT
Divers renseignements complémentaires peuvent être obtenus auprès de:
• Mr Raphaël Bonaert, Président du PO (gsm 0496/81.16.37) [email protected]
• ou auprès de Madame Chantal Graindorge, secrétaire de direction tél 02/737.50.27
Confidentialité assurée
Annexe n°1 - Conditions légales d’engagement
Annexe n°2 - Profil de la personne recherchée
Annexe n°3 - Titres de capacité
Annexe 1
CONDITIONS LEGALES D’ACCES A LA FONCTION
1
Les conditions visées au cadre 2 de l’appel aux candidats sont les suivantes : :
Palier 1
Etre titulaire (temporaire et/ou définitif) depuis 7 ans dans l’enseignement libre subventionné de
même caractère, d‘une des fonctions de recrutement, de sélection, de promotion dans la
23
catégorie en cause
Etre titulaire à titre définitif pour une demi-charge au moins dans l’enseignement libre
subventionné de même caractère
Exercer à titre définitif une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de directeur
Etre porteur du titre de capacité
Avoir réussi au moins 3 modules de formation
Avoir posé sa candidature
Palier 2
a) soit remplir toutes les conditions visées au cadre 2 de l’appel aux candidats à
l’exception des deux dernières (avoir répondu à l’appel aux candidats et être
titulaire de trois attestations de réussite) ;
b) soit remplir toutes les conditions visées au cadre 2 de l’appel aux candidats au
sein de l’enseignement subventionné, à l’exception de l’avant-dernière (avoir
répondu à l’appel aux candidats).
Palier 3
1° être titulaire, à titre définitif, avant l’admission au stage, d’une fonction
comportant au moins la moitié du nombre minimum d’heures requis pour
former une fonction à prestations complètes dans l’enseignement libre
subventionné du caractère concerné ;
2° exercer à titre définitif une ou des fonctions donnant accès à la fonction de
directeur à conférer et être porteur d’un titre de capacité, conformément au
tableau de l’article 102 du décret du 1er février 2007.4
1
Le Pouvoir organisateur doit respecter l’ordre des paliers visés par le présent appel à candidature.
2
Cette ancienneté se calcule selon les modalités fixées à l’article 29bis (enseignement fondamentale et
secondaire) ou 29 ter (enseignement de promotion sociale) du décret du 1er février 1993.
3
Dans l’enseignement fondamental, cette ancienneté doit être acquise dans l’enseignement fondamental
4
Le tableau peut être consulté sur le site du CDADOC : www.cdadoc.cfwb.be
ANNEXE 2
Profil de la fonction
Le(la) directeur(trice):
•
•
•
•
assume les différentes missions pédagogiques, éducatives, administratives et financières de
l’école secondaire;
anime une équipe (directeur adjoint, coordinateurs, secrétaire de direction et secrétariat,
gestionnaire logistique et comptable …) assurant une gestion collégiale de l’école sous sa
responsabilité ;
organise et assure le partenariat avec les parents (réunions, entretiens…) en fonction de
l’organisation générale de l’école ;
participe aux différentes instances consultatives ou décisionnelles officielles : conseil de
participation, conseil d’entreprise, CPPT, conseil d’administration et assemblée générale de
l’asbl ; il participe ou délègue une personne choisie pour participer aux instances consultatives
telles que le conseil des élèves, des comités de concertation pédagogique, etc.
L’exercice de la fonction exige des compétences sur le plan de l’organisation, de la communication, de
la gestion des ressources humaines, du dialogue éducatif, de l’animation pédagogique et suppose
une flexibilité par rapport aux horaires de travail.
Le(a) candidat(e) à la fonction sera tenu s’il échet, durant la période probatoire, de suivre les
différentes formations imposées par le législateur en vue de la nomination, ou jugées utiles dans le
cadre de son champ de compétence. Son temps de travail sera aménagé à cette fin.
Le(la) candidat(e) à la fonction se doit d’adhérer aux objectifs et valeurs repris dans les projets
éducatif, pédagogique et aux règlements internes de l’école, plus particulièrement :
• une orientation vers la mixité sociale et l’ouverture multiculturelle,
• une pédagogie centrée sur les compétences et la transmission des savoirs, assurant
l’humanisation, la socialisation, le discernement, la participation citoyenne,
• un modèle éducatif associant dialogue avec l’élève, recherche du sens de la norme,
application juste de la règle, exercice structurant de l’autorité,
• une culture d’école de type personnaliste (souci de la personne, de la relation, de la proximité,
de la convivialité),
• une option préférentielle pour la paix, la justice sociale, l’équité, le respect de l’environnement,
• une spiritualité chrétienne.
Management et gestion des Ressources humaines
•
•
•
•
•
•
participer à l'élaboration et à la mise en place des projets stratégiques décidés par l'AG et le
CA du Pouvoir Organisateur, et en assurer le suivi et l'évaluation
rapporter au CA et à l'AG et informer ces organes en toute transparence de l'évolution de
l'école
entretenir avec le directeur-adjoint un dialogue constant, favoriser la collégialité dans l'équipe
de direction ainsi que sa bonne cohésion avec le préfet d'éducation, la gestionnaire logistique,
le secrétariat et la comptable de l'ASBL
veiller sans cesse au développement harmonieux de l'école en accordant toute son attention
aux relations avec le personnel enseignant, éducatif, administratif et technique tout comme
avec les délégations d'élèves et les parents
en collaboration avec les coordinateurs, avec les titulaires de classe, le PMS, être à l'écoute
de tous les élèves et en particulier de ceux qui se trouvent en difficulté
être attentif(ve) à entretenir la convivialité et à développer tant une école de la rigueur et de
l'exigence qu'une école où il fait bon vivre
Compétences administratives, savoir-faire et volonté de formation
•
•
•
disposer d'une bonne connaissance de la législation scolaire
être capable d'assumer la responsabilité de la sélection des nouveaux enseignants, de leur
guidance et de leur évaluation
être capable, sur base des avis reçus et des consultations, de prendre des décisions, de fixer
et de planifier clairement des objectifs, d'en assurer le suivi et de mettre en place des
processus d'évaluation
•
•
être prêt(e) à élaborer et à mettre en œuvre, le cas échéant, un plan de formation pour luimême ou ses collaborateurs dans les domaines pédagogique, administratif, financier, législatif
et juridique ; en assurer le suivi et en rendre compte au CA ou à l'AG du PO
être apte à représenter le Centre Scolaire auprès des instances extérieures, en étroite
collaboration avec le CA : Segec, Ces, entité, zone, Adibra, Association des Parents,
Commune, riverains, entrepreneurs divers,… et, à ce titre, être attentif(ve) au rayonnement de
l'école
Expériences et qualités utiles
•
•
•
•
•
•
•
posséder les qualités utiles à l'exercice d'une fonction de direction, à savoir :
◦ ouverture, écoute, dialogue, respect et cohérence
◦ sens de la communication dans des situations très diverses
◦ présence sur le terrain
◦ capacité de déléguer, de faire confiance et aussi de contrôler
◦ capacité de motiver une équipe et de fédérer autour d'un projet commun
marquer de l'intérêt pour l'évolution pédagogique
connaissances des logiciels informatiques utilisés dans l'enseignement catholique
manipuler aisément les outils informatiques et bureautiques de gestion
avoir un sens aigu de l'organisation
être apte à la gestion administrative et financière
avoir exercé une direction d'établissement scolaire secondaire ou avoir eu une responsabilité
importante dans un établissement scolaire
Disponibilités
Après une sélection sur dossier, des entretiens de sélection auront lieu avant la fin du mois de
septembre ou dans les premiers jours du mois d'octobre en fin d'après midi ou début de soirée.
Les candidats seront invités par courriel au plus tard 48 h à l'avance.
Annexe 3
Appel aux candidats pour l’admission au stage ou pour l’engagement à titre temporaire pour
une durée de plus de 15 semaines dans une fonction de directeur/trice :
TITRES DE CAPACITE
Directeur DS
Titres de capacité :
Fonction(s) exercée(s)
a) Soit être porteur d’un des titres suivants :
- AESS ;
- titre du niveau supérieur du 3ème degré,
complété par un titre pédagogique;
- AESI et avoir exercé, pendant 900 jours au
moins calculés conformément à l’article 29bis
du statut, la fonction de sous-directeur DI ou
de sous-directeur ou de directeur DI au sein
du PO ;
pour autant qu’il s’agisse d’un titre requis ou d’un
titre suffisant du groupe A pour une des fonctions
visées au point a) de la colonne de droite
a) Fonction de recrutement, de sélection,
ou de promotion de la catégorie du
personnel directeur et enseignant dans le
secondaire (DI et/ou DS) dans
l’enseignement de plein exercice (y
compris dans un CEFA)
Soit être porteur d’un titre du niveau supérieur du
2ème degré, ou d’un ETS1d, ou d’un CTS1d ou d’un
EAS1d, complété chacun par un titre pédagogique,
Et avoir exercé, pendant 900 jours au moins
calculés conformément à l’article 29bis du statut, la
fonction de sous-directeur DI ou de sous-directeur
DS ou de directeur DI au sein du PO qui recrute.
b) Etre porteur d’un titre requis ou un titre suffisant du
groupe A pour une des fonctions visées au point b)
de la colonne de droite.
b) Fonction de recrutement, de
sélection, ou de promotion de la
catégorie du personnel directeur et
enseignant
- dans l’enseignement de promotion
Sociale
- ou une fonction de rang 1 ou de rang
2 dans une Haute Ecole,
à condition d’avoir répondu, dans le
cadre de sa carrière dans
l’enseignement secondaire de plein
exercice, à l’ensemble des conditions
d’accès au stage pour la fonction de
directeur (càd être titulaire temporaire
et/ou définitif depuis 7 ans dans le libre
subventionné de même caractère,
même catégorie et être titulaire définitif
pour ½ charge au moins dans le libre
subventionné de même caractère)