Programme - Université de Mons

Programme
08h30 - 08h55 Accueil et café
09h00 - 09h15 Mot d’accueil du Recteur de l’UMONS, Calogero Conti
09h15 - 10h15 Et si on redonnait du goût aux sciences ? Pour y parvenir,
SciTech² et ses partenaires proposent des projets
originaux, spécifiquement conçus pour les enseignants et
leurs élèves. Quand un parc d’attraction, une cathédrale
ou une galerie d’art se muent en laboratoires. Intervenant : Francesco LoBue, Directeur SciTech2
Nous rejoindre le 28 avril
A pied
èCampus Plaine de Nimy
Avenue du Champ de Mars à 7000 Mons
Centre Vésale
En voiture
Entrée parking par :
èAvenue Maistriau
Enseigner les sciences :
Partageons nos
expériences !
10h00 - 10h15 Temps de débat
10h15 - 10h45 Pause-café
10h45 - 11h15 Développer une culture des sciences de l’ingénieur ?
Même pas peur !
Intervenant : Pierre Dehombreux, Doyen de la Faculté
Polytechnique de Mons
11h15 - 11h30 Temps de débat
11h30 - 12h00 Collaborer à quelles conditions ? Comment rendre les
collaborations visibles et accessibles ?
Intervenant : Didier Villers, Chargé de cours, Chimiste,
Service de didactique des Disciplines Scientifiques
12h00 - 12h15 Temps de débat
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12h15 - 13h30 Repas et échanges entre les participants
13h30 - 14h30 1er atelier (selon le choix des participants)
14h30 - 15h30 2ème atelier (selon le choix des participants)
15h30 - 16h00 Conclusions et remise du prix du Conseil de l’Enseignement
Contact
4Service d’Appui Pédagogique (SAP)
065/37 30 97 - [email protected]
5ème Journée des
Chefs d’établissements
et des Enseignants
Jeudi 28 avril 2016
de 8h30 à 16h
5ème Journée des
Chefs d’établissements
et des Enseignants
Jeudi 28 avril 2016
Campus Plaine de Nimy
Centre Vésale, Auditoire Piscine
Avenue du Champs de Mars à 7000 Mons
(voir plan au verso)
La thématique retenue pour la 5ème Journée des Chefs
d’établissements et des Enseignants est : Enseigner les
sciences : Partageons nos expériences. La matinée alternera cadrages théoriques et temps de débat. Durant
l’après-midi, des ateliers et des tables rondes sont organisés autour de projets pédagogiques à destination des
élèves de l’enseignement secondaire et développés dans
les disciplines scientifiques au sein de l’UMONS.
Les objectifs de cette journée de partage de pratiques
sont :
§
illustrer concrètement la richesse des collaborations
entre les équipes de l’Université et les enseignants du
secondaire dans le domaine des mathématiques;
§ découvrir de nouvelles pratiques numériques qui favorisent la créativité (qualité essentielle des scientifiques et
ingénieurs de demain);
§ montrer comment l’histoire des sciences et l’expérimentation peuvent être utilisés pour “redonner du goût aux
sciences”.
Cette Journée est organisée à destination des directions,
des maîtres de stage d’agrégation des établissements secondaires, des directions des centres PMS de la Fédération Wallonie-Bruxelles et des professeurs de l’enseignement secondaire.
Ateliers
Durant l’après-midi, vous aurez l’occasion de participer à
2 ateliers de votre choix. Lors de votre inscription en ligne,
vous pouvez choisir jusqu’à 3 ateliers. La répartition des
participants sera déterminée en fonction des préférences
et du nombre d’inscrits au sein de chaque atelier.
Atelier 1 : Explorer l’Invisible (Mmes Yasmine Govaert
et Anne Rousseaux, Collège Saint Stanislas ; Guillaume
Caulier Assistant-Chercheur, Biologie marine, UMONS ;
Armelle Wauters, chercheuse FRIA , Biologie moléculaire,
UMONS)
Avec l’aide de jeunes doctorants de l’UMONS et de SciTech², les élèves du Collège Saint Stanislas à Mons se sont
appropriés Explorer l’Invisible, l’exposition qui dévoile les
plus belles images de science réalisées dans les laboratoires de recherche de l’UMONS. De cet échange privilégié est né un projet totalement transdisciplinaire, passionnant, bel exemple de pédagogie active !
Objectif ? Présentation du projet et des bénéfices retirés ;
temps de discussion.
Atelier 2 : Mathématiques sur la géométrie dans l’espace (Céline Nihoul, Chercheur, Prix du Conseil de l’Enseignement 2013 & Stéphanie Bridoux, Cellule de Pédagogie
Facultaire, Faculté des Sciences - UMONS)
Les droites et les plans dans l’espace sont des notions développées dans le secondaire et approfondies en 1er bloc
de Bachelier à l’Université dans les filières mathématiques,
physique et informatique. Elles sont souvent source de difficultés pour les élèves et les étudiants.
Objectif ? Comprendre les difficultés et leurs origines ;
amener les élèves et les étudiants à donner du sens à ces
notions.
Inscription en ligne exclusivement
Atelier 3 : Leçon de stage en géométrie (Michel Demal, Service de Didactique des Disciplines Scientifiques,
UMONS & Serge Sabbatini , Professeur de mathématiques,
Athénée Provincial de La Louvière)
via www.umons.ac.be/jpf2016
Dans le cadre d’un projet organisé en 1er bloc de Master,
des étudiants en mathématiques ont élaboré une séquence
(au plus tard le lundi 18 avril 2016)
sur la géométrie des transformations et l’ont ensuite expérimentée dans des classes du secondaire. Ce travail, qui est
un succès du point de vue des apprentissages des élèves,
témoigne des solides collaborations qui se sont tissées
entre la Cellule de Pédagogie Universitaire de la Faculté
des Sciences, la Cellule de Géométrie de l’UMONS et des
enseignants du secondaire.
Objectif ? Explication des étapes de l’élaboration de ce
projet ; temps de discussion.
Atelier 4 : L’apprentissage du code informatique à
l’école ? (Maxime Duménil, Chargé du Projet, SciTech²,
UMONS)
Découvrez l’initiative mondiale HourOfCode : une introduction courte – une heure ! - mais efficace, à l’informatique,
discipline devenue incontournable pour les citoyens, les
scientifiques et les ingénieurs de demain ! Découvrez également le projet CYBERPACK développé par l’Institut
Numédiart de l’UMONS et la section d’Arts numériques
d’ARTS² : développer la créativité par le code à travers la
mise en œuvre de projets basés sur les technologies numériques utilisées quotidiennement par les jeunes.
Objectif ? Présentation du projet HourOfCode et du projet
CYBERPACK ; temps de discussion.
Atelier 5 : La collaboration et le partage à l’ère du numérique (Didier Villers, chargé de cours, chimiste, Service
de Didactique des Disciplines Scientifiques - Faculté des
Sciences)
En quelques années, le monde éducatif a vu arriver d’importantes mutations apportées par les technologies numériques : ordinateurs, internet et web, smartphones et tablettes, réseaux sociaux, ... Les nouvelles caractéristiques
de dématérialisation et de communication des informations
induisent de nouvelles possibilités : diffusion et copie, délocalisation et désynchronisation du travail et de l’étude.
Objectif ? Présentation des outils informatiques favorisant
la collaboration et le partage dans un cadre éducatif ; analyse de quelques productions réalisées par ces moyens ;
temps de discussion.