DANSE 2nd degré - Saint-Quentin-en

2nd degré
Contact action culturelle
CABROL Magali, 01 30 96 99 33
[email protected]
Découverte d’un langage artistique : La musique, à la croisée des arts
1er et 2nd degré / dès 5 ans
Construction de parcours pluridisciplinaires avec une dominante artistique (Théâtre, Danse, Musique, Cirque).
Ateliers d’expérimentation, rencontres avec les artistes.
Il s’agit de sensibiliser les élèves à la musique dans sa relation aux autres arts, le théâtre (opéra, conte musical)
et la danse notamment. Les élèves se familiarisent avec des répertoires musicaux variés par la fréquentation de
spectacles, la rencontre avec des artistes et l’expérimentation artistique qui leur fait découvrir toute la richesse
des moyens d’expression et d’interprétation (corps, voix, chant).
Contact action culturelle
MAGRY Séverine, 01 30 51 75 35
[email protected]
BENAIM Dominique, 01 30 16 08 62
[email protected]
DEVELOPPER UNE CULTURE CHOREGRAPHIQUE, THEÂTRALE
Ecole ouverte
2nd degré / de 11 à 15 ans
Elle accueille les jeunes des collèges et lycées pendant les vacances scolaires.
Le Prisme propose des ateliers de découverte d’un langage artistique, la rencontre d’artiste, et la participation
à un travail de recherche et de composition.
En partenariat avec les équipes pédagogiques et éducatives des établissements scolaires associés.
En lien avec la programmation artistique
EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE EN MILIEU SCOLAIRE A SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES – 2011/2012
FORMATION DES ENSEIGNANTS
1er et 2nd degré / Enseignants
Le Prisme est partenaire des institutions de l’Education nationale pour la conception et la mise en œuvre de
formations. Celles-ci s’inscrivent dans les plans de formation académiques, départementaux ou de
circonscriptions. Elles visent l’acquisition et l’enrichissement de compétences spécifiques pour l’élaboration, la
conduite et l’évaluation de projets partenariaux.
DOCUMENTATIONS
1er et 2nd degré / Enseignants
- Mise à disposition de vidéos
- Mise à disposition de dossiers pédagogiques
Créer, partager et développer une culture chorégraphique
LES ARTISTES ASSOCIES
Alban Richard, chorégraphe, Claire Jenny, chorégraphe, Agnès Bretel, interprète, personne ressource
nationale pour les arts à l’école, David Rolland, chorégraphe, Marion Lévy, chorégraphe
Résidence d’artistes chorégraphes en établissements scolaires
1er et 2nd degré / de 5 à 18 ans
La résidence d’artistes en milieu scolaire est le moment privilégié d’une relation à concevoir entre le monde
éducatif, un artiste et son équipe, au moment même où ils élaborent un projet artistique au sein de
l’établissement scolaire qui les accueille (école, collège, lycée).
Les élèves, les enseignants, et plus largement les familles, sont ainsi amenés à une rencontre privilégiée avec
l’œuvre, depuis la formalisation de son intention à la réalisation du projet de l’artiste.
En lien avec la programmation artistique du Prisme.
Modalités de projets : classes PAC, ateliers artistiques, etc.
Un théâtre – un lycée – un chorégraphe : Alban Richard
2nd degré / de 16 à 18 ans
Une classe de lycéens est invitée au Prisme à vivre une semaine d’immersion dans l’univers artistique d’Alban
Richard, chorégraphe en résidence.
Ateliers, échanges, conférences dansées et répétitions seront au programme.
En lien avec la programmation artistique
Partenariat ARCADI
La Danse à l'école
1er et 2nd degré / de 5 à 18 ans
Danse à l’école sensibilise à la découverte et la pratique de la danse, dans toute sa diversité.
Chaque année, plus de 500 jeunes de la maternelle au lycée et leurs enseignants, sont associés à ce projet
d’éducation artistique d’envergure.
EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE EN MILIEU SCOLAIRE A SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES – 2011/2012
Direction artistique : Claire Jenny
Direction pédagogique : Agnès Bretel
Danse à l’école repose sur un partenariat étroit entre l’équipe pédagogique, les artistes et Le Prisme.
Enseignants et artistes élaborent ensemble un travail qu’ils partagent ensuite avec les élèves. Ils transmettent
et expérimentent avec eux des processus de création issus de l’histoire et de l’actualité de la danse. La durée et
le nombre des ateliers varient en fonction du projet, de la classe d’âge. Progressivement, l’enseignant et les
élèves développent, et questionnent la matière transmise par l’artiste et la déploient vers d’autres
apprentissages et d’autres arts. Le chemin parcouru aboutit à la création d’un travail chorégraphique.
En lien avec la programmation artistique du Prisme
Modalités des projets : classes PAC, ateliers artistiques
Danse à l’école – Formation des enseignants
1er et 2nd degré / Enseignants
Les ateliers et conférences proposés visent la formation des équipes partenaires (enseignants, artistes) en leur
permettant d’être en relation constante avec des référents communs. Comment enseignant et artiste
élaborent un projet commun dont le sens et l’intérêt sont étroitement liés à la culture chorégraphique, et de
quelle manière ils amènent les élèves (de la maternelle au lycée) à vivre un processus de création.
En lien avec le projet Danse à l’école
La danse, Une immersion au cœur de l’histoire des arts
2 nd degré / de 11 à 18 ans
Les conférences
Comment appréhender un art – la danse – à travers une histoire des arts ?
Comment aborder une œuvre qui a marqué ou marquera peut-être l’histoire de la danse ? Comment la situer
dans son contexte historique, culturel, social, politique ? Comment la relier aux autres arts ?
Le Prisme invite des conférenciers et historiens au collège, au lycée pour partager avec les élèves une histoire
des arts.
1er et 2nd degré / de 5 à 18 ans
Les salons vidéo proposent au sein des établissements scolaires, une programmation de films qui permet de
revisiter l’histoire lointaine ou récente de l’art chorégraphique.
Les ateliers du regard peuvent accompagner les salons vidéo-danse. A partir d’un travail de description, il est
proposé aux élèves d’échanger, de se questionner et d’analyser l’œuvre.
En lien avec la programmation artistique du Prisme
Les salons de curiosité
2nd degré / de 16 à18 ans
Dans une ambiance conviviale, découvrir et comprendre « comment » et « avec quoi » on crée une pièce
chorégraphique, ce que l’on nomme relation danse/musique, danse/arts plastiques…
En lien avec la programmation artistique du Prisme.
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L’école du spectateur
2nd degré / de 11 à 18 ans
L’école du spectateur est une démarche éducative par laquelle les élèves apprennent à devenir des spectateurs
actifs et désirants, et à appréhender, la danse, comme une pratique artistique vivante, au-delà de la seule
expérience de l’analyse. Elle leur permet d’acquérir, dans le partage d’une culture commune, jugement
esthétique et esprit critique.
Elle permet, au même titre que tous les projets d’éducation artistique et culturelle, l’appropriation des lieux
culturels et de leurs rituels (visites, travail dans le théâtre, participation à des répétitions ouvertes…) ainsi
qu’une familiarisation avec des enjeux profonds : citoyenneté, éthique, humanité, formation sensible,
esthétique et critique, qui permettent à l’élève de construire son rapport symbolique au monde.
En lien avec la programmation artistique du Prisme et d’autres équipements
Modalités des projets : classes PAC
La rencontre avec les artistes à l’école
1er et 2nd degré / de 5 à 18 ans
Permettre aux élèves d’avoir un regard aiguisé sur l’œuvre et son auteur, d’aborder autrement l’éducation
artistique.
Les artistes invités à l’école parlent de leur création, de leur travail, partage un moment d’expérimentation.
Un moment précieux où la parole de l’artiste est au cœur de la discussion, sa matière au cœur de la pratique.
En lien avec la programmation artistique du Prisme
Contact action culturelle
LE NORMAND Richard, 01 30 48 34 25
[email protected]
L’Art à l’école
1er et 2nd degré / de 2 à 18 ans
Dans le cadre de son projet « un arbre dans la ville », La Ferme de Bel Ebat –Théâtre de Guyancourt, nous
apportons une importance particulière à l’action culturelle qui se pense en étroite collaboration avec les
artistes qui jalonnent la saison.
Nous accompagnons des classes à PAC qui pourront être conduites par des conteurs, acteurs et/ou metteurs
en scène et peut-être des circaciens.
Nous proposons également des ateliers (de 1h à plusieurs séances) et ce autour des spectacles présentés
durant la saison.
Nous pouvons être le partenaire des ateliers, club théâtre…dans vos établissements.
La plupart des projets peuvent avoir une visibilité, en fin d’année, sur le plateau de la Ferme de Bel Ebat.
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Contact action culturelle
TRYSTRAM Jérôme, 01 61 37 09 33
[email protected]
Ateliers danse autour du spectacle « Débatailles »
1er et 2nd degré / à partir de 6 ans
Autour du spectacle DéBaTailles de la Compagnie Propos, des rencontres et ateliers seront proposés sur l’idée
de défi, de jeu pour s’amuser avec les mécanismes de la création.
Inspiré des battles hip-hop, des danses traditionnelles et des compétitions de danses sportives, le spectacle se
déroule comme un véritable concours. Deux équipes s'affrontent autour de défis dansés. L’occasion de
partager lors de ces ateliers une danse accessible à tous !
Modalités de projets envisagées : ateliers artistiques
Styles urbains
1er et 2nd degré / à partir de 6 ans
A l’occasion d’un événement organisé chaque année avec le service jeunesse de la ville, une exposition
itinérante sera proposée au collège sur les cultures urbaines, accompagnée de rencontres d’artistes,
notamment la compagnie Onstap qui mènera des ateliers de percussions corporelles.
Modalités de projets envisagées : ateliers artistiques, rencontres
Contact action culturelle
CARRAU Catherine, 01.30.13.98.53
[email protected]
Danse urbaine au collège
2nd degré / de 11 à 13 ans
En lien avec le spectacle hip-hop jeune public « Lun@ rêve » la compagnie C dans C proposera une initiation à
un hip hop « scénarisé ». Au-delà du vocabulaire hip-hop, comment raconter une histoire en dansant… et
comment mêler les danses.
Classes PAC possibles ou ateliers.
En savoir plus : youtube.com [email protected]êves" pièce jeune public
Un léger penchant au vertige / initiation à la danse verticale
(Titre de la petite forme qui sera présentée en amont du spectacle « Lignes de cordes »)
2nd degré / de11 à 15 ans
Entre acrobatie, cirque et danse, la danse verticale permet d’aborder l’espace de façon originale, en marchant
sur les murs ! Elle élargit les possibles, tout en faisant prendre conscience de son corps (centre de gravité,
source de l’impulsion).
Classes PAC possibles ou ateliers
En savoir plus : www.retouramont.com
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