Les IA-IPR de l`académie de Nice Syndiqués au SNIA

Les IA-IPR de l’académie de Nice
Syndiqués au SNIA-IPR
À
Monsieur Luc Chatel,
Ministre de l’Éducation nationale
S/C Madame Claire Lovisi, Recteur
Académie de Nice
Nice, le 19 décembre 2011
Monsieur le Ministre,
Nous avons pris connaissance des deux textes récents sur « la nouvelle gouvernance » et « le pacte
de carrière pour revaloriser le métier d’enseignant » pour un projet qui implique une modification profonde
du statut et des missions des IA-IPR.
C’est dans un esprit d’ouverture, conscients que des réformes sont nécessaires, que nous nous
adressons à vous pour vous faire part de nos interrogations :
• sur la démarche adoptée, qui n’est pas de notre fait, dans une absence de concertation soit directe,
soit par le biais institutionnel de nos instances syndicales ;
• sur les implications de ce projet qui entraîne une refonte profonde de notre statut et de nos missions
traditionnelles, le corps des IA-IPR devenant ainsi un service rectoral, avec des missions centrées
essentiellement sur les établissements et les enseignements et non plus prioritairement sur les
inspections individuelles et l’expertise disciplinaire,
o alors que l’Inspection Pédagogique Régionale (à compétence académique), reliée
fonctionnellement à l’Inspection générale (à compétence nationale), et constituée d’experts
sélectionnés sur la base d’une compétence disciplinaire reconnue, est actuellement l’autorité
chargée de remplir une mission pédagogique spécifique et de garantir ainsi l’indépendance
normative des savoirs, mission qui a pour corollaires la validation de la qualité des savoirs
dispensés et le contrôle de leur conformité à des programmes nationaux,
o alors que, pour accomplir cette mission, les IA-IPR, investis de l’autorité que leur confère
l’institution, bénéficient aussi de l’autorité fondée sur la reconnaissance par les enseignants
de la maîtrise de leur discipline, -qui prend en compte les dimensions didactique et
pédagogique dans un cadre disciplinaire et interdisciplinaire-, reconnaissance lors de
l’inspection individuelle (observations de séances et entretiens), lors de réunions de Conseils
d’enseignement et de Conseil Pédagogique, reconnaissance fondée sur la riche expérience, que les IA-IPR sont les seuls à avoir-, des pratiques effectives des enseignants au sein de
leur classe ;
• sur les risques d’une évaluation des enseignants qui, confiée au chef d’établissement, même étayée
de l’expertise des IA-IPR, fragiliserait le principe de la neutralité des savoirs impliquant une
référence à des normes immanentes et réduirait l’importance même des savoirs dans l’éducation.
Nous, IA-IPR dans l’Académie de Nice, qui servons avec loyauté l’institution dont nous dépendons,
en nous mobilisant, - en particulier s’agissant de la réforme du lycée qui s’accompagne d’une rénovation des
programmes et s’agissant de la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences au
collège-, pour assurer les missions d’accompagnement, de formation, de gestion de ressources humaines,
d’expertise et de conseil auprès de Madame le Recteur afin de permettre la réussite du projet académique,
attendons
• d’être associés à la réflexion engagée sur l’adaptation du système scolaire et des modes de
management,
• avec la pleine reconnaissance de la spécificité des missions pédagogiques et disciplinaires qui sont
confiées aux IA-IPR auprès des enseignants, en liaison fonctionnelle avec leur Inspection générale,
spécificité qui est la garantie, au niveau national, du maintien de programmes nationaux qui
définissent et établissent un niveau d’exigence à atteindre, commun à tous les élèves de tous les
établissements de toutes les académies.
En vous remerciant de l’attention que vous voudrez bien prêter à nos remarques, veuillez être assuré,
Monsieur le Ministre, de notre respect et de notre dévouement.