Sylvie Marcoux : L`histoire derrière l`histoire de Zack-le

Sylvie Marcoux : L’histoire derrière l’histoire de Zack-le-Lutin
Avec simplicité et sensibilité, l’auteure fera la lecture aux tout-petits. Utilisant une version
simplifiée de son livre Zack-le-Lutin, elle les transportera dans le monde imaginaire des petites
personnes. Au cours de la lecture, les élèves occupent une place importante, en répondant aux
questions dont l’auteure parsème le récit.
Fiche pédagogique
Avant l’atelier
— Si possible, avoir lu en classe Zack-le-Lutin (ou les premiers chapitres)
— Sensibiliser les élèves sur les différences et sur l’intimidation.
Pendant l’atelier
Je parlerai :
— D’où est venue l’idée d’écrire une histoire sur les lutins (l’idée de départ);
— Des recherches que j’ai faites pour créer ce livre, écriture, correction, réécriture, etc. (écrire
demande du temps et beaucoup de travail)
— De l’implication de plusieurs élèves d’une école de ma région, des enseignants, d’une éducatrice
spécialisée et d’un psychologue scolaire dans le projet d’écriture de ce livre. Brève description des
étapes de publication et de tous les métiers. (Publier un livre ne se fait pas tout seul.)
— Et finalement de l’intimidation et de ses conséquences en utilisant comme exemple, le personnage
principal du roman : Zachary.
(Message véhiculé dans l’histoire par une mise en situation, sans être moralisateur)
Après l’atelier
Proposer aux élèves d’écrire un court texte sur leur différence et le partager avec les autres élèves
de la classe, tout comme l’a fait monsieur Claude, le directeur de l’école de Saint-Là-Là-du-Bout-duMonde dans le livre, Zack-le-Lutin.