3ème A et 3ème C Espagnol Mme Martin Perez

3ème A et 3ème C Espagnol Mme Martin Perez
Séquence sur l'impératif et l'expression de la défense
Dialogue utilisé P 40 piste 11 “ ! Pon la mesa por favor!
1 . Faire les activités III et IV de la fiche 1 ( distribuée en cours ) à l'aide du
dialogue ( fiche n ° 2 ) et en écoutant le CD élève piste 11
2. Lire p 40 “ De repaso” encadré vert sur l'impératif et l'expression de la
défense.
3. Faire les exercices fiche n° 3 sur l'impératif
4. Apprendre l'impératif et l'expression de la défense
voir fiches à la suite
Fiche n°1 Compréhension orale
¡Pon la mesa por favor! P 40
I) Escucha una primera vez la grabación y di oralmente lo que has comprendido
Vocabulario sacado de la grabación :
Ayudar=aider /darse prisa =se presser / poner la mesa = mettre la table /discutir= disputer
olvidarse de =oublier
No me toca a mí = ce n’est pas mon tour ( No le toca a ella = ce n’est pas son tour )
Colocarse = se placer / Quedar bien con : bien aller avec / Sacar = (ici) sortir
II) Escucha una segunda vez la grabación y completa
1) La madre de Lola no está contenta porque ………………………………
………………………………………………………………………………
2) Lola se justifica diciendo que ……………………………………………
3) Lola le dice a su madre que no sabe ……………………………………
4) El cuchillo y la cuchara se colocan ………………………….................
5) Al final su madre le explica que no debe olvidarse de ……………
……………………………………………………………
III) Escucha una tercera vez la grabación y completa
1) La madre de Lola quiere que su hija ………………………………………
que va a quedar bien con ……………………………….
Luego, quiere que su hija ………….………………..del armario y
los …………………………del cajón
2) Su madre le pide también que ………..…….…las servilletas ……..………
que son …………………………….
IV) Con el dibujo identifica los tres errores que ha hecho Lola al poner la mesa
Lola no ha puesto …………………………………sino …………………
Lola ha puesto ………………………………en vez de …………………….
Lola …………………………………………… ……………………………
fiche n°2
¡Pon la mesa por favor!
Madre : Lola, pero ¿Qué estás haciendo? Ya te dije que vienen tus abuelos
a cenar ¡Ayúdame un poco por favor! ¡Date prisa y pon la mesa anda!
Lola :
Pero mamá , no me toca a mí. Le toca a Rosa.
Madre: Lola, por favor, no discutas así siempre......
Lola:
Bueno.....pero mamá, es que no sé nunca cómo hay que ponerla.
Madre: ¡Dios mío! Lola…. Ya te lo expliqué miles de veces...
Bueno, primero saca el mantel azul que va a quedar bien con los platos.
Luego, saca los platos del armario y los cubiertos del cajón
¿ Eso sabes hacerlo no?
Lola : Sí...pero lo que no sé es dónde se colocan los cubiertos.
Madre : Pues, tienes que colocar el cuchillo y la cuchara a la derecha, el
tenedor a la izquierda .
Lola : Vale, y ¿ las servilletas ?
Madre : Las servilletas ….A ver, toma las amarillas que son bonitas .Y no te
olvides de las jarras de cristal para el agua y para el vino !
I) Relever dans le texte les verbes exprimant un ordre et ceux exprimant une
interdiction et les surligner de 2 couleurs différentes.
Ensuite complète le tableau sur la formation:
Impératif
Ordre
‡
Tú: 2e pers.sg. Présent de l'ind - S ‡
Tú
……………………
……………………
…………………….
expression de la défense
interdiction
NO + subjonctif présent
……………………….
……………………….
……………………….
II) Lire le texte par groupe de 2 en vue d’une mise en scène.
Fiche n° 3
Escribe
Mets les infinitifs suivants à la 2éme personne du singulier de l’impératif
1) abrir
………………... ….
5) cantar …………………………….
2) cerrar …………………..
6) sentarse …………………………
3) venir……………………….
7) levantarse ………………………..
4) salir ……………………….
8) hacer ……………………………
Transforme ces phrases ,en suivant le modèle,pour qu’elles expriment un ordre
¿Puedes poner la mesa ? Pon la mesa ,por favor
1) ¿ Me haces el favor de ordenar tu cuarto ?..............................................................
2) ¿Puedes hablar más alto, por favor ? ..................................................................
3) ¿Podrías meter la toalla en el armario? ………………………………………..
4) ¿Podéis abrir las botellas por favor ? ............................................................
5) ¿Podéis llamar a la puerta , por favor? ……………………………………….
Maintenant ordonnez poliment (por favor) à un(e) camarade de faire une action . Vous
pouvez utiliser les expressions suivantes ou en chercher d’autres dans le dictionnaire et les
écrire ci-dessous .
Abrir la puerta / cerrar la puerta / escribir ……/ venir a la pizarra / repetir / apagar o encender la
luz / cantar / sentarse / dar un lápiz ……./ hacer una mueca / …
…………………………………………/ ……………………………………………./
…………………………………….
Mets les verbes à la 2éme personne du pluriel de l’impératif . Suis les exemples
Levantar el brazo
¡ levantad el brazo !
Preparar la cocina ……………………………
Prepararse ……………………………….
levantarse
¡Levantaos !