jouer, chanter, danser les rythmes de l`afrique de l`ouest

CULTURE MUSIQUE
JOUER, CHANTER,
DANSER LES RYTHMES DE
L'AFRIQUE DE L'OUEST
CULTURE
PORTEUR DU PROJET
L&C (ASSOCIATION)
INTERVENANT(S)
Ibrahima DIOP artiste musicien Groupe Ibra Yakar
NIVEAU(X) CONCERNÉ(S)
Tous niveaux
NOMBRE D’ÉLÈVES
CONCERNÉS
Une classe entière ou en 1/2
groupe
COÛT GLOBAL DU PARCOURS
2 000 €.
2500 € avec prestation concert
du Groupe « Ibra Yakar », au sein
du collège (Hors frais de billetterie
et hors frais de déplacement de
l’intervenant (0.60 €/km au départ
de Rouen)
NOMBRE DE PARCOURS / AN
Autant que de demandes
ÉQUIPEMENTS NÉCESSAIRES
Une salle bien insonorisée
(percussions), suffisamment
grande pour accueillir les
participants, en particulier pour la
réalisation de la comédie musicale
et grande salle (type gymnase)
dans l’optique du concert
DISPONIBILITÉ DE
L’INTERVENANT
Tous les jours
COORDONNÉES DE
L’OPÉRATEUR
L et C (Association)
Madame LEFEBVRE Karen
28 rue de Crosne
76000 ROUEN
Tél. 06 95 62 78 97
[email protected]
m
www.assolangues-cultures.com
L et C est une association agréée par l’Éducation nationale, qui
intervient dans divers établissements du 1er et du 2nd degré,
depuis 2010. Pour elle, tout art, par définition, appartient au sacré.
La musique est une forme sublimée de la communication, elle est
un moyen d’expression universel. Ce parcours permet à chaque
élève de s’ouvrir à une autre culture musicale, de découvrir des
instruments, d’écouter leur son, d’en produire, de chanter sur leur
mesure, de s’exprimer, de danser sur leur tempo, d’écrire et de
jouer une comédie musicale, ... au rythme des percussions
africaines. Cet art, exploité à travers les séances, est remarquable
en ce sens que les instruments sont confondus avec l'interprète.
La musique joue alors un rôle capital dans les relations humaines,
le comportement social, l’harmonie du groupe. Chaque séance
respecte des critères bien définis (temps, espace, rythme, ...) et se
déroule en plusieurs phases.
Elle débute par une découverte des instruments traditionnels, puis
une pratique ludique de ceux-ci, avec la possibilité d’en
confectionner.
En point de levier sont exploités des processus permettant la
création de mots dont le signifiant est étroitement lié à la
perception acoustique des sons émis par les percussions. Le
mouvement accompagne ces productions.
Cet apprentissage est progressif, en respectant l’évolution des
productions individuelles pour aboutir à une création collective
jouée, chantée et dansée. À partir du vécu des élèves, de leurs
productions et de leurs compétences, ils pourront explorer leurs
réponses. Ils créeront leur langage musical et corporel, en
improvisant, en s’exprimant individuellement et collectivement.
Suite aux productions, des temps d’échanges, d’observation et de
mutualisation permettent d’explorer de nouvelles pistes et ainsi
permettre la création de nouvelles compositions, seul ou en
groupe.
Le parcours se conclut par une restitution, où les élèves sont les
auteurs/acteurs de leur musique, chant et danse. Ils évoluent avec
GUIDE DES PARCOURS ÉDUCATIFS POUR LES COLLÉGIENS - DÉPARTEMENT DE LA SEINE-MARITIME 2016 / 2017 - JUIN 2016
CULTURE MUSIQUE
JOUER, CHANTER,
DANSER LES RYTHMES DE
L'AFRIQUE DE L'OUEST
CULTURE
les autres et goûtent sans retenue l'irrationalité de la musique. Ils
se laissent porter par la musique, le chant et la danse, en adoptant
comme langage universel le sourire et le geste. Cette restitution
constitue le spectacle musical qui racontera l’Afrique et toute la
richesse culturelle qu’elle peut transmettre.
INTERVENTIONS (durée totale 20 heures)
Temps de découverte : 1 heure 30
Temps de pratique: 17 heures 30 (10 séances d’1h45)
Temps de synthèse : 1 heure
Prestation supplémentaire possible : 1 heure de concert (Groupe
Ibra Yakar au sein du collège pour l’ensemble des élèves (et des
parents) : 500 €
GUIDE DES PARCOURS ÉDUCATIFS POUR LES COLLÉGIENS - DÉPARTEMENT DE LA SEINE-MARITIME 2016 / 2017 - JUIN 2016