Quelques précisions sur la Section Danse

ACADEMIE ROYALE DES BEAUX-ARTS
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ARTISTIQUE DE LA VILLE DE BRUXELLES
Quelques précisions sur la Section Danse
Historique
Le Conservatoire de la Danse a été créé en 1827 par le célèbre chorégraphe Marius Petitpa et est devenu
ensuite l’Ecole des petits rats du Théâtre Royal de la Monnaie jusqu’en 1981, date à laquelle elle dut fermer
ses portes pour des raisons budgétaires.
Cette institution fut heureusement reprise par L’ ASBL Conservatoire de la Danse et la Ville de Bruxelles.
Cette école pour enfants de 8 à 13 ans dispensait ses cours en dehors du cadre scolaire de plein exercice
après les heures scolaires habituelles, en vue de former des danseurs professionnels.
Un travail assidu de quatre années de démarches auprès des instances gouvernementales concernées a
er
ème
débouché sur l’ouverture, le 1 septembre 1987, d’une option Danse à partir de la 3
année secondaire
dans la section de transition de l’Académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles.
Le Conservatoire de la Danse a dû fermer ses portes en 1995.
L’Académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles est la seule école secondaire francophone de plein exercice
de Belgique, où l’enseignement de la danse est totalement intégré dans le programme scolaire.
Chacune des quatre classes comprend en moyenne une dizaine d’élèves, généralement regroupés aux
élèves de l’option arts-sciences pour les cours généraux.
Au total, les élèves suivent 13 ou 14 heures de pratique de la danse et 23 ou 22 heures de cours généraux
par semaine.
ème
A l’issue de la 6 , les élèves reçoivent un Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur leur
permettant la poursuite d’études universitaires ou autres, tout en étant préparés à la poursuite d’études
supérieures, chorégraphiques, ou encore à l’entrée dans le monde professionnel de la danse.
Objectifs de la formation
A partir de la technique classique, qui constitue le vocabulaire de la danse, comme le solfège pour la
musique, le programme de danse se situe dans une démarche artistique de nature évolutive qui tient compte
des dispositions anatomiques et naturelles de chacun. Tout en étant attentifs à leur condition physique, les
professeurs visent à faire acquérir aux élèves de la section danse une confiance en leur corps et une
confiance en soi leur permettant de s’épanouir sur les plans artistique et professionnel.
Les cours de danse contemporaine complètent la formation classique en intégrant des notions d’espace, de
dynamique et d’actions spécifiques au répertoire contemporain.
Cet enseignement permet de rendre la technique chorégraphique accessible à tous et de trouver des
solutions aux problèmes physiques individuels, à l’aide de techniques parallèles et complémentaires à la
danse (Pilates ; Alexander, Feldenkrais).
L’étude de la danse permet de s’insérer aussi bien dans la filière classique que contemporaine.
En fin d’études, les étudiants participent activement au processus de création et sont à même de s’adapter
aux différentes démarches chorégraphiques.
En pratique
Les grilles horaires et les renseignements pratiques se trouvent sur le site de l’Académie :
http://www.brunette.brucity.be/arba
Chaque année, des auditions sont organisées pour les élèves désirant rejoindre la section danse de
l’Académie. Bien sûr, il est indispensable que les candidats aient une base de danse classique et/ou
contemporaine, une solide motivation et qu’ils s’engagent à s’impliquer dans toutes les activités et les projets
liés à la section (spectacles, conférences, stages …)
L’équipe pédagogique de la section danse de l’Académie