Groupe UNICIL

Animation d’ un groupe de parole
Les obj ectif s de la f ormation, au regard de ce qui a été relaté ci -dessus, sont donc de :
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Appréhender les caractéristiques et le cadre d'un groupe de parole.
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Acquérir des connaissances théoriques sur la dynamique des groupes.
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Connaitre le fonctionnement d’un groupe et les processus qui s’y développent.
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Comprendre le rôle, la fonction, la complémentarité des co-animateurs, et la juste posture
qu’ils doivent adopter.
Acquérir des connaissances en matière de communication thérapeutique et de régulation de
groupe.
Expérimenter les attitudes d’animation qui favorisent les échanges, la circulation de la parole
et l’implication des participants.

S’approprier les techniques spécifiques de la co-animation de groupe : dynamique, stratégies.
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Savoir repérer, analyser et gérer les phénomènes de groupe : tensions et conflits.

Favoriser des échanges constructifs entre les patients.
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Découvrir par l’expérience et comprendre les phénomènes spécifiques des groupes
(observation / participation).
Développer sa façon personnelle d'animer un groupe de parole.
Connaitre et expérimenter les outils de l’animation qui favorisent l’élaboration, l’expression et
l’appropriation des participants (supports et médiateurs).
Acquérir une acuité dans l’observation des détails de la vie d’un groupe (observation
participante et métacognition).
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Savoir favoriser les complémentarités entre relation d’aide individualisée et groupe de parole.
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Accompagner le patient dans ses difficultés quotidiennes.
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Faciliter la participation des patients et leur resocialisation.
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Améliorer l’alliance thérapeutique.
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Conduire les patients, dans ce groupe de parole à contribuer à l’acceptation de soi et de ses
troubles psychiques, s’autoriser à prendre la parole et écouter les autres, apprendre à gérer
son quotidien, apaiser les tensions, l’anxiété, aider à la reconstruction psychique et
s’approprier les conseils d’éducation thérapeutique.
S’approprier les clés de construction d’un projet de groupe de parole cohérent et adapté aux
projets des participants.
ANAPHORES  SARL au capital de 9000 €  Espace Descartes C – 425, rue René Descartes – 13857 AIX EN PROVENCE CEDEX 03 
  04 42 20 39 02   04 42 20 93 36  [email protected]  www.anaphores.fr  RCS Aix en Provence 483 990 594 
Siret : 483 990 594 00036  APE : 8559A  N° de déclaration d’activité : 93131200113 – Ce numéro ne vaut pas agrément de l’état.
 Enregistré auprès de l’OGDPC sous le numéro 1759  V38/0115 
Contenu pédagogique
Analyse des pratiques individuelles
Qu’est-ce qu’un groupe de parole ?
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Définition
Pour qui, comment, pourquoi ?
Dans quels contextes ?
L’approche groupale : intérêts et limites
Création d’un groupe de parole : Méthodologie
 La qualité de la préparation
 La demande et la commande
 Les membres
 Groupe ouvert/ groupe fermé
 Les règles du groupe
 Le lieu
 Le calendrier et la périodicité
 Le temps du groupe
 Les objectifs
 La co-animation
Cadre du groupe institutionnel
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Contextes des pratiques actuelles
Fonctions et limites du groupe de parole
Principes de fonctionnement
De la relation d’aide individuelle à groupale : complémentarité de l’aide individuelle et
groupale
Support vidéo :
Apports du groupe de parole : Témoignages soignants et
patients
 Recueil des impressions et échanges
ANAPHORES  SARL au capital de 9000 €  Espace Descartes C – 425, rue René Descartes – 13857 AIX EN PROVENCE CEDEX 03 
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Siret : 483 990 594 00036  APE : 8559A  N° de déclaration d’activité : 93131200113 – Ce numéro ne vaut pas agrément de l’état.
 Enregistré auprès de l’OGDPC sous le numéro 1759 
Apports théoriques sur la dynamique du groupe
 Le groupe, une entité spécifique
 Les différents niveaux d’analyse
 Processus et fonctionnement psychique dans la vie des groupes
 La fonction contenante comme fonction symbolisante
 Les notions de transfert, contre-transfert et d’inter transfert (co-animation)
 Présentation de vignette clinique de situations et dynamiques groupales
Gestion et facilitation de l’animation
 Gérer un groupe
 Les techniques de la communication à l’usage de l’animateur
Support vidéo : « Contexte groupal : mettre des mots sur ses
émotions »
Tensions et mouvements émotionnels
 Comprendre…
 Intervenir…
Mises en situation à partir de situations concrètes
 Mises en situation
Les outils et supports de l’animation
 Techniques d’animation de groupes de parole
Les questionnements nécessaires
 La « position méta » de l’animateur (analyse de sa pratique) par des questions clés
Mise en situation
 Groupe photolangage (support photo)
 Apports : approfondissements
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Travail sur le projet des participants
 Accompagnement sur le projet de chacun des participants
Synthèse et plans d’action
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Temps de synthèse de la formation
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Plan d’action guidé
Bilan de la session
Notre contenu peut vous être détaillé davantage sur demande
et totalement adapté à votre besoin.
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