Pierre et Jean - séquence 1ère

SÉQUENCE N° : III
1ère STG – C
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TITRE : Un certain regard sur la fin du XIXème siècle
CORPUS : Maupassant, Pierre et Jean
2008-2009
Programme :perspective d'étude dominante : histoire littéraire et culturelle, genres et registres
objet d'étude : le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde
Objectifs : étudier la vision de l’homme, de la femme, des rapports sociaux et familiaux
qui transparaît à travers le roman
aborder les problématiques du genre romanesque (question du point de vue,
pessimisme du roman au XIXème, réalisme du genre…)
proposer des liens entre littérature et peinture
Lecture cursive : un roman du XXème siècle au choix, pour une écriture plus moderne (Radiguet, Giono…)
Séance
Objectifs, démarches et contenus
Productions
Introduction : un tableau
1
LC
2
LC
3
LA
4
LC
Oral / lecture
Langue
de l’image
G. Caillebotte, L’impressionnisme
Canotiers
L’incipit : découvrir les
personnages et les symboles
lexique pour la
caractérisation
des
personnages,
prosodie
Méthode : lecture complémentaire
Support : incipit
Contenus : symbolique des deux frères,
rappel des fonctions de l’incipit
la préface : le projet de
Maupassant
Méthode : lecture complémentaire
Supports : extraits de la préface, +
Entraînement
tableaux du manuel (p. 357), extrait
dissertation :
roman (retour à la maison, I) et du téléfilm le
roman,
Pierre et Jean
représentation
Contenu : les principes du réalisme, leur
du réel ?
application dans le roman (comparaison
texte et film)
Courant
Téléfilm Pierre littéraire,
et
Jean mouvement,
(l’image
école
‘embellie’)
Évaluations
Évaluations
Interrogation
de contrôle
de lecture
Evaluation
entraînement
dissertation
(une partie, ou
une intro…)
L’errance de Pierre
Méthode : l. a.
Support : extrait du ch. II
Contenu : l’introspection de Pierre :
focalisation interne (monologue intérieur,
stream of consciousness), rôle de la mer
(ressource)… paysage état d’âme ?
Evaluation des
Les images, le plans
point de vue
interne
Elaborer
un
plan d’oral sur
une question
au choix
La question du regard
Méthode : étude de tableau (doc compl.)
Supports : Caillebotte, Jeune homme à sa
Analyse
l’image
de (peinture)
fenêtre
Caillebotte,
Contenu : la question du point de vue, en
narration et en peinture ; les outils de
l’analyse de l’image, …
Portrait
Richard Gallo,
Jeune homme
à sa fenêtre
de
Lancement de recherches au CDI sur des thèmes transversaux dans l’œuvre ou en lien avec elle : liens et
activités des romanciers réalistes, biographie de Maupassant, Schopenhauer et le pessimisme, place de l’argent, des repas
dans l’œuvre, médecine (et notamment psychiatrique) au XIXème, fonction des lieux dans l’œuvre, parallélismes et
oppositions entre la fin et le début du roman, personnages secondaires, condition des femmes dans le roman.
5
La plage de Trouville
LA
Méthode : l. a.
Support : extrait du ch. V
Contenu : à nouveau, un point de vue
interne : toute une vision de la société et
de la femme bouleversées par l’émotion
6
Un motif littéraire et pictural:
la mer
Elaborer
un
plan d’oral sur
une question
au choix
Evaluation des
plans
(+
entraînement
oral ?)
Image :
marines
Méthode : étude d’un thème
Support : plusieurs extraits, des tableaux
Contenu : la notion de motif, le caractère
symbolique du lieu (+ « boite à outils »
pour la lecture d’image)
7
LA
Un regard désabusé sur le
mariage
Méthode : lecture analytique
Support : extrait du ch. VI (demande en
mariage de Jean)
Contenu : la ‘’voix’’ de l’auteur ? en
contradiction avec son personnage, Jean ;
le mariage ‘désaffectivé’…
8
Un dernier regard : la scène
finale
LA
Méthode : l. analytique
Support : excipit
Contenu : le sens du roman, les symboles,
le poids de la société…
9
Evaluation (DNS) :
Support : l’aveu de
Louise Roland
Commentaire
littéraire, parcours de
lecture fourni
Comparaison
dénouement
du téléfilm
Une œuvre pessimiste ?
Méthode : apport méthodo + rédaction
Support : exemples de préface
Contenu : définir les caractéristiques de la
préface ; rédiger celle d’une édition
contemporaine de Pierre et Jean, qui
s’interroge sur le pessimisme du roman.
Production :
Une préface
Oral : préparation de
tous les textes et
entraînement dans les
conditions de l’examen
+ en module :
formulation de
questions d’entretien
pour l’autre groupe
Evaluation (DS 4 h)…
voir date ?
Support : corpus type
bac
Questions + trois
sujets d’écriture au
choix