Mathématiques et Métiers

L'UFR de Mathématiques
de l'Université Lille1
athématiques
Mathématiques
&
étiers
Métiers
Julie VALEIN,
Master de Mathématiques Pures
Promotion 2005
Maître de conférences
Parcours universitaire
J'ai obtenu mon master 2 de mathématiques pures en 2005. J'avais réussi l'année précédente (juillet 2004) l'agrégation.
J'ai alors commencé une thèse de mathématiques appliquées à l'Université de Valenciennes sous la direction de Serge
Nicaise. Pendant les années universitaires 2005-2008, j'ai eu comme financement une allocation de recherche associée à
un monitorat (je devais assurer 64h de TD par an). Pendant mon doctorat, j'ai fait un stage de 6 mois à Madrid, ce qui
m'a permis de travailler avec un des spécialistes de mon domaine de recherche (la théorie du contrôle des équations aux
dérivées partielles).
J'ai soutenu ma thèse le 20 novembre 2008.
Parcours professionnel
Pendant l'année 2008/2009, j'étais ATER à l'Université de Valenciennes.
J'ai passé les concours pour être maître de conférences en avril-mai 2009 et j'ai obtenu un poste de maître de
conférences à l'Université de Nancy 1. Je suis à Nancy depuis le 1er septembre où j'enseigne dans une école
d'ingénieurs (ESSTIN).
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Quentin KONIECZKO,
Master Mathématiques Pures
Promotion 2002
Enseignant en lycée
Parcours universitaire
J'ai obtenu un BAC S en 1996. Après une classe prépa, je me suis inscrit en licence à l'Université Lille1 puis en master 1.
Ensuite, j'optais pour un master 2 de mathématiques pures . Une fois le diplôme en poche, je commençais une année
d'IUFM afin de me former au métier de professeur et en parallèle je commençais une thèse de mathématiques pures à
Lille 1, thèse que j'ai finalement abandonnée par la suite.
Parcours professionnel
Depuis 2004 j'enseigne au lycée des Flandres à Hazebrouck. J'ai pris un goût démesuré pour l'enseignement et depuis ce
jour les années défilent sans que je m'en lasse.
Claire SENDRON,
Master Ingénierie Statistique et Numérique (ISN)
Promotion 2008
Consultante-Ingénieure d'études en Datamining
Parcours universitaire
Ce master m’a séduite parce qu’il représente pour moi l’opportunité d’acquérir un savoir-faire en statistiques et en
informatique mais permet de développer les qualités de rigueur et d’analyse requises pour le milieu de l’entreprise. Ce
master est en phase avec les débouchés offerts par les grandes entreprises et permet de s’insérer dans divers secteurs
d’activités.
Après un premier stage dans le secteur de la banque-assurance, je me suis tournée vers le domaine du crédit pour
réaliser mon stage de fin d’études où j’ai exercé la fonction de chargée d’études.
Parcours professionnel
Une fois mon diplômé en poche, j’ai rejoint une société de conseil et de services, Soft Computing, où je suis
actuellement ingénieure d’études en Datamining.
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Matthieu DRUART,
Master Ingénierie Statistique et Numérique (ISN)
Promotion 2003
Responsable Pôle Etudes
Parcours universitaire
Curieux de nature et ayant déjà un parcours universitaire atypique, je cherchais à la fin du master 1 une formation riche
de nouveautés et au contenu de haut niveau. Le master 2 ISN m’a permis d’acquérir des bases solides en informatique,
dans l’utilisation du logiciel SAS en particulier, et en modélisation statistique.
Parcours professionnel
Ces connaissances, j’ai pu les mettre en application dès mes premiers pas dans la vie professionnelle. En tant que
chargé d’études, j’ai contribué au développement de modèles statistiques permettant de décrire et de prévoir les
comportements de nos clients. Aujourd’hui en tant que responsable du Pôle Etudes chez Banque Accord, je mets ma
culture des techniques statistiques au service des chargés d’études afin de leur permettre d’innover et de trouver les
meilleurs moyens d’apporter à l’entreprise la connaissance de nos clients.
Lionel OBIN,
Master Ingénierie Statistique et Numérique (ISN)
Promotion 1995
Directeur Associé
Parcours universitaire
Après une licence en mathématiques, et passionné par l'informatique, j'ai souhaité appliquer dans l'entreprise ces savoirfaire. Le master ISN m'a donné cette possibilité : outre les enseignements en mathématiques appliquées, j'y ai aussi
découvert les multiples activités possibles issues de ce diplôme, le risque en bancassurance, la recherche opérationnelle
dans l'industrie, le marketing dans la distribution et les services...
Parcours professionnel
C'est dans ce dernier secteur que j'ai commencé ma vie professionnelle : je suis passé de la banque de détail, et de la
VPC, à la vente sur internet.
Aujourd'hui, c'est au sein de ma société que je poursuis et valorise ces expériences : j'offre à mes clients des services
techniques en marketing direct clé-en-main."
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Farah LAZREG
Master Ingénierie Statistique et Numérique (ISN)
Promotion 2007
Ingénieure études de risque
Parcours universitaire
Tout au long de mon cursus universitaire, je n'avais pas une idée concrète concernant mon projet professionnel. Tout ce
que je savais c'était que j'avais une préférence pour les mathématiques appliquées et que c'était dans cette voie que je
souhaitais m'orienter. J'ai donc obtenu une licence, puis un master en mathématiques appliquées tout en sachant que je
ne voulais pas enseigner mais que je souhaitais exercer un métier dans lequel il y aurait des challenges, des objectifs à
atteindre. Je me suis donc inscrite en master 2 ISN car ses débouchés correspondaient parfaitement à mes attentes.
Parcours professionnel
Et en effet, après un stage de fin d'année de 6 mois chez Cofidis, j'ai obtenu un CDI en tant qu'ingénieure études de
risque. Ma mission consiste à créer, suivre les tableaux de bord risque et à réaliser des études afin de prévenir ou
mesurer le risque.
Christine LEROY,
Master Simulation Numérique en Mécanique (SNM)
Promotion 2005
Employée au Consorzio Pisa Ricerche (Italie)
Parcours universitaire
J’ai commencé par une licence A (SSM, Sciences et Structures de la Matière) durant laquelle je me suis spécialisée dès la
2ème année en mathématiques. Après cela, j’ai poursuivi avec une licence 3ème année de mathématiques, suivie d’un
master 1 de mathématiques pures. A l’issue de ce master, ne me destinant pas à l’enseignement, j’ai fait un autre
master 1, plus appliqué cette fois, le master mention Ingénierie Mathématique. J’ai terminé par un Master 2
professionnel dit Simulation Numérique en Mécanique.
Parcours professionnel
Durant l’année du master 2, j’ai fait un stage de 6 mois dans un centre de recherches, le CRS4 à Pula (Italie) en
mécanique des fluides. Mon travail consistait à modéliser une chambre à combustion avec le logiciel Star-CD.
J’ai ensuite travaillé pendant 1 an et demi au centre de recherche de l’ENEL (équivalent italien de l’EDF), à Pisa (Italie)
dans le cadre d’un contrat européen pour la mobilité des jeunes diplômés, proposé par « Marie Curie Actions»
(http://cordis.europa.eu/mariecurie-actions/). J’y ai participé à un projet italien axé sur l’utilisation de l’hydrogène
pour la production d’énergie électrique. Plus précisément, j’étais chargée de modéliser un combusteur et d’effectuer
des simulations numériques à l’aide du code de calcul CFD (Computational Fluid Dynamic) FLUENT, afin de déterminer
la quantité de NOx produits lors de la combustion de l’hydrogène et de proposer des solutions pour abattre ces
émissions polluantes.
Actuellement je travaille au Consorzio Pisa Ricerche (CPR) à Pisa (Italie) : je poursuis avec le calcul numérique appliqué
à la mécanique des fluides (CFD), toujours dans le domaine de la combustion. J’ai aussi été amenée à programmer pour
élaborer une interface entre 2 codes de calcul (le code commercial FLUENT et un code RNA développé au CPR).
Utilisation des mathématiques dans mon travail
La rigueur que l’on développe au cours des études en mathématique est très utile pour aborder et résoudre les
problèmes.
● Programmation C et Fortran
● Equations aux dérivées partielles, très présentes en Mécanique des Fluides (équations de Navier Stokes)
● La compréhension des phénomènes physiques se trouve facilitée par le fait que l’étude des maths nous évite de
« buter » sur la compréhension des équations et permet alors de se concentrer sur le problème physique en soi.
●
Les mathématiques au niveau professionnel et au niveau personnel
Au niveau personnel, mais donc aussi professionnel, l’étude des mathématiques développe la rigueur, des capacités de
raisonnement plus structuré, qualités utiles dans tout domaine. Au niveau professionnel, les mathématiques permettent
« d’ouvrir des portes » vers des domaines très diversifiés.
Pourquoi choisir une formation en mathématiques
Etudier les mathématiques permet de développer de très solides qualités généralement très appréciées et recherchées.
D’autre part, pour quelqu’un qui prend le temps de se renseigner, il existe de très nombreux secteurs où sont présentes
les mathématiques. J’ai rencontré des personnes qui travaillent dans des secteurs tels que l’océanographie ou la
géologie après avoir suivi un cursus mathématique.
Nadir SOUALEM,
Doctorat Recherche Mathématiques Appliquées
Promotion 2007
Ingénieur expert à l'INRIA de Rennes
Parcours universitaire
J’ai effectué une licence de mathématiques à l’université de Valenciennes, que j’ai poursuivie par un master recherche
en mathématiques appliquées à Lille 1. J’ai terminé ma formation par un doctorat en mathématiques appliquées à
l’Université de Valenciennes.
Parcours professionnel
Consultant en analyse numérique dans un projet secret défense, ma mission consistait à travailler sur des
problématiques de calculateur en vol de trajectoire. J'ai travaillé sur la conception et le développement d’un module,
faisant intervenir des EDP linéaires, non linéaires, la résolution de grands systèmes utilisant la parallélisation, les
splines et les nurbs, le langage de programmation C/C++, les systèmes embarqués .
J'ai ensuite travaillé sur des problématiques d'optimisation sous contraintes pour le fret, utilisant la théorie des
graphes, la recherche d'extrema et problèmes sous contraintes, le C++ et les bases de données Oracle.
Actuellement, je travaille à l'Inria de Rennes où je suis ingénieur expert. Je suis responsable d'une plateforme
d'hydrogéologie. Il s'agit d'un code permettant d'étudier l'écoulement de polluants dans les eaux souterraines ou dans
les milieux poreux et fracturés. Je travaille sur des équations aux dérivées partielles de transport, les équations de
Darcy, les modèles stochastiques. J’utilise pour cela le calcul distribué, la programmation MPI et la parallélisation de
code sur des clusters de calcul comme par exemple Grid5000.
Utilisation des mathématiques dans mon travail
Equations aux dérivées partielles, algèbre linéaire, optimisation.
Programmation C, C++ et Fortran, MPI.
● Quelques éléments de physique nécessaires à la modélisation des phénomènes que l’on cherche à comprendre.
●
●
Pourquoi choisir une formation en mathématiques
Il faut retirer tout de suite l'a priori qu’avec des maths, on ne peut être que prof… c’est faux ! On cherche des
mathématiciens dans bien des domaines : la biologie, la chimie, l'informatique, la finance, etc .... On utilise aussi
beaucoup l'outil informatique, apprendre un langage objet par exemple est plus qu'une bonne idée… Aimer rédiger, être
capable de communiquer ses résultats, ses acquis ou ses expériences sont des compétences indispensables… Et enfin,
l’anglais, l’anglais et l’anglais !!!
Farid EL ATTAOUI,
Master professionnel, Université Rennes 1
Promotion 2008
Ingénieur chez Dassault Système
Parcours universitaire
J’ai effectué une licence de mathématiques à l’Université de Valenciennes, que j’ai poursuivie par un master 1
recherche en mathématiques. Puis j’ai effectué un master 2 professionnel à l’Université de Rennes 1.
Parcours professionnel
Durant mon année de master 2 professionnel à l’Université de Rennes 1, j’ai eu l’occasion de faire un stage de 6 mois
chez Dassault Systèmes, au cours duquel j’ai travaillé sur les techniques de maillages afin de mettre au point des codes
de simulation.
Suite à cela, j’ai été embauché chez Dassault Système comme ingénieur en développement C++. Actuellement, je
travaille sur un algorithme de regroupement de domaines pour le logiciel CATIA.
Utilisation des mathématiques dans mon travail
●
●
Géométrie
Programmation C++
Les mathématiques au niveau professionnel et au niveau personnel
Les mathématiques m’ont apporté un épanouissement personnel : j’ai beaucoup aimé mes années d’études à
Valenciennes surtout l’analyse (théorique ou numérique). Je pense qu’il est très important d’aimer ce que l’on étudie
pour réussir.
Au niveau professionnel, je pense que les mathématiques m’ont également apporté une certaine rigueur (toujours très
appréciée lorsque l’on fait du développement informatique).
Aujourd’hui les mathématiques sont pour moi un faire valoir dans une équipe d’ingénieurs qui n’ont pas le même
bagage, et en guise de récompense les sujets « les plus mathématiques » me sont confiés.
Pourquoi choisir une formation en mathématiques
Les compétences en mathématiques que j’ai acquises au cours de ma formation constituent un véritable atout pour
travailler avec des scientifiques provenant d’autres horizons.
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