Mémoire arts appliqués Gisèle - Lycée Professionnel Poinso Chapuis

L’élaboration du mémoire d’arts appliqués
1) Le choix du sujet
Je choisis :
Un domaine
- qui m’intéresse
- que je connais et souhaite approfondir
- que je ne connais pas et souhaite découvrir
1
Un sujet d’ordre professionnel ou personnel sur lequel je vais effectuer une
démarche personnelle de recherches et d’approfondissement des connaissances.
2) L’organisation du mémoire
Le format est libre.
Le plus souvent, on utilisera un format A4 ou A3 en fonction du type de
document à présenter. Dans certains cas, les formats carré, rond ou ovale
peuvent être envisagés.
Votre mémoire sera constitué d’une quinzaine de pages au minimum.
Ne perdez pas de vue qu’il s’agit d’un travail personnel dont la densité dépend de
votre démarche.
Il comportera :
Une page de couverture
C’est la première impression donnée par le dossier, elle doit donc être soignée et
représentative du contenu.
Vous rechercherez une présentation, un aspect, une organisation ou une
illustration qui personnalisera votre dossier.
Une page de garde
Elle se situe juste après la première de couverture. Son rôle est de présenter le
mémoire et son auteur.
Le titre du mémoire, vos nom et prénom, votre classe, le nom du lycée et l’année
scolaire doivent y figurer.
Un sommaire
C’est le plan général du contenu du mémoire.
Il doit indiquer le titre des différentes parties avec la pagination.
CDI (Réalisé par Mmes Caron-Pariaud & Hérat) – Lycée Poinso Chapuis – Année scolaire 2010-2011
Une introduction
Elle analyse le sujet, présente les objectifs, fait le point de la problématique.
Elle donne au lecteur le fil directeur qui permet de retrouver l’organisation du
développement.
Elle n’est pas redondante avec le sommaire.
Un développement
Il regroupe les informations d’une façon équilibrée suivant le plan.
Vous rédigerez clairement : une idée par paragraphe.
Vous développerez et illustrerez les contenus.
Lorsque vous faites une citation (courte de préférence), vous devez utiliser les
guillemets et donner les références.
Une conclusion
Elle clôt votre travail, donc elle renseigne sur ce qu’il vous a apporté, sur votre
motivation. Eventuellement, vous pouvez remercier des personnes.
Des illustrations
Ce sont des photos, des croquis, des échantillons de matériaux, des impressions
« ordinateurs » en quantité limitée.
Chaque illustration doit comporter une légende.
Une bibliographie
Elle mentionne sous forme de liste ordonnée alphabétique ou thématique la
source des informations en définissant leurs supports.
Elle offre les principales références des documents réellement utilisés pour la
constitution du mémoire : ces références permettent de retrouver les
documents. Cette liste est présentée selon des normes précises.
Un lexique (facultatif)
C’est une liste alphabétique des termes techniques ou spécialisés utilisés dans le
mémoire, accompagnée de leur définition.
Dans le texte, les mots définis dans le lexique sont souvent indiqués par un
astérisque.
Les annexes (facultatif)
Ce sont des documents qui complètent le dossier et explicitent certaines
informations : cartes, plans…
Leur renvoi est mentionné dans le texte.
Elles sont numérotées : Annexe 1, Annexe 2…
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Une quatrième de couverture
Elle doit être en harmonie avec la 1ère de couverture. Elle participe à la
présentation globale et ne doit pas être négligée.
3) Qualité graphique et présentation homogène : quelques conseils
La mise en page : unité de présentation des pages pour l’ensemble du dossier.
Adopter une seule composition avec juste quelques variantes.
Le choix typographique : lisibilité, utilisation des lettrines et de soulignés
pour différencier les chapitres ou mettre en valeur un paragraphe. Limiter le
nombre de typographies différentes.
La pagination : à soigner également. Elle peut s’intégrer à la composition
globale et ne se trouve pas forcément en bas à droite.
La gamme chromatique : attention à l’utilisation de certaines couleurs,
notamment dans la typographie ; éviter l’emploi du jaune.
Le soin et la qualité : ils sont essentiels à la présentation.
L’originalité : ce n’est pas forcément dans la présentation globale. Cela peut
se traduire par une approche personnelle de la problématique.
L’ensemble doit être propre, lisible, écrit sans faute et ordonné
correctement.
Le mémoire peut être réalisé recto verso, mais il doit toujours être
paginé.
Le tout est relié au moyen de votre choix, mais doit être facilement
manipulable.
Portez une attention toute particulière à la première et à la quatrième de
couverture, c’est votre « carte d’identité ».
N’oubliez pas de mettre des légendes aux illustrations.
Enfin, c’est une démarche personnelle, il ne s’agit pas de recopier une
documentation existante. Vous devez pouvoir justifier vos objectifs, vos
intentions, vos choix.
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La bibliographie
Constitution d’une bibliographie
1. Types de supports
Livre
Périodique
C’est le nom général que l’on donne aux publications en série qui paraissent à
intervalle régulier (journaux, revues…)
CD-ROM, DVD
Internet
2. Eléments importants pour le repérage
Titre
Il est différent selon qu’il s’agit d’un livre ou d’une revue.
- Pour un livre, le titre est celui du livre.
- Pour un périodique, c’est le titre de l’article qu’il faut faire apparaître. Il
faut également connaître de titre de la revue pour retrouver le document.
Auteur
C’est celui du livre, du site Internet ou de l’article du périodique.
- Pour un site Internet, l’auteur n’est pas toujours renseigné.
Editeur
C’est l’organisme qui publie le document. Il peut permettre de différencier deux
livres qui ont le même titre par exemple.
Numéro
Pour un périodique, il est important de le connaître à la fois pour retrouver le
document et pour noter sa référence dans une bibliographie.
Date
La date est très importante dans le cas d’un livre, d’un périodique, d’un site
Internet (date de mise à jour ou en ligne ; date de consultation).
Adresse
Pour un site Internet, vous devez noter l’adresse ou URL.
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Organisation des éléments d’une bibliographie
Livres
Nom de l’auteur, Prénom. Titre (souligné si manuscrit, en italique si tapé).
Editeur, année de parution. Nombre de pages.
Ex : Zamboni, Agnès. Design et designers. Aubanel, 2007. 239 p.
Périodiques
Nom de l’auteur, Prénom. « Titre de l’article ». Titre du périodique
(souligné ou Italique). N°. Date. Pages.
Ex : Coutagne, Denis. « Cézanne devant Picasso ? », L’Objet d’Art.
N°447. Juin 2009. p. 32-45.
Sites Internet
Nom de l’auteur, Prénom. Titre de site (souligné ou italique). Date de mise à
jour [date de consultation]. URL complète.
Ex : Les Arts Décoratifs.
[consulté le 15 juin 2009]
http://www.lesartsdecoratifs.fr/francais/
Pages de site Internet
Nom de l’auteur, Prénom. Titre de site (souligné ou italique). Date de mise à
jour [date de consultation]. Titre de la page. URL complète.
Ex : Annuaire du meuble. [consulté le 15 juin 2009]. Meuble design.
http://www.annuaire-meuble.com/meuble-design.htm
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La recherche d’information
Les ressources
Je peux m’informer :
-
-
-
au CDI : auprès de la documentaliste ou en interrogeant le logiciel
documentaire PMB à partir du site du lycée.
Le CDI possède un fonds d’ouvrages documentaires spécialisés en arts et
techniques : mouvements artistiques, périodes et artistes phares, design,
styles… dans les différents domaines : peinture, sculpture, architecture,
arts appliqués, mobilier, tapisserie …
dans les bibliothèques de quartier, à l’Alcazar
au MAC (Musée d’Art Contemporain), sur rendez-vous : fonds très
important de catalogues d’expositions (catalogue en ligne sur le site de
l’Alcazar)
dans les musées
sur Internet
auprès d’un professionnel
ou autre…
La recherche d’information
Les six étapes d’un projet de recherche d’information :
Etape 1 : Je cerne le sujet
Etape 2 : J’interroge les sources d’information
Etape 3 : Je sélectionne les documents
Etape 4 : J’extrais des informations
Etape 5 : Je traite les informations
Etape 6 : Je produis un travail
Chaque étape est décrite à l’adresse suivante :
http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/projet/index.htm
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La documentation sélectionnée
-
elle est pertinente
elle est récente
les sources sont variées
elle est extraite de supports différents si possibles
les illustrations et les documents sont référencés
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La soutenance du mémoire
1) Présentation de l’exposé
Je fais une présentation rapide et je justifie mon choix. Pourquoi ?
-
Quels sont les points importants que je souhaite mettre en évidence ?
Quelles sont les indications qui vont intéresser mes auditeurs ?
Je peux mettre l’accent sur un aspect esthétique, culturel, social, historique…
Je dois prévoir clairement ce que je veux dire : je peux noter des détails, des
dimensions, des chiffres, des noms, des remarques…
2) Attitude
Je dois convaincre mon auditoire. Comment ?
Je ne provoque personne
Je me tiens correctement
Je soigne ma tenue vestimentaire, sans exagération, simplement
Je regarde mes interlocuteurs, sans insistance
Je suis à l’écoute
J’évite les tics (ne vous grattez pas, ne mâchez pas votre crayon…)
Je parle doucement, je prends le temps de réfléchir
Je parle en évitant les mots qui ne sont pas indispensables (« bon », « parce
que », « et alors », « vous voyez », « je pense que », « heu »…)
Votre discours doit être audible.
3) Mise en scène
Je me mets en valeur. Attention !
Je ne tourne pas le dos au jury
Je choisis ma place et ma position dans la pièce (suis-je plus à l’aise pour
parler, assis ou debout ? Ai-je besoin de manipuler le dossier pour argumenter
mon propos ?)
Je maîtrise le contenu de mon dossier
J’explique ce que j’ai fait et comment je me suis organisé. Je suis
convaincant.
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