designer - Sufco - Université Paul Valéry

école supérieure d’architecture de
montpellier
Diplôme Universitaire Patrimoine Architecture d'intérieur Design
(Sous réserve de Validation par le Conseil d’Administration)
Responsable du diplôme : Thierry Verdier, Maître de conférence UPV,
Co-Responsable du diplôme : Christine Estève, Maître assistant ensam
Comité de pilotage : Thierry Verdier (Maître de conférence, UFR3 Histoire de l'art, UPV-MTP3, Directeur
ensam), Thibault Desombre (designer), François Combaud (designer), Mario Borreguine (architecte
d'intérieur-designer, Directeur pédagogique Ecole d'Architecture et Design Athenaeum, Lausanne), Ludocic
Philippon (architecte, enseignant ensam), Christine Estève, Maître assistant ensam (scénographe,
responsable du programme de recherche Image et Patrimoine)
Autorité pédagogique : le diplôme universitaire PAD (Patrimoine Architecture d'intérieur Design) se déroule
sous l'autorité pédagogique du département "Histoire de l'art UFR3" de l'Université Paul Valéry, Montpellier 3
et de l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Montpellier-ensam
OBJECTIF
L'Université Paul Valéry et l'ensam ont pour projet la création d'un Diplôme Universitaire intitulé PAD,
dont l'objectif est d'apporter une spécialisation aux métiers qui pensent et mettent en oeuvre la réutilisation de
lieux du patrimoine et leur aménagement contemporain.
Consciente de l'importance grandissante de cette question non seulement en Europe mais dans tous les pays
soucieux de la sauvegarde de leur patrimoine ou de l'utilisation de locaux existants, l'ensam propose
d'associer universitaires, architectes, designers et professionnels au sein d'un enseignement spécialisé.
La vision contemporaine de la requalification des lieux et des bâtiments anciens demande une démarche à la
fois théorique, conceptuelle et pratique. L'approche de cet enseignement sera donc fondée sur une réflexion
historique, sociale et philosophique, puis à partir d'une démarche scénographique associera architecture,
architecture d'intérieur et design sur la base de projets concrets.
PUBLIC
Le diplôme universitaire s'adresse à un public d'architectes, architectes d'intérieur, designers,
licenciés en architecture, licenciés en art plastique, et artisans sensibilisés au lien entre patrimoine et
production contemporaine.
Cette formation est exclusivement réservée à la formation continue. Les personnes qui désirent acquérir une
spécialisation ou étendre leurs compétences professionnelles sont particulièrement concernées.
Le niveau attendu est Bac + 3 dans les domaines de l'architecture et des arts appliqués, ou sur dossier avec
validation des acquis.
L'enseignement devra permettre à chaque catégorie d'étudiants, quel que soit son background, de participer
à l'élaboration des projets, dans le respect des spécialités de chacun avec le souci de la découverte du travail
en équipe.
DOMAINES D'INTERVENTION
- patrimoine public et privé
- projets de requalification à but culturel, institutionnel, commercial, associatif, privé
ACQUISITION DE COMPETENCES METHODOLOGIQUES ET PRATIQUES
Les cours délivrés sont des sensibilisations aux aspects essentiels de la profession.
Le principe pédagogique privilégie la délivrance de cours didactiques en amont de l'expérimentation, de la
pratique et du projet. Il est basé sur une réelle transdisciplinarité qui s'exprimera par l'aménagement de
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sufco Route de Mende - Bât B étage 4 – 34199 MONTPELLIER Cedex 5 Tél 04 67 14 55 55 – fax 04 67 14 55 50 www.sufco.fr
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périodes de réflexion et de travail sur les projets en commun. Les étudiants seront invités à réfléchir leur
projet sous l'angle des nombreuses disciplines concernées, ils auront à débattre et à avancer leurs projets au
sein d'équipes pédagogiques prêtes à travailler ensemble.
Equipe enseignante
Elle est composée :
- d'enseignants de l'ensam issus de différentes disciplines : architecture, art, ingénierie, scénographie,
infographie...
- de designers
- d'enseignants de l'Université Paul Valéry de Montpellier : histoire, histoire de l'art, sociologie, philosophie,
anthropologie et ergonomie.
- d'artisans, de professionnels et de spécialistes des domaines de l'ameublement et de la réhabilitation
- de spécialistes et intervenants invités
L'enseignement est organisé en quatre modules non étanches :
- Sciences Humaines - Histoire de l'Art
- Scénographie
- Architecture d'intérieur
- Design
Il est dispensé sous forme de cours, de "cartes blanches" à partir du sujet du projet, suivis de débats en
introduction au projet ainsi que d'ateliers d'expérimentation et d'ateliers de conception d'architecture
d'intérieur et de design.
Il recouvre les champs théoriques et pratiques suivants :
- Culture générale, histoire de l'art en éclairage de l'histoire de l'architecture et du design, sciences humaines
- Culture technique et pratique des métiers
- Expérimentation des systèmes et des matériaux
Les projets de reconversion d'un lieu du patrimoine aborderont:
- Approche scénographique et culturelle prenant en compte le site, le projet, le public.
- Définition du scénario de reconversion
- Consultation des architectes
- Production du projet d'architecture intérieure
- Design, création des éléments mobiliers du projet.
Les deux semestres sont organisés en quatre périodes distinctes : projet court, projet long en groupe, voyage
d'études et projet long individuel. Tout au long de l'année un projet personnel tutoré sera développé et un
book d'atelier sera constitué qui seront présentés au grand jury final.
La période intermédiaire entre les deux semestres permettra d'effectuer des stages en agence ou en
entreprise.
Le voyage d'étude prévoit d'étudier in situ différents projets remarquables. En plus des visites et des
exercices courts, un temps sera réservé à faire le point sur l'avancée des projets personnels.
VALIDATION
Validation des projets
Chaque projet donne lieu à un rendu composé de documents graphiques, d'un dossier, et éventuellement de
maquettes.
Il est présenté oralement par le ou les auteurs.
Chaque module d'enseignement, sciences humaines, scénographie, architecture d'intérieur et design, attribue
une note par projet. Cette note prend en compte les connaissances acquises dans le module.
Le coefficient des quatres modules est équivalent. À l'intérieur des modules, un coefficient est attribué à
chaque projet.
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Les modules sont compensables entre eux pour l'obtention d'un projet.
Un projet est validé par la moyenne des quatre notes de modules au moins égale à 10.
Un coefficient est attribué à chacun des projets :
- projet court individuel, semestre 1 : coefficient 1
- projet long en groupe, semestre 1 : coefficient 2,5
- projet long individuel, semestre 2 : coefficient 3
- projet personnel tutoré, semestre 2 : coefficient 3,5 (examen terminal)
Passage en semestre 2
Un jury valide le passage en semestre 2 au vu des notes obtenues au semestre 1 et de la validation du sujet
de projet personnel.
Projet personnel tutoré
Le projet personnel tutoré est présenté au cours d'une journée de validation des projets personnels qui
clôturera l'enseignement. Il comprendra :
- un mémoire de présentation du projet
- des éléments graphiques, visuels et éventuellement maquettes du projet
- une présentation orale du projet
Le jury est composé de :
- une personnalité extérieure (en fonction du sujet)
- un architecte
- les quatre responsables de modules (dont les deux responsables de la formation)
- le tuteur du projet personnel, enseignant d'un module
VALIDATION DU DIPLÔME
La validation du diplôme est faite par un jury composé de :
- Thierry Verdier, Président du jury, Maître de conférence UFR3,UPV-MTP3, responsable du module
Sciences Humaines
- Christine Estève, Maître Assistant ensam, co-responsable du Diplôme Universitaire PAD, responsable du
module Scénographie
- Thibault Desombre, designer, responsable du module Design
- Mario Borreguine, architecte d'intérieur-designer, responsable du module Architecture d'intérieur
La validation du diplôme prend en compte la moyenne des notes des projets selon les coefficients
attribués.
Toutefois une note inférieure à 8 au projet long individuel ou une note inférieure à 10 au projet
personnel tutoré sont éliminatoires.
CALENDRIER
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L'enseignement est annuel au rythme d'une semaine de 40h par mois sur 8 mois équivalents à 2 semestres
du calendrier universitaire.
Le temps d'enseignement étudiants est de 338h.
Prévision 2009 :
er
- 1 semestre de mars (2 sessions) à mai.
- Période de stage entre juin et août.
- 2 ème semestre de septembre à décembre.
La semaine 5 - voyage d'étude- est programmée en septembre.
Le jury final a lieu en décembre.
SITE
Les cours ont lieu à l'ensam.
Les étudiants bénéficient d'un accès direct à l'atelier maquette, d'un atelier de projet et d'une salle de cours.
Le centre de documentation, la matériauthèque, la salle d'infographie de l'ensam leur sont ouverts ainsi que le
laboratoire photo-prises de vues, vidéo.
Les étudiants sont informés des conférences et expositions données à l'ensam et sont vivement incités à y
assister.
MODULES D'ENSEIGNEMENTS
- Sciences Humaines - Histoire de l'Art 71h (CM 71h)
- Scénographie 101h
(CM 51h et TD 50h)
- Architecture d'intérieur 149h (CM 70h et TD 79h)
- Design 143h
(CM 70h et TD 73h)
NB : certains cours et ateliers sont encadrés par des enseignants d'un ou plusieurs modules. Le nombre
d'heures étudiants est de 338h. Le nombre d'heures enseignants est de 464h.
1. Module Sciences humaines
Responsable Thierry Verdier
Enseignants :
- Thierry Verdier, historien, architecte, UPV, ensam
- Bernard Salignon, philosophe, UPV
- Philippe Joron, sociologue, UPV
- Frédéric Planché, ergonome, UPV
à confirmer :
anthropologue , UPV
L'apport théorique et culturel indispensable à lier les questions du patrimoine bâti à celles de leur
place dans le monde d'aujourd'hui sera organisé au sein du module Sciences Humaines. On y délivrera les
bases indispensables pour construire un projet en donnant le point de vue des disciplines essentielles à la
fabrication d'un projet de reconversion. On montrera comment les savoirs et les modes de pensées
permettent d'élaborer la structure d'un projet, de lui donner du sens et donc de la solidité.
Les cours seront donnés sous forme de cours, débats et "cartes blanches" aux spécialistes.
Cours :
-Requalifier le patrimoine, (cours introductif)
-Histoire de l'Art en éclairage de l'histoire de l'architecture et de l'histoire du design (1)
-Histoire de l'Art en éclairage de l'histoire de l'architecture et de l'histoire du design (2)
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"Cartes blanches"
-Philosophie
-Anthropologie
-Sociologie.
2. Module Scénographie
Responsable Christine Estève
Enseignants :
- Christine Estève, scénographe, MA ensam
- Sandra Fiori, urbaniste, spécialiste éclairage, MA ensam
- Fabrice Ramalingon, chorégraphe
- Eric Watier, architecte, plasticien, MA ensam
- Ankel Cerese, architecte, spécialiste accessibilité, enseignant
À la lumière des enseignements du module Sciences Humaines, de l'expérimentation
chorégraphique et de l'étude sensible du site, en liaison avec les architectes, le module Scénographie
permettra d'établir le lien entre le projet, le site et le public souhaité.
L'attitude scénographique en amont des projets permet de poser les liens entre l'espace, le sens du projet et
la fonctionnalité des parcours.
Au sein du module on établira le scénario d'occupation des bâtiments et des extérieurs permettant une
exploitation optimum de l'espace et la conception d'un lieu à forte personnalité en accord avec le projet.
On déterminera éventuellement la situation des extensions contemporaines. Enfin on dégagera les axes de la
recherche du design pour l'aménagement du site.
Les outils pratiques de l'analyse seront le dessin, la photo et la marche. Le rendu du projet scénographique se
fera sous forme de textes, schémas et plans.
Cours :
- Scénographie
- Chorégraphie : corps, espace, ergonomie
- Lumière
- Communication du projet, théorie
3. Module Architecture d'intérieur
Responsable Mario Borreguine
Enseignants :
- Mario Borreguine, architecte d'intérieur, designer, Ecole d'Architecture et Design Athenaeum,
Lausanne
- Ludovic Philippon, architecte, enseignant ensam
- Nicolas Crégut, architecte, ensam
- Jean-Paul Laurent, ingénieur, résistance des matériaux, cadre réglementaire, MA ensam
- Christian Privat, maquettiste
- David Richard ou J Longet, XXX, (développement durable) selon projet
- René Vittone, (équipements), architecte
L'environnement créé pour l'homme s'inscrit dans une continuité sociale, historique et culturelle. L'architecture
d'intérieur abordera ces champs de création dans un esprit interdisciplinaire par l'interprétation des lieux du
patrimoine dans lequel elle oeuvre et les espaces qu'elle modifie.
L'IFI (fédération internationale des architectes d'intérieur) définit l'architecte d'intérieur par sa capacité de
percevoir les aspects liés à la fonction et à la qualité des espaces intérieurs, à les étudier et à apporter les
solutions de manière créative. L'architecte d'intérieur créera des espaces contenants et des éléments de
design dans une perspective de recherche et d'innovation. Il prendra donc en compte les aspects du sensible
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liés à l'ergonomie, aux matériaux, à l'éclairage et à leur mise en oeuvre. Il se confrontera aux enjeux
méthodologiques et économiques de la pratique professionnelle et participera aux mutations de modes de vie
contemporains.
Des programmes différenciés permettront d'aborder toutes les problématiques liées aux domaines publics et
privés que ce soit des rénovations ou des extensions.
Cours :
- Architecture d'intérieur
- Sructure (1)
- Développement durable
- Cadre réglementaire
Sécurité, bureaux de contrôle
Accessibilité
- Équipements
Lumière, ventilation, chauffage, fluides....
- Développement durable
- Communication du projet
4. Module Design
Responsable Thibault Desombre
Enseignants :
- Thibault Desombre, designer
- François Combaud, designer
- Jean-Paul Laurent, ingénieur MA ensam
- Christophe Privat, maquettiste
- Olivier Bardou, éditeur design
- xxx, (technologies industrielles) selon projets.
Le design destiné à la conception de mobilier et d'équipements pour l'aménagement des lieux reconvertis
donnera une large part à l'expérimentation des matériaux et des techniques ainsi qu'à la connaissance des
mouvements contemporains et des modes de fabrication et de diffusion.
L'enseignement du module Design suivra un processus de conception en quatre phases. Un premier temps
d'analyse et de recherche en liaison étroite avec les autres modules du diplôme, une phase de conceptioncréation qui a pour objectif de développer la créativité des étudiants et la maîtrise des objectifs et des
moyens. Pour cela après un temps de production ouverte (croquis, esquisses, expérimentation matériaux,
maquettes d'études), viendra le temps de la définition des projets (matériaux, traitement des détails,
résolution des problèmes techniques, connaissance des outils et des hommes de la production : artisans,
ingénieurs...). Puis celui de la pratique des différentes formes de la communication (dessin, informatique,
animation 3D, maquette..argumentaire), et présentation du projet.
Cours :
- Design
- Structure
- Technologies industrielles
- Développement durable
- Marketing, édition
- Conduite du projet : aspects contractuels et juridiques.
- Communication du projet, mise en oeuvre
Partenariats
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La formation dont les enseignements sont fondés sur des projets concrets, suppose d'établir d'étroites
relations avec les institutions prescriptrices, les entreprises, et les professionnels. Le PAD établira des
partenariats d'étude sur la base de conventions.
- Institutions régionales
- Drac
- Maison des Compagnons de Nîmes
- autres
Sélection des candidats
Première sélection sur dossier de candidature comprenant :
- Curriculum Vitae
- Book personnel présentant 7 exemples maximums de réalisations significatives
- Lettre de motivation faisant apparaître le parcours personnel et le projet professionnel du candidat
Deuxième sélection :
- Entretien
Résultats : 16 étudiants seront sélectionnés
Une liste d'attente sera établie valable uniquement pour l'année en cours
Les dossiers doivent être déposés ou envoyés à l’ensam pour être reçus au plus tard
le
20 janvier 2009 date de tenue de la commission de sélection
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