Première supérieure. Travail préparatoire à la rentrée

Première supérieure
Français tronc commun
Mme LOUBERT.
Axe 1
La poésie.
Lire de la poésie, en anthologies ou en recueils. Anthologie de la poésie française de Suzanne
Julliard, De Fallois (à consulter en bibliothèque ou à se faire offrir…) Quelques recueils :
• Ronsard, Les Amours
• Lamartine, Méditations poétiques (extraits)
• Baudelaire, Les Fleurs du Mal, Le Spleen de Paris (indispensable !)
• Rimbaud, Illuminations (indispensable)
• Mallarmé, Poésies (extraits)
• Apollinaire, Alcools, (indispensable)Poèmes à Lou
• Claudel, Cinq grandes odes (extraits)
• Un peu de Reverdy, de Jacottet et de Bonnefoy.
Jean-Louis. Joubert, La Poésie, Armand Colin, collection « Cursus ».
Axe 2
L’oeuvre littéraire, ses propriétés, sa valeur.
Compagnon (Antoine) Le Démon de la théorie, Seuil, coll. « La couleur des idées », 1998, en
particulier 1 « La littérature », 5 « Le style » ; 7 « La valeur »
Parcourir quelques ouvrages :
GRACQ, En lisant en écrivant
SARTRE, Qu’est-ce que la littérature ?
L’oeuvre et son lecteur.
PIEGAY GROS, Nathalie, Le lecteur, CORPUS GF
Oeuvres
Agrippa d’Aubigné, Les Tragiques , livres I et II, Gallimard, « Poésie », édition de F. Lestringuant,
1995.
Racine, Bérénice , Flammarion, « GF Flammarion », n° 902, édition de M. Escola, 2013.
Jules Laforgue, Les Complaintes, Flammarion, « GF Flammarion », n° 897, édition de J.-P.
Bertrand, 2000.
Louis Aragon, Aurélien , Gallimard, « Folio », n° 1750, 1972.
Lire attentivement toutes les œuvres au programme en les annotant et en étant sensibles à la
dimension que peuvent y prendre les différents axes.
N’oubliez pas de lire, quand ils existent, les préfaces, dossiers et autres textes de présentation
accompagnant les œuvres elles-mêmes. Ils sont écrits par des spécialistes, et constituent souvent un
très bon point de départ pour l’étude des œuvres.
Chaque oeuvre et son auteur devront être situés dans leur époque, le contexte historique (en
particulier pour d’Aubigné : Georges Livet, Les guerres de religion PUF que sais-je ?) et le et les
mouvements littéraires qui y sont associés devront être connus. Je ne demande pas autre chose mais
cela doit être parfaitement accompli. Ce travail donnera lieu à une interrogation à la rentrée.
Il peut être d’une grande utilité de lire d’autres textes des auteurs au programme, notamment pour
commencer à appréhender leurs conceptions de la poésie, de la littérature… On lira, par exemple,
avec profit, d’autres tragédies de Racine (Phèdre, Britannicus en priorité) ainsi que Tite et Bérénice
de Corneille ; Le Paysan de Paris, Le Roman inachevé ou Les Yeux d’Elsa d’Aragon…
Philosophie
La dissertation de 6h00 du tronc commun concours ENS L.S.H. portera cette année sur « Les
sciences humaines : homme, langage, société. »
Voici quelques ouvrages pour vous y préparer :
-Le dictionnaire des sciences humaines PUF, collection Quadrige, par S.Mesure et P. Savidan.
-L'herméneutique, par J. Grondin, PUF collection Que sais-je ?
-Herméneutique contemporaine, comprendre, interpréter, connaître, D. Thouard, Vrin.
-Introduction aux sciences cognitives, dirigé par D.Andler Folio essai n°179, Gallimard.
Linguistique
-Cours de linguistique générale, F. de Saussure, PBP. Voici l'édition électronique :
http://centenaire-linguistique.org/uploads/medias/downloads/le-cours.pdf vous pouvez lire les pages
13 à 39, 97 et suivantes, 155 à 169.
-La philosophie du langage, S. Auroux, PUF collection Que sais-je ?
-Problèmes de linguistique générale, E.Benvéniste, Tel Gallimard, 2 tomes.
-Quand dire, c'est faire. JL Austin, SEUIL, points essais.
Sociologie
-La sociologie. Histoire, idées, courants. X. Molénat, éditions sciences humaines.
-Le métier de sociologue. P. Bourdieu, J.-C. Chamboredon, J.-C. passeron, rééd. E.H.E.S.S.
Economie
-Economie du bien commun, J. Tirole, PUF.
Anthropologie
-Allez lire P.Descola sur le site du Collège de France.
-Consultez le site de l'E.H.E.S.S. Cette école publie la revue « l'homme ».
-Vous accédez à la conférence à Rennes de Marc Augé par ce lien, la conférence ne commence qu'à
partir de la quatorzième minute. http://plus.franceculture.fr/l-anthropologie-aujourd-hui-par-marcauge.
******************
Première supérieure. Géographie. Tronc commun
− le rapport 2014 du PNUD sur le développement humain, télechargeable sur internet
− Le rapport 2013 sur l’essor du Sud
− J-M Zaninetti 2014: Géographie des peuplements et des populations. PUF
− Badie et Vidal : Un monde d’inégalités, l’état du monde 2016. La Découverte.
Pour plus d'informations se reporter à ce qui a été distribué au dernier cours.
Bonnes vacances studieuses
M-B. Guigand
TRAVAIL PREPARATOIRE A L’ENTREE EN KHAGNE :
HISTOIRE, SESSION 2017, ENS LYON
Le concours d’entrée aux Ecoles Normales Supérieures se réussit dès maintenant, c’est pourquoi il vous
faut effectuer un travail préparatoire qui sera contrôlé le jour de la rentrée:
• vous serez interrogés sur les dates majeures, la géographie élémentaire et les grandes références
bibliographiques de chacun de vos sujets (France-Afrique pour tous, Romaine et Médiévale pour
les optionnaires)
• vous recevrez un travail à rendre trois semaines plus tard (dissertation en tronc commun,
commentaire en option)
Ces travaux seront notés et affectés du même coefficient que tous les autres travaux.
si vous n’étiez pas à La Perverie l’an passé, vous devez vous procurer le dossier de méthode en écrivant à : Pr.
Michel FAUQUIER, L’Aunay-Play, route de Placé, 53100 SAINT-GEORGES-BUTTAVENT. Ce dossier coûte 7
euros plus 2,80 euros de port (chèque à mon ordre). Il vous faudra maîtriser parfaitement ce dossier pour la
rentrée. De même, il vous faudra faire pour la rentrée le compte-rendu d’un ouvrage universitaire spécialisé sur la
question de tronc commun et, à cette fin, me contacter (coordonnées au lien « contacts », et autres informations,
sur le site d’histoire : http://ktema-es-aiei.fr/)
Travail préparatoire
Ce travail consiste en la lecture (chapitres utiles uniquement) d’un ou plusieurs manuels généraux (étude de la
bibliographie comprise) qui doivent vous permettre de parfaitement maîtriser le contexte des questions mises au
programme, et déboucher sur la mise en forme d’une chronologie générale et de cartes. Les pratiques éditoriales
s’apparentant à celles de la grande distribution, les livres sont souvent en rupture de stock : ne tardez pas à les
commander, à les emprunter1, ou à les trouver sur les sites de ventes d’occasion. Quoiqu’il arrive ne remplacez
pas ces ouvrages par d’autres de type « grand public ».
Ensemble des étudiants (cours : L’Afrique, la France et les Français, 1871-1962) :
1. manuel général 1 : ALMEIDA-TOPOR HELENE (D’), L ‘Afrique au XXème siècle, coll. « U », Armand Colin,
Paris, 1993.
2. manuel général 2 : SIRINELLI JEAN-FRANÇOIS dir., La France contemporaine, 2-7, coll. « Inédit histoire »,
Le Livre de Poche, Paris, 1999-20022.
3. manuel spécialisé : Histoire de la colonisation française, 2 vol., Fayard, Paris, 1998.
Optionnaires d’histoire (option 1 : Rome et Carthage, du premier traité romano-punique à la fondation de
la Colonia Iulia Concordia Karthago (Vème-Ier s. av. J.-C.) :
1. manuel général : Nouvelle Histoire de l’Antiquité, 7 : La République romaine : de la deuxième guerre
punique à la bataille d’Actium, 218-31 a. C., JEAN-MICHEL DAVID éd., coll. « Points Histoire », Le Seuil,
Paris, 2000.
2. manuel spécialisé 1 : HINARD FRANÇOIS dir., Histoire romaine, 1 : Des origines à Auguste, Fayard, Paris,
2000.
3. manuel spécialisé 2 : NICOLET CLAUDE, Rome et la conquête du monde méditerranéen, 2 vol., coll.
« Nouvelle Clio », 1978-1979, rééd., PUF, Paris, 1991-1993.
4. source 1 à lire : POLYBE, Histoire, FRANÇOIS HARTOG & DENIS ROUSSEL éd., coll. « Quarto », Gallimard,
Paris, 2003.
5. source 2 à lire : TITE-LIVE, Histoire romaine, 21-30 : La seconde guerre punique, ANNETTE ROBERT éd.,
Garnier-Flammarion, Paris, 1999.
Optionnaires d’histoire (option 2 : La guerre de Cent Ans) :
1. manuel général 1 : CORNETTE JOËL dir., Histoire de France : Le temps de la guerre de Cent Ans, BORIS
BOVE éd., Belin, Paris, 2010.
2. manuel général 2 : CASSAGNES-BROUQUET SOPHIE, Histoire de l’Angleterre médiévale, coll. « Synthèse
Σ Histoire », Ophrys, Gap/Paris, 20003.
1
Les ouvrages d’histoire de notre bibliothèque de section ne doivent pas être empruntés pendant les vacances d’été.
De loin le meilleur, mais actuellement difficile à trouver. A défaut on pourra se reporter sur la Nouvelle histoire de la
France contemporaine, 10-17, rééd., coll. « Points », Le Seuil, Paris, 1975-1990, ou, pire à MAURICE AGULHON et alii,
La France de 1848 à nos jours, rééd., Armand Colin, Paris, 2008, synthèse pratique en un seul volume mais très
orientée idéologiquement.
2
3. manuel spécialisé : FAVIER JEAN, La Guerre de Cent Ans, Fayard, Paris, 1980.
4. source 1 à lire : JEAN FROISSART, Chroniques, 2 vol., coll. « Lettres gothiques », Le Livre de Poche,
Paris, 2001 & 2004.
5. source 2 à lire : Chronique dite de Jean de Venette, COLETTE BEAUNE éd., coll. « Lettres gothiques », Le
Livre de Poche, Paris, 2011.
Bon travail
M. Michel FAUQUIER
Professeur de chaire supérieure, docteur ès lettres, agrégé d’Histoire
3
Ceux qui sont à l’aise en anglais, remplaceront avantageusement cet ouvrage par NIGEL SAUL dir., The Oxford
Ilustrated History of Medieval England, OUP, Oxford, 1997.
ANGLAIS Première Supérieure (année scolaire 2016 - 2017) – Mme Quellier
TRAVAIL DE L’ETE
TRONC COMMUN - VERSION
Les conseils donnés en Lettres Supérieures valent évidemment pour l’entrée en Première
Supérieure.
Révisez vos cours de Lettres Supérieures (procédés de traduction, fiches, versions…).
Faites un travail systématique et régulier de révision du lexique, à partir du Bled Anglais
Vocabulaire. Une évaluation sur l’ensemble des connaissances aura lieu en début de
premier semestre.
Les connaissances lexicales peuvent être enrichies avec l’ouvrage suivant : Le Vocabulaire
de l’anglais, Annie Sussel, Corinne Denis, Agathe Majou (Hachette Supérieur), notamment
pour les optionnaires d’anglais.
Faites un travail systématique et régulier de révision de la grammaire, à partir de la
Grammaire raisonnée anglais 2, niveau supérieur C1.
Les épreuves du concours exigent des connaissances de littérature et de civilisation
anglophones.
Pour avoir une vue d’ensemble de la littérature anglophone (grands mouvements littéraires,
principaux auteurs et œuvres phares de la littérature anglophone), je vous conseille vivement
de consulter régulièrement l’ouvrage intitulé Literature in English, Anthologie des
littératures du monde anglophone de Françoise Grellet (Hachette Supérieur) et de vous
constituer des fiches récapitulatives qui faciliteront les révisions à l’approche du concours.
Pour la civilisation, je vous conseille un petit manuel très simple mais extrêmement efficace
(valable également pour la préparation à Sciences Po et aux écoles de commerce) : A
Cultural Guide, Françoise Grellet (Nathan).
SPÉCIALITÉ ANGLAIS
Les œuvres de langue anglaise au programme des épreuves du concours littéraire
d’admission à l’École normale supérieure de Lyon pour la session 2017 dans les séries
Lettres et arts, Langues vivantes et Sciences humaines sont :
a) Nathaniel HAWTHORNE, The Scarlet Letter (1850), Penguin Classics, 2002, ISBN:
9780142437261.
b) William SHAKESPEARE, The Winter’s Tale, ed. Stephen Orgel, The Oxford
Shakespeare, 2008, ISBN: 9780199535910.
c) Thomas HARDY, The Collected Poems of Thomas Hardy, Wordsworth Poetry Library,
1998, ISBN: 9781853264023.
Sections à étudier : A Set of Country Songs, (“At Casterbridge Fair” pp.215-218 ; “Rose-Ann”
p.225) ; Lyrics and Reveries (“In front of the Landscape” p.275 ; “The Convergence of the Twain”
p.278 ; “The Ghost of the Past” p.279 ; “The Torn Letter” p.285 ; “Beyond the Last Lamp” p.286 ;
“Wessex Heights” p.290 ; “The Place on the Map” p.292 ; “Ah, are you digging on my grave?”
p.300) ; Poems of 1912-13 (pp.307-325).
Je vous conseille de lire chaque œuvre au moins deux fois dès cet été : une première lecture
pour le plaisir, sans recourir au dictionnaire ; puis une deuxième en prenant des notes sur les
différents personnages, les thèmes récurrents, le vocabulaire, etc.
Option lettres modernes 2016-2017.
1- Epreuve écrite d’admissibilité: commentaire composé sans programme.
Pour aborder l’épreuve sereinement, il convient de maîtriser parfaitement l’histoire des
mouvements littéraires. Etablir des fiches synthétiques chronologiques sur les grands
courants
littéraires (à partir des collections universitaires et des cours de 1ère année).
Consulter un ouvrage consacré à la stylistique (ex. collection Dunod)
Commencer à établir des fiches denses et exhaustives sur au moins 5 des points suivants :
-l’ironie, la satire et le burlesque; les formes brèves et fragmentaires; la rhétorique classique
et la forme de l’éloge (notamment en poésie), les moralistes classiques; la métaphore et
l’analogie;
la préciosité; Les Essais de Montaigne.
-roman : l'incipit; les personnages; discours et récit, l’instance narrative; temps et espace;
réalisme et naturalisme; symbolisme et décadence; le fantastique; le nouveau roman; le
roman
épistolaire; le roman d'apprentissage ou de formation; autobiographie et autofiction; la
figure du
romancier dans l’oeuvre et « la mort de l’auteur ».
-théâtre: espace dramatique et scénographie; temps scénique et temps dramatique; notion de
dramaturgie; le dénouement; le personnage de théâtre; théâtre et parole; l’évolution
historique de la
mise en scène et du décor; le tragique et le comique; le drame romantique; le théâtre de
l’absurde.
-poésie: Malherbe et la prosodie classique; lyrisme et romantisme: l'expression poétique du
moi, la quête d’identité; nostalgie et mélancolie; la modernité poétique; le surréalisme; la
poésie
selon Eluard, Aragon, Breton, Desnos, Michaux, Ponge; orientations de la poésie
contemporaine ;
altérité et réflexivité en poésie.
Il s’agit là de pistes qui peuvent être complétées et précisées selon votre inspiration.
2- Epreuve orale d’admission sur programme :
Intitulé du programme : Polyphonies de la mémoire.
.
a) William Faulkner, Le Bruit et la fureur, Gallimard, « Folio » n°162, trad. Maurice
Edgar Coindreau, 1972, ISBN : 9782070361625.
.
b) Claude Simon, La Route des Flandres, Editions de Minuit, « Double » », 1982,
ISBN : .9782707306296
L’épreuve consiste en une étude comparée de deux extraits de ces textes.
Travail à faire pour le mois de novembre:
- Etudier en les annotant les oeuvres au programme.
Compléter ce travail personnel par quelques approches critiques :
- lire des introductions au nouveau roman et au roman américain des années 30 dans les
éditions universitaires. Consulter les introductions à nos textes dans la collection « La
pléiade ».
- rédiger une fiche précise sur chacun des auteurs, sa biographie, ses oeuvres, les contextes
intellectuel, socio-historique, littéraire et artistique dans lesquels chacun s’inscrit.
- conseil de lectures complémentaires: Sarraute Le planétarium, Duras Moderato cantabile.
Bonnes vacances pleines de plaisirs littéraires.
B. Dandrey
Lectures d'été khâgne 2016-17
Histoire des arts. Mme Cardin
Quelques propositions de lecture
La représentation de la douleur
Vous pouvez déjà commencer à regarder Pieta, Christ en croix, et scènes de martyres ainsi que
représentations de la guerre et faire des dossiers images.
Pas de livre synthétique sur cette question, mais vous pourrez commencer à voyager dans la
bibliographie; vous pouvez aussi aborder la question du corps douloureux de façon générale en
parcourant :
Umberto Ecco : Histoire de la laideur
N. Laneyrie-Dagen : L'invention du corps
Le néoclassicisme
Deux livres synthétiques
Hugh Honour : Le néoclassicisme. 1977. Dernière édition 1991; livre que vous pouvez acheter, il
vient juste d'être réédité en français.
Pariset : Le néoclassicisme (épuisé mais à la BU)
Première supérieure. Allemand
Attentes
Une langue saine et un vocabulaire étendu sont indispensables. A cet effet, revoir systématiquement
le Mémento du germaniste de Jean-Pierre Vasseur, parties grammaticale et lexicale. Faire exercices
d’application.
Conseils de lecture :
Pour avoir une vue d’ensemble de la littérature de langue allemande et développer la technique de
l’explication de textes, consulter :
− Nouvelle histoire de la littérature allemande, tomes 1 et 2. Philippe Forget. Armand Colin
− Guide de l’explication de textes en allemand du DEUG au CAPES. Alain Faure et Christa
Marret-Geitner. Masson. Langue et civilisation germaniques
Fréquenter assidûment les recueils ci-dessous :
− Deutschland erzählt. Klassik und Romantik. Fischer
− Deutschland erzählt. Realismus. Fischer
− Deutschland erzählt. Fin de Siècle. Avantgarden. Exil. Fischer
− Deutschland erzählt. Vom Kriegsende bis zur Wiedervereinigung. Fischer
Les ouvrages ci-dessus sont disponibles à la bibliothèque de CPGE
Préparation à l’épreuve orale d’admission :
Pour avoir un aperçu des réalités allemandes d’aujourd’hui, lire très régulièrement la presse
germanophone. Quelques liens utiles :
− Tagesschau : https://www.tagesschau.de/100sekunden
− Deutsche Welle : www.dw-world.de
− Die Welt : www.welt.de
− Süddeutsche Zeitung : www.sueddeutsche.de
− Frankfurter allgemeine Zeitung : www.faz.net
− Die Zeit : www.zeit.de
− Der Spiegel : www.spiegel.de
Consulter (disponibles à la bibliothèque de CPGE) :
− Jacques-Pierre Goujon, La civilisation allemande. Hachette Supérieur.
− Laurent Ferec et Florence Ferret, Dossiers de civilisation allemande. Ellipses
Fréquenter également les sites :
− Bundeszentrale für politische Bildung : www.bpb.de
− Tatsachen über Deutschland (peut être téléchargé en .pdf):
http://nemet.ektf.hu/files/konyvek/tatsachen_ueber_deutschland.pdf
J-M. Mathieu
Première Supérieure
Espagnol 2016/2017
Les enseignements se répartissent de la façon suivante :
-VERSION ET COMMENTAIRE DIRIGE : 3 heures hebdomadaires
-CIVILISATION/ ETUDE DE LA PRESSE : 2 heures hebdomadaires
1- Quelques orientations de lecture (littérature)
Je vous demande dès à présent de profiter de vos vacances pour lire de « grands livres » de la
littérature de langue espagnole.
Romans espagnols ou théâtre du XXème et XXI ème :
Camilo José CELA
Javier CERCAS
Carmen LAFORET
Miguel DELIBES
Julio LLAMAZARES
Antonio MUÑOZ MOLINA
Federico García Lorca
Romans latino-américains :
Jorge Luis BORGES
Julio CORTÁZAR
Gabriel GARCÍA MÁRQUEZ
Juan RULFO
Ernesto SÁBATO
Mario VARGAS LLOSA
La familia de Pascual Duarte
Soldados de Salamina
Nada
Las ratas, El hereje
Luna de lobos,La lluvia amarilla
Plenilunio, Beatus ille, Beltenebros
La casa de Bernarda Alba, Bodas de sangre, Yerma
Ficciones
Las armas secretas, Ceremonias
Crónica de una muerte anunciada, Cien años de
soledad, el coronel no tiene quien le escriba
El llano en llamas, Pedro Páramo
El túnel
La ciudad y los perros, La fiesta del chivo
2 - Entraînement à la version littéraire
- Révision de versions faites en HK (entraînement en classe, DS, CB)
- Travail intensif de mémorisation à partir du manuel « Du mot à la phrase » de Hélène
Moufflet.
- Entraînez-vous à faire les versions du concours de l’ENS
3- Prenez l’habitude dès cet été de lire régulièrement la presse.
El País www.elpais.es , El Mundo www.elmundo.es , La Vanguardia www.lavanguardia.es
Vous devrez aussi vous entraîner à écouter régulièrement de l’espagnol pour améliorer votre
compréhension, votre accent et enrichir votre expression, toujours en lien avec l’actualité.
Voir sur le web http://www.rtve pour la radio et la télévision.
Voir sur le cable ou le satellite : TVE-i, pour la télévision. Enfin pour la détente, n’oubliez pas de
regarder vos films en VO. http://www.cineario.com/ ( 25 films à regarder en streaming)
4-Ouvrages à posséder :
Le dictionnaire unilingue CLAVE est consultable gratuitement en ligne mais il faudra l'avoir acheté
pour le concours de l’ENS.
Grammaire : Conservez votre grammaire de première année.
Pierre Gerboin, Christine Leroy, Précis de grammaire espagnole, Hachette.
Bonne lecture, bon film et bonnes vacances !
Mme Moreau
LATIN, Première supérieure
Valérie LOUBERT [email protected]
Le thème de culture antique est : le corps. L’épreuve de latin consiste en un improvisé. Il s’agit
de traduire et de commenter à l’oral un texte en lien avec le thème de culture antique, après une
préparation d‘une heure. Dans cette perspective, le cours de latin s’organise en trois pôles : lecture
et traductions de textes, versions, improvisés réguliers. La maitrise de la grammaire et de l’histoire
littéraire latine est donc essentielle.
Trois axes de travail pour cet été :
1- La grammaire. Il vous faudra avoir en votre possession :
Le Gaffiot (abrégé en cours)
Votre Via Latina dans lequel vous devrez avoir revu :
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les 5 déclinaisons des noms (intégrées dans le devoir de rentrée).
les 2 classes des adjectifs (intégrés dans le devoir de rentrée).
les pronoms personnels et les pronoms-adjectifs démonstratifs (intégrés dans le devoir de
rentrée).
l’indicatif actif et passif (intégré dans le devoir de rentrée).
l’indicatif des composés de sum (intégré dans le devoir de rentrée).
le subjonctif actif et passif et ses emplois : les subordonnées et le système conditionnel.
l’impératif actif présent.
l’ablatif absolu.
l’infinitif et la proposition infinitive.
la proposition relative et le pronom relatif.
les verbes déponents.
2- L’histoire littéraire. Il faudra consulter ou avoir en votre possession, ce que je vous
recommande, La Littérature Latine, ZEHNACKER ET FREDOUILLE, PUF, rédiger une fiche
pour les auteurs suivants :
1) les origines : Livius.
2) La République : Ennius ; Plaute et le théâtre ; Caton
3) Le chapitre sur Cicéron dans son ensemble.
4) Le siècle de Cicéron à travers Lucrèce, Catelle et César. A travers César vous pourrez
composer une fiche sur les historiens que vous croiserez au fil de votre travail.
5) Ecrivains augustéens : Virgile, Horace, Tite-Live.
6) Ecrivains augustéens 2ème génération : l’élégie, Ovide.
7 ) La littérature julio claudienne : l’histoire, Sénèque, le poètes.
8) Des flaviens aux antonins : Quintilien, Tacite, Pline le Jeune, Martial.
9) Apogée Empire : Juvénal, l’histoire.
3- Entrainement à la traduction : 10 minutes tous les jours du De Amicitia de CICERON ou des
Lettres de PLINE LE JEUNE.
GREC, Première supérieure
Valérie LOUBERT [email protected]
Le thème de culture antique est : le corps. L’épreuve de grec consiste en un improvisé. Il s’agit
de traduire et de commenter à l’oral un texte en lien avec le thème de culture antique, après une
préparation d‘une heure. Dans cette perspective, le cours de grec s’organise en trois pôles : lecture
et traductions de textes, versions, improvisés réguliers. La maitrise de la grammaire et de l’histoire
littéraire latine est donc essentielle.
Trois axes de travail pour cet été :
1- La grammaire. Il vous faudra avoir en votre possession :
Le Bailly
Votre Hodos dans lequel vous devrez avoir revu :
les 3 déclinaisons des noms (intégrées dans le devoir de rentrée).
toutes les classes des adjectifs (intégrés dans le devoir de rentrée).
les pronoms personnels et les pronoms-adjectifs démonstratifs (intégrés dans le devoir de rentrée).
l’indicatif actif et passif à touts les temps étudiés : présent, imparfait, aoriste. le problèmes de
l’augment. (intégré dans le devoir de rentrée).
le génitif absolu.
l’infinitif et la proposition infinitive.
les subordonnées à l’indicatif.
2- L’histoire littéraire. Il faudra consulter ou avoir en votre possession, ce que je vous
recommande, La Précis de Littérature Grecque , ROMILLY, PUF, rédiger une fiche pour les
auteurs suivants :
1) Homère.
2) Hésiode et Pindare
3) Eschyle et Hérodote.
4) Sophocle, Euripide et Aristophane.
5) Médecine, philosophie et rhétorique, Thucydide. .
6) Socrate, Platon et Aristote.
7 )Sciences de la nature et de l’homme.
8) Plutarque, le roman, Lucien.
3- Entrainement à la traduction : 10 minutes tous les jours du De L’Économique ou du Banquet
de XENOPHON.