Définition(s) - Ensa

ELOCENATIONALE SUPERIEURE D’ART DENANCY
Responsable(s) :
Nina Childress, Vanina Géré
2014-2015
Intitulé :
Séminaire LAPIN (étendu au lièvre)
ECTS : 2
Semestre(s) :
7
Option(s) :
Art
Durée :
3h
Régularité :
selon calendrier (26 novembre, 3 décembre, 17 décembre, 7 janvier)
Langue(s) d’enseignement : français
Définition(s) du cours
Séminaire
Contenu
A travers des prises de parole et des productions écrites et plastiques les étudiant-e-s seront invité-e-s à réfléchir à l’utilisation de la
figure du LAPIN dans l’art.
Loufoque ou trop « pop » pour être prise au sérieux de prime abord, la figure du lapin cristallise quantités de problématiques
historiques et contemporaines liées aux pratiques artistiques et à l’histoire de l’art. Qu’il s’agisse de la relation entre science et
peinture de la Renaissance au XVIIe siècle (observation de la nature), d’iconographie religieuse ou profane (allégorie,
symbolique), ou, à l’époque contemporaine, des rapports de l’adulte à l’enfance et des passages entre l’art et les cultures
vernaculaires et la culture de masse, le lapin (et dans une moindre mesure, le lièvre) prolifère dans l’art.
Plutôt que de consister en un catalogue des apparitions de lagomorphes* dans l’art, le séminaire vise à explorer le potentiel
transgressif et/ou émancipateur, de catégories et de sujets non sérieux tels que l’insignifiant, le frivole, le joli, l’innocent – et leurs
perversions.
Une attention toute particulière sera portée à la qualité des présentations orales.
*lagomorphe : mammifère tel que le lièvre ou le lapin
Intervenants
Nina Childress, Vanina Géré
Résultats attendus
L’étude de la relation entre le sujet du travail, son fond et sa forme ; une connaissance plus approfondie et spécialisée
de l’histoire de l’art de la Renaissance à nos jours.
Méthode d’évaluation
Sont pris en compte : la pertinence des propositions, l’habilité à se remettre en question, la capacité à savoir parler de
son travail et de celui des autres, la réflexion et les recherches, l’assiduité et la ponctualité, l’engagement collectif.
Les étudiant-e-s devront rendre un lapin (ou un lièvre), sous la forme plastique de leur choix.
À la fin du semestre l’enseignant donne une note (de A à F) déterminée par le travail fait en atelier et les différents
paramètres énoncés plus haut.
Modalités de rattrapage (selon le calendrier de l’année universitaire)
Mercredi 17 décembre : rendu de la note qui détermine les étudiants devant faire un rattrapage
Mercredi 7 janvier : rattrapage des étudiants concernés
Références
Arasse, Daniel. « Le Regard de l’escargot », in On n’y voit rien : descriptions.
Bonafoux, Pascal. Animal : exposition, Paris, Musée Bourdelle, 24 septembre 1999-16 janvier 2000, [Paris] Musée Bourdelle. Paris :
Musée Somogy éd. d’art, 1999.
Clark, Kenneth. Les Animaux et les hommes : leurs relations à travers l’art occidental de la préhistoire à nos jours. Paris : Taillandier,
© 1977.
Cousseau, Henry-Claude. Présumés innocents : l’art contemporain et l’enfance : exposition du 8 juin au 1er octobre 2000, CAPC
Musée d’art contemporain de Bordeaux.
Petter, Francis. L’Animal de Lascaux à Picasso : exposition, Paris, Museum national d’histoire naturelle, 15 juin 1976-7 janvier 1977.
Paris : Museum d’histoire naturelle : 1976-1977
Toroni, Niele. L’histoire de Lapin Tur. Paris : Allia 2010.
Sélection d’artistes : Albrecht Dürer, Tiziano Vecellio dit Titien, Frans Snyders, Jean-Baptiste Chardin, Chaim Soutine, Jean Renoir
Joseph Beuys, Jeff Koons, Maurizio Cattelan, Barry Flanagan, Gelitin Beatrix Potter, Mike Kelley, Paul McCarthy, William Pope L.,
Kara Walker, Gilles Marrey, Laurent Okroglic, Miljohn Ruperto, Sigurdur Arni Sigurdsson, Christoph Schliengensief, Elmgreen and
Dragset, Dan Bainbridge