Notion d`attribut

Utiliser les représentations initiales des élèves pour construire la notion d’attribut.
Cet exemple permet de partir des représentations initiales des élèves. En effet, le
groupe des « poissons » est toujours présent dans les esprits des élèves. Le fait que
le requin, la sardine et le rorqual ne soient pas dans les mêmes boîtes permet de
montrer que la classification scientifique de permet pas de délimiter un groupe de
poissons. De même, pour certains élèves de sixième, tout ce qui vole appartient au
groupe des oiseaux. L’exemple de l’oreillard permet de contredire cette
représentation initiale erronée. Enfin, cet exemple permet de montrer que la
classification scientifique est construite à partir de caractères anatomiques,
observables sur l’animal, et pas à partir de données biologiques comme le milieu de
vie ou le mode de déplacement.
Collection vertébrés collège
Configuration :
Sardine, requin, pigeon,oreillard, rorqual, homme, gorille.
Plumes, poils, squelette osseux, crâne et vertèbres.
Questions :
1) Imaginez une façon de regrouper les êtres vivants suivants : sardine, requin,
pigeon, rorqual, homme, gorille, oreillard.
2) Ouvrez la configuration ex 2 sixième, puis complétez le tableau
(« construire »)
3) Classez, vérifiez, puis imprimez.
4) Comparez la classification scientifique avec celle que vous aviez proposée :
Retrouvez-vous les mêmes groupements ?
5) Quels sont les caractères partagés par la sardine et le requin ?
6) Pourquoi la sardine n’est-elle pas dans la même boîte que le requin ?
7) La sardine partage-t-elle plus de caractères avec le requin ou avec le pigeon ?
Justifiez.
8) Quels sont les caractères partagés par l’homme et le rorqual ?
9) Quels sont les caractères partagés par l’oreillard et le pigeon ?
10) Pour conclure, quels sont les critères utilisés pour réaliser une classification
emboîtée ?
□ Le milieu de vie
□ Le mode de déplacement
□ Les caractères possédés par l’animal
Réponses :
1) Quelques exemples de réponses d’élèves :
- « Le gorille, l’homme, le pigeon et l’oreillard sont ensemble parce qu’ils vivent
sur terre, alors que la sardine, le requin et le rorqual vivent dans l’eau. »
- « Il y a 3 groupes : le gorille et l’homme marchent, le pigeon et l’oreillard
volent, la sardine et le requin nagent «
- « Il y a les poissons (sardine, requin et rorqual), qui vient et qui nagent dans
l’eau, les oiseaux (pigeon et oreillard), qui volent, et les mammifères (homme
et gorille) »
5) La sardine et le requin ont tous les deux un crâne et des vertèbres.
6) La sardine a un squelette osseux mais pas le requin (squelette cartilagineux).
7) La sardine partage plus de caractères avec le pigeon qu’avec le requin. En
effet, la sardine et le pigeon ont tous les deux un squelette osseux.
8) L’homme et le rorqual ont tous les deux des poils, un squelette osseux, un
crâne et des vertèbres.
9) L’oreillard et le pigeon ont en commun un squelette osseux, un crâne et des
vertèbres.
10) La classification scientifique est construite à partir des caractères possédés
par les êtres vivants.