HISTOIRE - Institut d`histoire du temps présent - IHTP

BIBLIOGRAPHIE POUR L’ÉPREUVE SUR DOSSIER (HISTOIRE) DU CAPES
D’HISTOIRE ET DE GÉOGRAPHIE (SESSION 2007)
Proposée par : Thierry Aprile (IUFM de Créteil), Christian Delacroix (Université de Marnela-Vallée), François Dosse (IUFM de Créteil) et Patrick Garcia (IUFM de Versailles).
Cette bibliographie est évidemment TRÈS sélective et en grande partie indicative. Il s’agit
surtout de « travailler » le I. : 1/ et 2/ et le II. en entier…
NB. Les livres « spécialisés » sur l’épreuve sur dossier et le CAPES ne sont, en général, pas
vraiment adaptés à l’épreuve (des comptes rendus seront proposés dans cette rubrique). Attention
également aux sites « spécialisés » ESD, qui colportent pour beaucoup d’entre eux des informations
fantaisistes ! Comme pour les autres épreuves, il n’y a pas de raccourci « magique » pour réussir
l’épreuve, il faut travailler les livres de base ! Ne perdez donc pas de temps à sillonner le web à la
recherche de la « martingale » miracle !!!! Nous vous signalerons à l’occasion des sites
intéressants (il y en a bien sûr !).
I.
LE POINT DE DEPART : ACQUÈRIR OU COMPLÉTER UNE CULTURE
« HISTORIOGRAPHIQUE ET EPISTEMOLOGIQUE DE BASE »…
1/ Commencer (si ce n’est déjà fait !) par lire les rapports du jury !
Lire ATTENTIVEMENT les trois ou quatre derniers rapports du jury (publiés chaque année –en
oct. ou nov.- par la revue Historiens et Géographes). Il est très utile de faire une FICHE
répertoriant les erreurs à ne pas commettre à l’écrit et à l’oral à partir de ces rapports.
2/ Les livres « de base », à se procurer si possible (pour faire des fiches de lecture) :
• Philippe Poirrier, Aborder l’histoire, Mémo-Seuil, 2000.
En 96 pages (!) une introduction informée à l’historiographie et aux débats dans la discipline
historique. Un point de départ pour tout approfondissement.
• Antoine Prost, Douze leçons sur l’histoire, Points-Seuil, 1997.
L’ouvrage de référence en épistémologie de l’histoire pour l’épreuve. A aussi l’avantage de
proposer de nombreux textes courts.
• Nicolas Offenstadt (dir.), Les mots de l’historien, Presses universitaires du Mirail, 2004.
Un vocabulaire historiographique et épistémologique. Indispensable ! Très pratique !
• Christian Delacroix, François Dosse & Patrick Garcia, Les courants historiques en France XIXeXXe siècle, Armand Colin, nouvelle édition augmentée 2005.
Propose aussi une importante bibliographie.
• L'histoire aujourd'hui, Éditions Sciences Humaines, 1999.
Il s'agit d'un livre qui regroupe des contributions très diverses dans le même esprit que le n° 18
Hors série de Sciences Humaines de sept.-oct. 1997. Très accessible, plusieurs entretiens avec des
historiens.
Sur l’enseignement de l’histoire une synthèse très claire et très utile :
• Patrick Garcia et Jean Leduc, L’enseignement de l’histoire en France de l’Ancien Régime à nos
jours, coll. “ U ”, Armand Colin, 2003.
En bibliothèque :
• Encyclopedia Universalis, Dictionnaire des idées, « Notionnaires 2 », 2005.
De courtes synthèses à jour sur les principaux courants et domaines de l’histoire (de
Alltagsgeschichte à Tournant critique, une vingtaine d’entrées pour l’histoire. Voir aussi les entrées
en géographie !). Lecture et prise de notes indispensables.
Ces lectures des I. 1/ & I. 2/ sont un minimum pour acquérir une culture historiographique et
épistémologique de base…
À consulter absolument :
• Sophie Cœuré, Vincent Duclert, Les Archives, La Découverte, 2001.
• Christian Amalvi (dir.), Les lieux de l’histoire, Armand Colin, 2005.
Un panorama très complet des institutions où se fabrique l’histoire.
3/ Les autres livres de « base » utiles :
• Apprendre l’histoire et la géographie à l’École, Actes de la DESCO, CRDP/Académie de
Versailles, 2004.
Des mises au point certes rapides mais utiles sur des quasi-sujets d’ESD !!!
• Yves Santamaria, François Cadiou, Clarisse Coulomb, Anne Lemonde, Comment se fait l'histoire.
Pratiques et enjeux, La Découverte, 2005.
Un livre rédigé dans l’esprit de l’épreuve sur dossier, proposant des mises au point concernant
l’historiographie, les périodes et domaines de l’histoire et quelques grandes questions
épistémologiques.
NB. Deux autres ouvrages écrits dans l’optique de l’épreuve :
• Jean Leduc, Violette Marcos-Alvarez & Jacqueline Le Pellec, Construire l’histoire, Bertrand
Lacoste/CRDP Midi-Pyrénées, 2ème édition, 1998.
• Évelyne Héry, L’épreuve orale sur dossier en histoire, Rennes, Presses Universitaires de Rennes,
2000.
D’AUTRES RÉFÉRENCES POSSIBLES :
4/ Pour l’historiographie, vous pouvez compléter par :
• Guy Bourdé & Hervé Martin, Les écoles historiques, Points-Seuil, édit. 1992.
Un classique de l’historiographie, de l’Antiquité au « renouveau » de l’histoire politique.
• Jean-Maurice. Bizière & Pierre Vayssière, Histoire et historiens, Carré-Histoire, Hachette, 1995.
Utile pour un aperçu des historiographies antiques, médiévales et modernes.
• Philippe Tétart, Petite histoire des historiens, Armand Colin, 1998.
En 90 pages, un panorama de l'histoire de l'histoire (des Grecs à aujourd'hui) qui peut constituer
un autre point de départ pour les connaissances historiographiques.
• Gérard Noiriel, Qu'est-ce que l'histoire contemporaine ?, Carré-Histoire, Hachette, 1998.
Beaucoup de références et une présentation des débats et des évolutions historiographiques récents
en histoire contemporaine (et pas seulement en France ! ).
• Université de tous les savoirs. L’Histoire, la Sociologie et l’Anthropologie, Odile Jacob, 2002.
Courtes et utiles synthèses sur l’histoire culturelle, l’histoire saisie par le genre, l’histoire sociale,
histoire et subjectivités…
• André, Burguière L’École des Annales. Une histoire intellectuelle, Odile Jacob, 2006.
Une « histoire des Annales » par un membre « historique » du groupe. Hypothèse de base
contestable (la réduction des Annales à l’histoire des mentalités) mais aperçus documentés et
utiles.
• Jacques Revel, Un Parcours critique. Douze exercices d’histoire sociale, Galaade Éditions, 2006.
Par un autre membre « historique » du groupe des Annales, un recueil d’articles très stimulants.
5/ Pour l’épistémologie, autres références utiles :
• François Dosse, L’histoire, coll. Cursus, Armand Colin, 2000.
• Krzysztof Pomian, Sur l’histoire, Folio-Histoire, 1999.
Neuf essais qui donnent un aperçu des grandes orientations de la recherche historique du XXème
siècle. Parmi les sujets indispensables abordés : la mémoire, histoire et fiction, l’histoire
culturelle...
• Henry Rousso, La hantise du passé, Textuel, 1998.
Aborde très clairement en 140 pages les nombreux problèmes liés à la question de la demande
sociale d’histoire et du rôle social de l’historien, le thème de la mémoire, celui du “ juge et
l’historien ”…
• Jacques Le Goff, “ L’histoire ”, dans Université de tous les savoirs, L’Histoire, la Sociologie et
l’Anthropologie, vol. 2, Odile Jacob, 2000.
• Jacques Revel, “ Les sciences historiques ”, dans Jean-Michel Berthelot (dir.), Epistémologie des
sciences sociales, PUF, 2001.
• Enzo Traverso, Le passé, modes d’emploi. Histoire, mémoire, politique, La Fabrique, 2005.
Très clair. A l’avantage de donner des exemples (notamment étrangers) pour appuyer ses
démonstrations.
• Jean Leduc, Les historiens et le temps, Points-Seuil, 1999.
Très utile synthèse sur un thème au cœur de l’identité historienne.
• Olivier Dumoulin, Le rôle social de l’historien. De la chaire au prétoire, Albin Michel, 2003.
Pour mieux comprendre les enjeux de la récente « poussée » de la demande sociale d’histoire : très
stimulant sur l’historien-expert, l’historien et les procès, etc. Avec d’utiles comparaisons
internationales.
II. À LIRE ET À « TRAVAILLER » DÈS QUE POSSIBLE DANS L’ANNÉE…
1/ Les programmes :
Se procurer les Programmes des collèges et lycées et les documents d'accompagnement (éditions les
plus récentes dans le B.O de l’Éducation Nationale ou sur le site : education.gouv.fr) pour les
consulter régulièrement.
2/ Les manuels scolaires :
Il est très utile de se procurer et de parcourir des manuels du secondaire (collèges et lycées), en
particulier pour les documents (textes, iconographie...), les pages “ méthode ”, les pages “ débat ”
ou “ dossier ”, les lexiques...
3/ Pour compléter les lacunes de sa culture historique de base :
• Denis Menjot (dir.), Grands repères culturels pour l’histoire, Hachette/Éducation, 1999.
Synthèses très utiles sur de grandes questions et des thèmes historiographiques de l’Antiquité à nos
jours.
4/ Lire de l'histoire…
Des lectures fortement conseillées :
• Marc Bloch, Apologie pour l'histoire ou Métier d'historien, Armand Colin, 1993 (1ère édition,
1949).
Le livre de référence de la réflexion des historiens sur leur métier.
• Georges Duby, L’histoire continue, Points-Seuil, 1992.
Le métier d’historien à travers l’itinéraire intellectuel et professionnel de G. Duby.
• Il est enfin nécessaire de lire (ou de relire) dans l'optique de l'épreuve quelques livres d'histoire
classiques (presque toujours publiés en édition de poche ) comme : Le dimanche de Bouvines de
Georges Duby, Les paysans de Languedoc d'Emmanuel Le Roy Ladurie, Le fromage et les vers de
Carlo Ginzburg, L'enfant et la vie familiale sous l'Ancien Régime de Philippe Ariès, Piété baroque
et déchristianisation en Provence au XVIIIème siècle de Michel Vovelle, Des hommes ordinaires de
Christopher R. Browning, Guillaume Le Maréchal de Georges Duby, etc. (vous n'avez que
l'embarras du choix...).
À signaler :
• Alain Dewerpe, Charonne 8 février 1962. Anthropologie historique d'un massacre d'État,
Paris, Gallimard, 2006. Un livre récent qui illustre très brillamment ce que faire de l’histoire veut
dire aujourd’hui …
III. LES INSTRUMENTS DE TRAVAIL…(NOTAMMENT POUR FAIRE DES FICHESAUTEURS OU DES FICHES SUR LES DIFFERENTS CHAMPS DE L’HISTOIRE :
HISTOIRE SOCIALE, ECONOMIQUE, “ DES MENTALITES ”, CULTURELLE, ETC.).
1/ Ouvrages
• Christian Amalvi (dir.), Dictionnaire biographique des historiens français et francophones, La
Boutique de l’histoire, 2004. Très pratique pour faire des fiches. Ne recense que les
historiens…décédés…
• André Burguière (dir.), Dictionnaire des sciences historiques, PUF, 1983.
Reste très utile malgré son ancienneté relative.
• La nouvelle histoire, dir. Jacques Le Goff, Roger Chartier et Jacques Revel, Retz/CEPL, édition
intégrale de 1978. Réédition de poche dans une version réduite, Complexe, 1988.
Une “ encyclopédie ” qui reflète bien les orientations historiographiques dominantes dans les
années 1970.
• Charles-Olivier Carbonell & Jean Walch (dir.), Les sciences historiques de l’Antiquité à nos jours,
Larousse, 1994.
Recueil de textes d’historiens (y compris d’historiens étrangers) avec présentations. Très pratique.
• Christian Delacroix, François Dosse & Patrick Garcia, Histoire et historiens en France depuis
1945, ADPF/Ministère des Affaires étrangères, 2003 (disponible à la librairie du CNDP, rue du
Four, Paris, Métro Mabillon et dans les CRDP).
Recueil de textes ordonnés par grands moments présentés par un texte d’introduction synthétique.
Chaque texte est accompagné d’une notice biographique et bibliographique. Propose aussi une
bibliographie générale thématique. Les textes d’introduction sont consultables sur le site :
http://www.adpf.asso.fr/adpf-publi/folio/histoire/
• Sophie-Anne Leterrier Le XIXe siècle historien. Anthologie raisonnée, Belin Sup, 1997.
De très nombreux textes classés par thèmes.
• Nicolas Piqué, L’histoire, Corpus/Flammarion, 1998.
Un choix de textes d’historiens avec de courtes présentations.
• Marcel Gauchet (textes réunis par), Philosophie et sciences sociales. Le moment romantique,
Points/Seuil, “ L’histoire en débats ”, 2002.
Recueil de textes avec présentation des principaux historiens du “ moment romantique ”.
• Les historiens (collectif), A. Colin, 2003.
Présentations par des historiens contemporains de 19 grands historiens “ incontournables ” (Jules
Michelet, Lucien Febvre, Marc Bloch, Moses Finley, George Mosse, etc.) avec bibliographie pour
chacun d’entre eux.
• François Hartog, L’Histoire d’Homère à Augustin. Préfaces des historiens et textes sur l’histoire,
Seuil, Points-Essais, 1999.
Des textes d’historiens de l’Antiquité (édit. bilingue) réunis et brillamment commentés par l’auteur.
• Sylvie Mesure et Patrick Savidan (dir.), le dictionnaire des csiences humaines, PUF, 2006.
Une « mine » avec de très nombreuses entrées (notions, courants, auteurs) concernant l’histoire.
2/ Revues :
• 2 revues très utiles dans l’optique de l’épreuve : Historiens & Géographes qui propose de
nombreux articles de réflexions sur la mise en œuvre des programmes, des mises au point régulières
sur de grandes questions, sur les champs de l’histoire, etc. et la revue L’histoire qui permet
d’actualiser ses connaissances sur de nombreux sujets (voir en particulier les numéros spéciaux).
• IREGH (Revue des Instituts de recherche pour l’enseignement de l’histoire et de la géographie publié par le CRDP d’Auvergne) : en particulier les 2 numéros sur l'épreuve sur dossier, 1995 et n°
5, 1998.
• NB. Concernant les revues : • La revue Le Débat publie souvent des dossiers sur des questions
d’histoire en confrontant des points de vue différents. Très stimulant. • Ne pas oublier de « prendre
contact » avec les revues classiques d’histoire : Annales HSS, Mouvement social, Vingtième siècle,
Revue historique, Revue d’Histoire moderne et contemporaine, Genèses…
IV. AUTRES RÉFÉRENCES À PARCOURIR OU PLUS POUR CELLES ET CEUX QUI
VEULENT ALLER PLUS LOIN…
1/ Parmi les references « classiques »…
• Charles-Victor Langlois, Charles Seignobos, Introduction aux études historiques, Kimé, 1992
(1ère éd. 1898).
La codification du métier d’historien à destination des étudiants. À parcourir absolument..
• Marc Bloch, Histoire et historiens, A. Colin, 1995. Recueil d’articles.
• Lucien Febvre, Combats pour l’histoire, Agora Presses Pocket, 1995.
Recueil d’articles qui ont ponctué les « combats » des Annales.
• Fernand Braudel, Ecrits sur l’histoire, Champs Flammarion, 1969.
• Pierre Nora et Jacques Le Goff (dir.), Faire de l’histoire, trois tomes, Folio, 1974.
Recueil. Brillant état des lieux d’un moment historiographique majeur par les historiens les plus en
vue de l’époque.
• Henri-Irénée Marrou, De la connaissance historique, Seuil, 1954, (rééd. Récente en Points-Seuil).
Un classique de la critique du “ positivisme ” en histoire.
• Paul Veyne, Comment on écrit l’histoire, Seuil, 1971 (réédit. Points-Seuil, 1996).
Un essai d’épistémologie de l’histoire qui, à l’époque, dérouta souvent les historiens par ses
références philosophiques…
• François Furet, L’atelier de l’histoire, Champs Flammarion, 1982.
Recueil d’articles, voir notamment “La naissance de l’histoire”.
• Michel de Certeau, L’écriture de l’histoire, Gallimard, 1975.
Un livre essentiel, source de beaucoup de questionnements récents sur l’histoire.
• Jacques Le Goff, Histoire et mémoire, Folio/Histoire, 1988.
C’est surtout un essai épistémologique, avec une riche bibliographie (à compléter bien sûr puisque
la date d’édition est 1988).
• François Dosse, L’histoire en miettes. Des Annales à la Nouvelle histoire, La Découverte, 1987.
Réédition Pocket-Agora, 1997.
Un livre iconoclaste et stimulant qui à l’époque fit grincer bien des dents !
• Carlo Ginzburg, Mythes, emblèmes, traces. Morphologie et histoire, Flammarion, 1989. Recueil.
Comprend le fameux texte sur le “ paradigme de l’indice ”…
• Jacques Rancière, Les noms de l’histoire, Essai de poétique du savoir, Seuil, 1992.
• Reinhart Koselleck, L’expérience de l’histoire, EHESS-Gallimard-Seuil, 1997.
Un livre difficile mais majeur, par un auteur dont les travaux sont devenus une ressource essentielle
pour la réflexion contemporaine sur l’histoire.
• Paul Ricœur, La mémoire, l’histoire, l’oubli, Seuil, 2000.
La somme épistémologique d’un philosophe qui lit les historiens… et que les historiens lisent.
• Pierre Nora (dir.) Les lieux de mémoire, Gallimard, 1984-1993, 7 volumes.
Lire les introductions de Pierre Nora au Tome 1 “ La République ” et au Tome 3“ Les France ”
vol. 1 “ Conflits et partages ” (“ Comment écrire l’histoire de France ”) et la postface au Tome 3
“ Les France ”, vol 3 “ De la l’archive à l’emblème ” : “ l’ère de la commémoration ”.
L’entreprise éditoriale phare de l’historiographie française des années 1980-1990 avec de
nombreuses entrées historiographiques. À parcourir absolument.
• Arlette Farge, Des lieux pour l’histoire, Seuil, 1997.
• P. Novick, That Noble Dream. The « Objectivity Question » and the American Historical
profession, Cambrige University Press, 1988.
Un grand livre sur le « rêve » récurrent des historiens, l’objectivité…
• Suzanne Citron, Le mythe national, Editions Ouvrières, 1989.
Une vigoureuse critique de la conception téléologique de l’enseignement de l’histoire nationale.
2/ Et encore…
• René Rémond (dir.), Pour une histoire politique, Points-Seuil, 1988.
Le livre-manifeste du renouvellement de l’histoire politique en France.
• IHTP, Écrire l'histoire du temps présent, CNRS-Éditions, 1993.
Recueil. L’essentiel de la réflexion pour légitimer l’histoire du temps présent.
• François Bédarida, Histoire, critique et responsabilité, Complexe, IHTP/CNRS, 2003.
Recueil. Une défense et illustration de l’histoire du temps présent. Mises au point
historiographiques sur la Shoah, sur Vichy et sur la Résistance très utiles.
• François Hartog, Régimes d’historicité. Présentisme et expérience du temps, Éd. du Seuil, 2003.
Un livre attendu sur une notion et une thématique de plus en plus utilisées par les historiens.
• Alain Corbin, Historien du sensible, La Découverte, 2000.
• Marcel Gauchet, La condition historique, Stock, 2003.
• Cahiers français, “La mémoire, entre histoire et politique”, n° 303, juillet-août 2001, La
Documentation française.
Un numéro très riche abordant les différents chantiers de l’historiographie de la mémoire.
• EspacesTemps, “Histoire-géographie. T. 1 : L’arrangement”, n° 66/67, 1998 et EspacesTemps,
n°68/69/70 “Histoire-géographie. T. 2 : Les promesses du désordre", n° 68-69-70, 1998.
Analyses historiographiques, épistémologiques et enjeux pédagogiques (les programmes) du
« mariage » français entre l’histoire et la géographie.
• François Bédarida (dir.), L’histoire et le métier d’historien en France 1945-1995, Éditions de la
MSH, 1995.
Un bilan très pratique.
• Pierre Albertini, L’école en France XIXe -XXe siècle de la maternelle à l’université, Hachette,
Carré Histoire, 1992.
Une approche claire de l’histoire de l’école.
V. À PARCOURIR OU ENCORE À UTILISER
APPROFONDIR LES POINTS LES PLUS DIFFICILES…
PONCTUELLEMENT
POUR
1/ Parmi les analyses des évolutions historiographiques [relativement] récentes…
• EspacesTemps, “ Le temps réfléchi. L’histoire au risque des historiens ”, n° 59-60-61, 1995.
• Autrement, “ Passés recomposés. Champs et chantiers de l’histoire ”, n° 150-151, janv. 1995.
• Gérard Noiriel, Sur la “ crise ” de l’histoire, Belin, 1996. Un livre-événement qui a “ lancé ” en
France la thématique de la “ crise de l’histoire ”…
• Bernard Lepetit (dir.), Les formes de l’expérience. Une autre histoire sociale, Albin Michel,1995.
Recueil. Les orientations du “ tournant critique ” des Annales explicitées.
• Roger Chartier, Au bord de la falaise, Albin Michel, 1998.
Recueil. Par l’un des représentants les plus en vue de l’histoire socioculturelle pratiquée à
l’EHESS.
• Jean-Pierre Rioux et Jean-François Sirinelli (dir.), Pour une histoire culturelle, Seuil, 1997.
• Françoise Thébaud, Écrire l’histoire des femmes, ENS Éditions, 1998.
• Jacques Revel (dir.), Jeux d’échelles. La micro-analyse à l’expérience, Hautes Études/Gallimard/
Seuil, 1996.
• Philippe Poirrier, Les enjeux de l’histoire culturelle, Points/Seuil, L’histoire en débats, 2004.
Très riche synthèse sur une histoire « conquérante » et multiforme. Très nombreuses références et
citations.
• Pascal Ory, L’histoire culturelle, PUF, QSJ, 2004.
• François Dosse, La marche des idées, histoire des intellectuels, histoire intellectuelle, La
Découverte, 2003.
• François Dosse, Le pari biographique. Écrire une vie, La Découverte, 2005.
3/ Autres références …(vous aurez compris que la bibliographie est en fait immense…)
• Marie-Paule Caire-Jabinet, Introduction à l’historiographie, Nathan-Université, 1994.
• Charles-Olivier Carbonell, L’historiographie, PUF, QSJ n° 1966, dernière édition (1991).
• Evelyne Hery, Un siècle de leçons d’histoire 1870-1970, Rennes, Presses Universitaires de
Rennes, 1999.
• Nicole Lautier, À la rencontre de l'histoire, Lille, Presses universitaires du Septentrion, 1997.
C’est certes un ouvrage de didactique de l'histoire (or l’épreuve sur dossier n’est en aucun cas une
épreuve de didactique) mais il prend aussi en compte de manière stimulante l'éclairage par
l’épistémologie.