Good Bye Lenin -5- Humour et auto dérision

Collège au cinéma 2010-2011
GOOD BYE LENIN ! de Wolfgang Becker
Humour et auto-dérision
Objectifs : Distinguer différentes formes d’humour dans le film
Entrée dans l’activité
1ère proposition
Objectif : recenser les propositions des élèves pour définir les formes humoristiques
Modalité : partir d’une question : « Qu’est-ce qui vous a fait rire ou sourire ? »
Noter les réponses au tableau, envisager collectivement d’un classement en discutant des
critères de regroupement ou de différenciation.
En sélectionner certaines pour aux questions et activités notées ci dessous (2è proposition).
2ème proposition
Objectif : s’appuyer sur 3 séquences pour identifier les sources de l’humour
cinématographique
Modalité : travail de groupe (3 groupes) ou individuel (3 séquences chacun)
Proposer les 3 séquences différentes - sans leur donner le vocabulaire (gag, auto dérision
ironie) - et un questionnaire pour les guider
Séquence 27 : «Alex sert de cobaye à Lara pour ses
études d’infirmière » (1h13’)
Questionnaire
- Que peut-on penser en découvrant les premières
images de cette séquence ?
- Qu'est-ce qui est comique dans l'attitude d'Alex ?
- Quand devient-il drôle ?
- Quel est le rapport entre le plâtre et la discussion / le reste du film ?
Analyse d’images : le décor, la position instable d'Alex.
définition de GAG
Séquence 5 : « les rêves d’Alex »
de 7'15 (Alex cosmonaute) à 8'15 (Alex sur le banc :
Attitude virile, bière, position et rot).
Questionnaire
- Quels étaient les projets d’Alex ?
- Quelle est sa situation dix ans plus tard ?
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- Relevez les actions, attitudes pour chaque période. Montrer comment elles résument le
décalage entre rêve et réalité ?
- Pourquoi les paroles d’Alex soulignent-elles ce décalage ? Quelle est leur rôle ?
Analyse d’image : la symbolique des mouvements de caméra (verticaux –ascendant puis
descendant- et horizontaux)
définition de AUTO DERISION
Séquence 26 : « Lettres de réclamation »
1h 07' 57'' : Christiane et la voisine dénoncent les
dimensions des vêtements.
Questionnaire
- A qui écrivent-elles ?
- Quel est l'objet de la lettre / son contenu ?
- Quelle promesse font-elles ? Pourront-elles la tenir ? Pourquoi écrire ?
Analyse d’image : Lister les gestes et attitudes des personnages. Que soulignent-ils ?
définition de IRONIE
Application
Réinvestissement : trouve dans le film une autre séquence illustrant chaque procédé (on
peut s’appuyer sur les suggestions faites lors de la 1ère proposition)
Ecriture : rédige une lettre de réclamation ironique.
Évaluation : les formes d’humour
Séquence 30 : « Denis présente les informations en short »
Analyser la séquence proposée selon l’angle humoristique en définissant les différentes
sources du rire.
NB : on pourra aussi guider les élèves par une série de questions, si nécessaire.
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