Evaluer une lecture cursive

Evaluer une lecture cursive
Réaliser la bande annonce
du livre Effroyables Jardins de Michel Quint - 3e
Nathalie Defrance, collège Emile Littré de Douchy les Mines
 Dominantes : lecture/écriture
 Cadre de la séance : Evaluation finale d'une séquence consacrée au roman de Michel Quint
Effroyables Jardins.
 Objectifs de la séquence : la construction du récit (ordre de la narration, vitesse du récit,
cohérence textuelle), l'énonciation (voix narratives, expression de la subjectivité dans le récit
écrit et le récit en images)
 Nature de l’activité : Création en binôme d'une bande annonce du livre (sous forme de
diaporama) en salle pupitre.
 Objectif disciplinaire de la séance : Evaluer la compréhension du roman ainsi que l'ordre de la
narration.
 Utilisation des TICE :
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salle pupitre
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logiciel Open office en mode présentation (diaporama)
 Supports utilisés au cours de la séance par l'élève :
-
roman Effroyables Jardins de Michel Quint. Pocket Junior, 2003
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un fichier de 10 images du Film de Jean Becker (les élèves ne doivent pas avoir vu le
film qui n'est qu'une adaptation!) placées dans le h:\travail de chaque élève.
-
une fiche outil sur support papier « Créer un diaporama simple avec StarOffice »
Consignes d’écriture données au élèves : créer en binôme (2h), sous la forme d’un diaporama,
une bande annonce de l’histoire en associant 10 images proposées dans le désordre (dont vous
préciserez les références) et un court passage du roman qui leur correspond (choix du passage par
l’élève dans le roman).
Déroulement de la séance :
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Présentation de l’objectif de la séance et des consignes d’écriture (on insiste sur la nécessaire
répartition des tâches par binôme pour réussir l’exercice en fonction de la durée imposée).
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Présentation d’un diaporama (type bande annonce) à partir du Petit Poucet de Charles
Perrault et des gravures de Gustave Doré.
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Distribution sur support papier de la fiche outil « Créer un diaporama simple avec
StarOffice »
-
Avec NSS, présentation et manipulation rapide par l’enseignant des fonctionnalités simples
du diaporama de Star Office.
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Mise au travail des élèves, aide (technique) de l’enseignant selon les besoins et les
demandes.
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Enregistrement de la bande annonce (un seul enregistrement par binôme) dans le dossier
« commun » de la classe.
Compétences travaillées au cours de l’activité :
 pilier 1 la maîtrise de la langue
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LIRE : lire des œuvres littéraires intégrales, notamment classiques, et rendre compte de sa
lecture
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ECRIRE : copier un texte sans faute
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S’EXPRIMER A L’ORAL : prendre part à un dialogue, un débat : prendre en compte les
propos d’autrui, faire valoir son propre point de vue
 pilier 7 autonomie et initiative
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s’appuyer sur des méthodes de travail (organiser son temps et planifier son travail, prendre
des notes, consulter spontanément un dictionnaire, une encyclopédie, ou tout autre outil
nécessaire, se concentrer, mémoriser, élaborer un dossier, exposer)
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savoir respecter des consignes