CIN-1001 Le cinéma comme phénomène de communication
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CIN-1001 Le cinéma comme phénomène de communication
Département des littératures Faculté des lettres et des sciences humaines Professeure : Lucie Roy Session : Hiver 2017 CIN-1000 Le cinéma comme phénomène de communication Le spectateur s’engage à regarder : il répond à la disponibilité du monde écranique par une véritable vocation [...]. De là ressort une indication essentielle : parler d’interlocuteur et de texte n’est en rien paradoxal, mais rend compte des faits mêmes; ce n’est pas opter pour une orientation de recherche incertaine, mais c’est choisir la démarche la plus pertinente. C’est aborder le cinéma d’une meilleure manière que lorsqu’on envisageait le spectateur sans autre alternative que de consommer quelque chose ou de répondre à un stimulus. Casetti. Objectifs généraux — saisir la désignation, par le film, de la place ou du trajet qu’emprunte généralement le spectateur ; — vérifier comment, en usant parfois de feintes, le film « construit son spectateur » et considérer, à l’inverse, comment le spectateur lit ou « reconstruit le film » ; — « comprendre comment on comprend le film » — selon, ici, la belle expression de Christian Metz. Contenu du cours Le spectateur construit par le film (énonciation et narration) Le réel, le vrai, le faux, le feint, le fictif, la vraisemblance et l’impression de réalité (le statut du film) Le film reconstruit par le spectateur (lectures documentarisante ou fictionnalisante et l’identification) Ébauche du calendrier des activités 12 janvier Présentation du cours Octobre de Falardeau (97 minutes) (5771-DVD) 19 janvier Le spectateur construit par le film. L’énonciation Les Ordres de Brault (133 minutes) (5446-RV) 26 janvier Suite Apocalypse now de Coppola (153 minutes) (4817-DVD) 2 février Le spectateur construit par le film. L’énonciation et la narration La liste de Schindler de Spielberg (196 minutes) (9614-DVD) Plagiat / voir Règlement des études de l’Université Laval http://www.lit.ulaval.ca/index.php?id=493 L’usage de la nouvelle orthographe est permis à condition que l’étudiant l’ait dûment signalé dans son travail, sans quoi les graphies jusque-là considérées comme incorrectes seront pénalisées. Échelle de conversion de notes (1er cycle) Excellent : Très bon : Bon : A+ = 94-100 B+ = 82-84 C+ = 72-74 A = 89-93 B = 78-81 C = 68-71 A– = 85-88 B– = 75-77 C– = 65-67 Passable : Insuffisant : D+ = 61-64 E = 0-54 D = 55-60 Bon : Insuffisant : C+ = 72-74 E = 0-67 C = 68-71 Échelle de conversion de notes (2e et 3e cycles) Excellent : Très bon : A+ = 94-100 B+ = 82-84 A = 89-93 B = 78-81 A– = 85-88 B– = 75-77 Page 1 de 2 9 février Le spectateur construit par le film. La narration Zelig d'Allen (79 minutes) (4960-DVD) 16 février Suite JFK de Stone (205 minutes) (4793-DVD) 23 février Suite Fahrenheit 9 / 11 de Moore (122 minutes) (5022-DVD) 2 mars Examen 9 mars Semaine de lecture Hannibal Lecter. Les origines du mal de Webber (117 minutes) DVD-9546 16 mars Le réel, le vrai, le feint, le faux, le fictif et le vraisemblable 23 mars Suite 30 mars Le film « reconstruit » ou la part du spectateur à l'écran. Lectures documentarisante et fictionnalisante 6 avril Suite 13 avril Le film « reconstruit » ou la part du spectateur à l’écran. L’identification 20 avril Synthèse 27 avril Examen Modalités d’évaluation Deux examens (25 %, 35%) et un travail d’analyse (40 %). Bibliographie Les textes qui sont à l'origine ou ont contribué à la préparation de certaines parties du cours seront mentionnés au moment opportun. Lecture obligatoire L’étudiant devra se prêter à des lectures de textes choisis en fonction de leur pertinence. Ils sont disponibles sur le site du cours (voir la section intitulée Matériel didactique). p. 2 de 2