8th Final Topics, 2014

Math Final Exam Topics 20132013- 2014
Form Teacher Miguelina Coronado
2 nd
Page
Chapter 4:
4:
Exponents
Operations with exponents-multiplication
Operations with exponents-division
Scientific Notation
178
201
205
210 + notebook
Chapter 5:
Fractions and Decimals
Equations with fractions-adding and subtraction
Equations with fractions-multiplying and dividing
Powers of Product and Quotients
231
258
262
270
Chapter 6:
6:
Ratios, proportions and percent
Proportions
Scale Drawing
Fractions, Decimals, and Percent
Percent and Equations
Percent of Change
284
290
295
301
311
316
Chapter 7
Two-Step Equations (+ word problems)
Multi-Step Equations (+ word problems)
Write and Equation
Two-step inequalities
344
348
358
363
Chapter
Points, lines and planes
Angle Relationship and parallel lines
436
443
Note:
Study the vocabulary related with the topics listed and always study with your notebook too.
Practice exercises and word problems related with the topics.
English Final Exam Topics 20132013 -2014
nd
2 Form Mrs. Annie Gonzalez
Poetry (Textbook)
The students will use the material given in class to prepare for the exam.
• Analysis of poems
• Literary terms definitions
• Poem’s analysis
• Compare and contrast the author’s work
• Components of the poetry
‘A Midsummer Night’s Dream’, by W. Shakespeare
Students will utilize the
textbooks used in class.
Use the materials learnt during our play preparation and class discussions to get ready
for the English exam.
• Conflict
• Characters
• Motifs
Vocabulary
addition - title
affined - bound by duty
ancient - ensign
anon - until later
arrant - absolute
assail - to make amorous siege
attend - to await
aye - yes
baffle - to hang up (a person) by
the heels as a mark of disgrace
balk - to disregard
belike - maybe
belov’d – beloved
blank - a target
bolted - refined
brake - bushes
brave - fine, handsome
catch - song
clout - a piece of white cloth
•
•
Analysis of acts
Shakespeare’s lif
cog - to deceive
coil - trouble
cousin - any close relative
descant - improvise
discourses - speaks
dispatch – to hurry
e’en - evening
enow - enough
fare-thee-well -goodbye
grammarcy - thank you
halter - noose
honest - chaste, pure
heavy - sorrowful
impeach - dishonor
list - listen
mayhap - maybe
minister - servant
moiety - portion
nay - no
ne’er - never
oft - often
perchance - maybe
perforce - must
politician - schemer
post - messenger
power - army
recreant - coward
resolve - to answer; reply to
but soft - be quiet
soundly - plainly
stale - harlot
teem - to give birth
thee - you (informal)
thou - you (informal)
thy - your (informal)
verily - truly
villain – common person, not
noble
wherefore - why
yea - yes
Social Studies Final Exam Topic 20132013- 2014
2 nd Form , Ms. Groesser
Use your notebook (which should include all class notes and homework assignments) as your main study
source. Use your textbook as a secondary source. Your midterm exam will cover the following topics:
Medieval Kingdoms in Europe (pages 189189- 206)
Content vocabulary: feudalism, knight, feudal contract, chivalry, vassal, fief, serf, manor,
bourgeoisie, common law, Parliament, estate, Magna Carta.
•
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•
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•
Why did the collapse of governments lead to the new political and social order known as feudalism?
How was European feudal society structured?
How did new farming methods benefit Europe in the Middle Ages?
What was life like for nobles and peasants under the economic system of manorialism?
How did the revival of trade result in a commercial revolution during the Middle Ages?
What spurred the growth of cities in the Middle Ages?
Which Slavic peoples formed new kingdoms in eastern and central Europe?
Islam and the Arab Empire (pages 171171 -188)
Content vocabulary: sheik, Quran, Muslim, Bedouin, shari’ah, Five Pillars of Islam, Allah, Islam, hajj,
revelations, caliph, Shia, Sunni, vizier, caliphate, jihad, sultan, bazaar, astrolabe, minaret, arabesque,
muezzin.
•
•
•
•
•
•
•
Why did communities on the Arabian Peninsula prosper economically?
What was significant of Gabriel’s message to Muhammad according to Islamic teachings?
What beliefs and ways of life shape the religious traditions of Islam?
Why was there tension over who should rule the empire after the death of Muhammad?
How did Muhammad’s successors help to expand the Arab Empire after his death?
What were the major contributions of Islamic scholars?
How did the arts convey the ideals of spiritual glory in Islam?
Civilizations of East Asia (pages 207207 -219)
• How did the Sui, Tang, and Song dynasties bring order to China between periods of chaos and
instability?
• How did the Chinese government and economy develop and change over the time period of the
three dynasties?
• How did Chinese society evolve during the time period of the three dynasties?
• How did the Mongols create the world’s largest land empire?
• What effect did the Mongol invasion of the Arab Empire have on Islamic civilization?
• What spurred the golden age of literature and art in China?
Lengua y Literatura
Literatura Tópico Segundo Cuatrimestre 20132013- 2014
2nd Form,
Form , Profesora Elizabeth Polanco
Gramática.
•
Funciones del adjetivo
•
Modificadores del adverbio
•
Caracterización y formas del adjetivo
•
Clasificación del adverbio
•
Grados del adjetivo
•
Proposición y oración.
•
Descripción. Retrato, autorretrato,
etopeya y etopeya.
•
Figuras literarias. Metáfora y Epítetos.
•
Clasificación y uso de las preposiciones.
•
Tiempos, formas variables verbales
•
•
Subjuntivo, Imperativo y potencial
Oraciones compuestas coordinadas y
subordinadas
•
Acento diacrítico
•
•
Palabras parasintéticas
Conjunciones copulativas y su uso en las
oraciones compuestas.
•
Funciones del adverbio
Análisis Literario
•
Elementos de la poesía. Tono, Rima, Métrica, Versificación.
Licencias poéticas.
•
Figuras literarias. Metáfora y Epítetos.
•
Temáticas, personajes, valores y anti valores de las obras leídas.
El Ingenioso Hidalgo Don Quijote De la Mancha y Ojitos de Ángel.
Physical Science Final Exam Topics 20132013 -2014
2nd form, C. Sanlley
Units and Measurements
•
Taking measurements
•
The caliper
•
Variables and data
Waves
Notebook
Check Book
•
What are waves?
•
What are longitudinal and transverse waves?
•
What are the properties of waves?
•
Name all the parts of a wave: trough, crest, wavelength
•
What is frequency? What are the units of frequency?
•
How to calculate frequency from wavelength, speed from wavelength and
wavelength from speed or frequency?
Temperature
What is temperature?
•
What temperature scales do we use?
•
How to convert between Celsius to Fahrenheit to Kelvin scales
•
What is the importance to the Fahrenheit scales?
Sound
•
What is sound?
•
What is noise?
•
How is sound perceived by humans?
Química
•
Definir Química
•
Distinguir entre procesos químicos y procesos físicos
•
¿Cuáles son las fases de la materia?
•
¿Cuáles son las propiedades generales de la materia?
•
¿Cuáles son las propiedades específicas de la materia?
Folleto Química
Elementos y La Tabla Periódica
•
¿Qué son átomos? Que son elementos?
•
¿Qué es la tabla periódica? ¿Cuál es su importancia?
•
¿Qué son isótopos? ¿Qué son iones?
•
¿Cómo están organizados los elementos en la tabla periódica?
o Determinar la cantidad de neutrones, protones, electrones y el peso atómico
de los elementos
o ¿Qué es una familia?
o ¿Que son los periodos?
•
Como están agrupados los elementos
o Los metales
o Metaloides
o No metales
o Metales, alcalinos, alcalino-térreos, metales de transición, Lántanidos y
Actánidos, Halógenos, Gases Nobles, Grupos de Bromo, Oxígeno, nitrógeno y
Carbono
Configuración Electrónica
•
Los orbitales, cuáles son y qué cantidad de electrones caben en cada uno
•
Escriba la configuración electrónica de elemento o un número atómico dado
o Nomenclatura desarrollada
o Nomenclaturas abreviadas
•
Electrones de valencia y números de oxidación
Enlace Químico
•
Regla de octeto
•
Regla de dueto
•
Electronegatividad
•
Tipos de enlace
o Iónico
o Covalente
Covalente Polar
Covalente No-polar
Enlaces metálicos
•
Estructura de Lewis
•
Estructura de enlaces químicos y físicos
Nomenclatura Química
•
Nombrar cationes comunes
•
Nombrar iones comunes
•
Nombrar compuestos inorgánicos y orgánicos comunes
Reacciones Químicas
•
Definir Reacción Química
o Como sabemos si ha ocurrido una reacción química
•
Estructura de una reacción química
•
Clasificación de reacciones químicas
•
Velocidad de reacciones
o Catalizadores
•
Balanceo de Ecuaciones
Ciencias Sociales Tópicos Segundo Cuatrimestre 20132013 -2014
2nd Form Profesora: Xiomara Estepan
Unidad 5. Oposición y caída de la dictadura
• La dictadura y el contexto internacional.
• Luchas por la democracia.
• Expediciones armadas contra la dictadura.
• Consecuencias de la expedición del 1J4.
• Fin de la dictadura trujillista.
Unidad 6. El Caribe entre el 1900 y 1970
•
República de Haití: Invasión norteamericana de 1915
•
República de Haití: Desocupación y dictadura.
•
Unidad 7. El país entre 19611961 -1965
• El país tras la muerte de Rafael L.Trujillo.
• Proceso de destrujillizacion.
• Los Consejos de Estado.
• Gobierno de Juan Bosch.
• Guerra de Abril 1965.
Unidad 8. Los gobiernos de Joaquín Balaguer (Los doce años de Balaguer)
•
Fin de la intervención norteamericana.
•
Política económica de los Doce Años.
•
Represión política y oposición.
•
Declive del autoritarismo.
Unidad 9. Gobiernos desde 1978 - 2008
•
Gobierno de Antonio Guzmán.
•
Gobierno de Salvador Jorge Blanco.
•
Los gobiernos de Balaguer 1986-1996. (Diez años)
•
El gobierno de Leonel Fernández.
•
El gobierno de Hipólito Mejía.
•
Los gobiernos de Leonel Fernández (2004-2012)
• El gobierno de Danilo Medina (2012-2014)
Otros temas
Economía de servicios.
Zonas Francas.
Barrios marginados, características.
* Nota importante: Debe estudiar del libro y del cuaderno. Incluya las prácticas y exámenes de los
cortes.
Topiques français 2do. Quadrimestre 8vo grado
Deyanira Ramirez 20132013- 2014
Conjugaison :
Le présent des verbes du premier groupe:
groupe parler, manger, adorer aimer, jouer : les pronominaux : se coucher, se
lever, et des autres.
Verbes du deuxième groupe : courir, dormir, partir
Verbes du troisième groupe : prendre
Au présent
Exemple : Verbes du premier groupe. (ER) e- eses- e - onsons-ezez- ent
ent
Parler = hablar
pronominaux se lever
Je parle
je me lève
Tu parles
tu te lèves
Il/elle parle
il/elle se lève
Nous parlons
nous nous levons
Vous parlez
vous vous levez
Ils/elles parlent
ils/elles se lèvent
Deuxième groupe. (IR) isis-isis -itit-issonsissons -issezissez-issent
Dormir
Je dors
Tu dors
Il/elle dort
Nous dormons
Vous dormez
Ils/elles dorment
Verbes du troisième groupe RERE-IR et autres ss -s-t/dt/d-onsons -ezez -ent
Prendre
Je prends
Tu prends
Il/elle prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils/elles prennent
L’impératif des verbes pronominaux :
Habille- toi !
Habillez-vous !
Les animaux : un animal : Le chien, le chat, la souris, la tortue, le cheval, le lapin, le perroquet, la perruche.
Les matières scolaires:
scolaires Géographie, technologie, français, anglais, mandarin, religion, science, mathématiques,
histoire, sport, arts, musique.
Le collège : Le bureau, la cantine, la cour de récréation, le hall, l’infirmerie, l’élève, le professeur,
La flore : l’arbre, les arbres, la foret, la fleur, le bouquet, la campagne, la cascade, le jardin, le lac, la montagne, le
ruisseau.
Ustensiles de la maison:
maison canapé, fauteuil, armoire, la table, la télévision, la fenêtre, la porte, le toit, le mur, la chaise,
la commode, le tapis, le lit, le bureau.
Les pièces de la maison: la salle de séjour, la chambre, la cuisine, le garage, le toilette, la salle de bain, le balcon, le
jardin, le cours.
Les vêtements et accessoires : le bonnet, les bottes, les chaussures, la chemise, la jupe, le manteau, la robe, la veste,
les lunettes, le pull, les gants, le chapeau, le gilet, la casquette, les bottes.
Les couleurs : blanc/blanche/ noir/noire/ gris/gris rouge/jaune/bleu/bleue/vert/verte, beige
Les aliments : le croissant, le poulet, le poisson, les céréales, le lait, le pain, la tartine, la salade, le beurre.
Les prépositions : sur, devant, derrière, sur, sous, à côté de, en face. Autres prépositions : au- à la-aux-en.
Les parties du corps : les yeux, la tête, le front, le nez, les yeux, l’œil, les bras, les jambes, les doigts, la main.
Grammaire.
La description physique : courts, long, blond, brun, mi-longs, roux, grand, petit,
Attention les adjectifs qui ne changent pas sont : orange, marron et citron.
Adjectifs interrogatifs
Devant un nom
Devant un nom
Devant un nom
Devant un nom
Masculin singulier
Masculin pluriel
féminin singulier
féminin pluriel
Quel...
Quel... ?
Quels...
Quels ... ?
Quelle...
Quelle ... ?
Quelles...
Quelles ... ?
Accord des adjectifs possessifs
Pronoms
je
Tu
Il/elle
Masculin
mon
ton
son
féminin
ma
Ta
sa
pluriel
mes
tes
ses
Les connecteurs
D’abord = primero
avec= con
Puis = luego
pour= para
Ensuite= enseguida
Après = después
Mais = pero
Ou = o
Etre
Je suis
Tu es
Il/elle est
Nous sommes
Vous êtes
Passe compose avec avoir :
Se conjuguent tous les verbes irréguliers.
Avoir= eu
Prendre= pris
être = été
Savoir=su
comprendre= compris
faire= fait
Vouloir = voulu
Mettre= mis
Attendre =attendu
Devoir= du
asseoir= assis
Pouvoir=pu
autres verbes Réguliers
Boire = bu
manger= mangé
Voir=vu
danser =dansé
Exemple du texte au passe compose Ma routine.
Comme tous les matins, je me suis réveillée à 6 heures. Je suis restée un peu au lit et je me suis levée à 6
heures et demie, J’ai pris ma douche et je me suis habillée. Ensuite, j’ai pris mon petit-déjeuner. Après avoir
pris mon petit-déjeuner, je me suis brossé les dents, Ensuite je me suis préparée pour partir au collège : j’ai
mis mon manteau et elle je suis partie à 7 heures et quart.
Avant de commencer ma journée j’ai parlé avec mes amies. Je suis restée au collège de 7 heures à 2h45.
Après avoir terminé mes cours je suis allée chez moi. J’ai mange, j’ai fait mes devoirs, j’ai surfé sur l’internet,
j’ai regardé la télé et j’ai diné, finalement j’ai pris mon bain. Je me suis couchée à 10h00.