(Saint-Alexis) Code de vie 2009-2010

ÉCOLE NOTRE-DAME
225, RUE PRINCIPALE
SAINT-ALEXIS (QUÉBEC) J0K 1T0
450 758-3732 téléphone
450 839-6852 télécopieur
[email protected]
3.1
CODE
DE VIE
Le code de vie a été conçu dans le but de favoriser l’instauration et le maintien d’un climat
propice à l’apprentissage et au développement des élèves.
Il vise également à créer un
environnement agréable dans lequel les enfants et les adultes auront du plaisir à évoluer.
Afin d’assurer la sécurité physique des élèves, certaines mesures de prévention ont été incluses
dans le code de vie et ce, afin d’éviter les blessures et les accidents. Il est bon de se rappeler
que l’école est responsable de la protection des enfants lorsque ceux-ci sont sur son territoire.
Il est important que les parents soient informés des règles de vie qui prévalent à l’école. C’est
donc pour cette raison que nous les invitons à signer le présent code de vie.
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CODE DE VIE
ANNÉE SCOLAIRE 2009-2010
1.
MA PLACE À L’ÉCOLE
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2.
MES DROITS ET RESPONSABILITÉS
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3.
À l’école Notre-Dame, on reconnaît que j’ai des droits et des responsabilités;
En collaboration avec mes parents, on favorise mon intégration;
On me place dans un contexte favorisant l’apprentissage;
On tient compte de mes possibilités.
LES RÈGLES
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4.
À l’école Notre-Dame, on se préoccupe de mon développement;
On me donne le goût d’apprendre;
On éveille ma curiosité;
On me donne la chance d’être inventif(ive) et créatif(ive);
J’occupe une place privilégiée.
À l’école Notre-Dame, nous formons une petite société;
On implante un code de vie parce que nous croyons à la justice;
On me permet de m’affirmer de façon positive;
On m’éveille au respect des autres (Madame, Monsieur, «Vous»);
On m’aide à devenir un(e) citoyen(ne) responsable et engagé(e).
LE CIVISME
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À l’école Notre-Dame, être poli(e) et courtois(e) fait partie de notre vie;
On appelle le personnel de l’école selon les normes établies en début d’année;
On encourage mes comportements sociaux adéquats;
On s’entraide;
On collabore à bâtir un monde « de paix ».
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1. ATTITUDE EN CLASSE
a)
b)
c)
d)
e)
Je me comporte de façon acceptable afin que tous bénéficient d’un enseignement adéquat.
J’écoute et participe activement en classe et au travail d’équipe.
Je fournis des efforts pour réaliser les travaux demandés.
Je rapporte de la maison le matériel indispensable à mon travail et j’en prends soin.
Je remets mes travaux et signatures au moment demandé et m’assure qu’ils soient faits
selon les exigences de mon professeur.
2. ATTITUDE FACE AUX AUTRES
a) Je suis respectueux en paroles et en gestes envers toutes les personnes qui m’entourent.
b) Je m’efforce de toujours garder mon calme en réagissant d’une façon non violente, même si
je suis en désaccord ou en colère face à une situation.
3. ÉDUCATION PHYSIQUE
Le port du costume approprié aux activités d’éducation physique est obligatoire :
9 des souliers de course à semelles antidérapantes
9 un «short» assez ample ou un pantalon de survêtement
9 un chandail à manches courtes
Silence dans les vestiaires (toilettes) lors du changement de costume.
L’élève doit mettre son costume avant chaque cours, l’enlever après chaque cours d’éducation
physique et s’assurer qu’il est propre en tout temps.
Sécurité :
Les bijoux (chaînes, boucles d’oreilles, montres, bagues, etc…) doivent
être enlevés avant le cours.
EXEMPTION :
Si pour des raisons de santé, un élève doit être exempté du cours pour
une période indéterminée ou s’il est incapable de suivre le cours
normalement, les parents doivent en aviser la direction d’école et fournir
un certificat médical.
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4. RÉCRÉATION ET RESPECT DES RÈGLEMENTS
CIRCULATION
a) Je circule toujours en marchant dans l’école.
b) Je dois obtenir l’autorisation avant de circuler seul(e) dans l’école et je vais seulement aux
endroits qui me sont autorisés.
RÉCRÉATIONS
a) J’arrête toute activité et je prends mon rang calmement dès le son de la cloche.
b) Je remise les jeux, je reprends ma place en silence et j’attends mon professeur dès le son du
timbre lors des récréations intérieures.
c) J’utilise les jeux de façon sécuritaire (jeux de contact interdits).
d) Je ne fais pas de commerce à l’école (vente et/ou échange).
HABILLEMENT ET PROPRETÉ
a) J’arrive à l’école avec des vêtements propres, sécuritaires et décents :
b) L’école n’accepte pas de vêtements et accessoires à tendance sexuelle, sexiste ou violente.
Afin d’assurer la sécurité des élèves, il est strictement interdit de porter des sandales style
‘’gougounes’’ à l’école. De plus prendre note que le ‘’body piercing’’ n’est pas autorisé à
l’école.
RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT
a) Je pose des gestes respectueux face à mon environnement. (Il est interdit de cracher.)
b) J’utilise les poubelles pour jeter mes déchets.
c) Je garde propres les salles de toilettes, les murs, le mobilier de l’école et les objets que
j’utilise.
d) La gomme et les bonbons sont interdits à l’école.
N.B. :
L’école n’est pas responsable des objets perdus ou endommagés.
5. LANGAGE
a) Je parle poliment pour donner mon opinion.
b) Les sacres et jurons sont à bannir de mon vocabulaire.
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CONSÉQUENCES POSSIBLES
SI
JE CHOISIS DE RESPECTER LE CODE DE
VIE, JE PEUX
•
•
•
•
•
Participer
à
des
activités
hebdomadaires
Voir mon nom apparaître au tableau
d’honneur
Recevoir une mention mensuellement
Participer à des activités école
Etc.
SI
JE CHOISIS DE NE PAS RESPECTER LE
CODE DE VIE, JE PEUX
•
•
•
•
•
Recevoir un avertissement et faire un
geste de réparation
Devoir faire une réflexion
Perdre des privilèges
Être retiré(e) de l’école (suspension
interne ou externe
Etc.
LA DIRECTION SE RÉSERVE LE DROIT DE REGARD SUR LA CONSÉQUENCE
ET LE GESTE DE RÉPARATION IMPOSÉ À L’ÉLÈVE.
MANQUEMENTS GRAVES
Malheureusement, il arrive qu’un enfant ait un écart de conduite marqué, tels que :
bataille, menace, vol, vandalisme, etc. L’école communique le plus tôt possible avec la
famille pour l’aviser des mesures mises en application.
Une intervention immédiate de la direction sera appliquée pouvant aller jusqu’à la
suspension de l’école.
L’usage du matériel informatique de la Commission Scolaire des Samares à des fins
d’intimation, d’harcèlement, de menace ou d’atteinte à la réputation d’une personne est
interdit.
Ce code de vie a été adopté par le conseil d’établissement et l’organisme de participation des
enseignants.
z
Comme élève, j’ai pris connaissance de ce code de vie et je m’engage à le respecter
et j’accepte les conséquences positives ou négatives qui en découlent.
Signature de l’élève :
z
Comme parent ou tuteur, j’ai pris connaissance de ce code de vie et je m’engage à
aider mon enfant et à collaborer avec l’école dans son application.
Signature des parents :
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