Ateliers de Théâtre PACA Nord-Sud enfants-ados

Contenu et déroulement de l'action
de septembre 2012 à juillet 2013,
Plu sieurs groupe s ras s emblé s librement s ur le territoire PACA entre Marseille, Aix
en Provence, Vitrolle s, la Ciotat, dan s le s foyers, é c ole s, c entre s s o ciaux, mais on s
de quartier, mais on s de la jeune s s e, bibliothèque s, et réunis s ur volontariat une fois
par moi s, s ont amené s à traverser en s emble une expérienc e culturelle au fil d'une
œ uvre de Camu s, avec de s formateurs et de s profe s sionnel s du s p e ctacle.
Création de trois films et d'un s p e ctacle avec
le s acteurs de la Cie, le s cie s partenaire s méditerranéenne s, et
le s enfants et le s adole s c ents de s ateliers.
Mené s avec 9 groupe s d'entre 6 et 12 enfants dan s chaque ateliers, et
un, deux ou trois acteurs de la Cie ALZHAR, Jeanne Poitevin, metteur
en s c èn e, pour le travail global, et d’écriture, avec au s si, France s ca
Giromella, c omédienne, pour le s é chauffement s, et le travail
d’improvisation, et s ur le texte de Camu s, ou Maxime Caras s o,
c omédien, pour le travail de c orps et d’improvisation.
une création pour et avec tous les âges,
L'objectif principal de cette s aison a été de partager avec les enfants et les adolescents le
cheminement d'une création culturelle collective, son résultat, et son lien au public. Mais
aus si de faire s e rencontrer différents groupes, les enfants des écoles vont au foyer, et
inversement, les enfants des centres sociaux vont dans les collèges et inversement, les
enfants des centres de la jeunes s e vont à la bibliothèque et inversement, et tous, tous les
mois, prennent le petit bus de la Cie, et vont improviser, apprendre, au théâtre... "Nord
-Sud dans notre histoire dans l’œuvre "Le premier homme" d'Albert Camus". Est un projet
de la Cie Alzhar qui après de grandes s emaine de recherche aboutit en 2013 à une
création théâtrale, collective, où les enfants et les adolescents volontaires font partie
intégrante du travail e construction du spectacle professionnel, soit sur les moments de
recherche et d’improvisation, soit sur les moments de répétitions et représ entations du
spectacle, soit, bien sûr, les deux.
foyer corsi Aix en Pce
une thématique, plusieurs ateliers en réseau,
Les ateliers de théâtre des sites de PACA (Foyer Corsy à Aix en Provence, Maison de
quartier La Maréchale à Aix en Provence, école jean Giono à Aix en Provence, école P aul
Arène à Aix en Provence, Centre Social du Château de l'Horloge à Aix en Provence,
Collège des prêcheurs à Aix en Provence, Centre social Calcaira à Vitrolles, Bibliothèque
Georges Brass ens à Vitrolles, Lycée Colbert à Marseille, Maison municipale d'animation
sociale de l'Estaque à Marseille, Maison de la jeunes s e à La Ciotat) où la Cie travaille
depuis longtemps,ont eu, cette anné e, évidemment, donc,
un thème commun
d'exploration: le roman "Le premier homme" A Camus" a été la source des explorations et
improvisations faîtes avec les enfants et les adolescents, et nous nous sommes retrouvés,
une fois par mois, avec nos partenaires européens et méditerranéens, qui travaillaient sur
le même texte, avec leurs membres d'ateliers (Ecologicamente à Beas de S egura, en
région agricole, El Hamra à Tunis, et Mirmica à Milan), les s avoirs faire, les propositions,
les imaginaires de tous et des enfants ont donc été mis en commun, grâce à une
organisation de circulation et d'échange, et grâce à de nombreux théâtres de PACA qui
nous ont prêté leurs locaux, et grâce aux soutiens des villes, des tutelles, et de la
Fondation de France, et les résultats furent enthousiasmant, pour tous, dans tous les
ateliers de la Cie cette année.
Evolution d e la tran s mi s sion
P endant les deux premiers trimestres
"théâtralisation" de s a propre histoire.
les s é ances
ont été
consacrées
à
la
On e st parti de la lecture de l'histoire de J aques Cormery (protagoniste du roman le
Premier Homme), pour parler, s e que stionner et ensuite prendre dans le texte des
prétextes à improviser sur les enfances et petites enfance s, nos racines, nos origines, nos
familles, nos histoires, notre histoire. Le roman "Le Premier Homme" a été un prétexte, un
rendez-vous, formidable pour travailler avec les enfants les thèmes :
de l'école, de la famille, de l'injustice, de la révolte, de la mer, du soleil, de la
Méditerranée, de l’histoire, de l’exil, de la guerre, de la pauvreté, de la mémoire, des
anciens, des difficultés de communication entre les membres d’une famille, de l’amitié, de
la nourriture, de la culture, de la différence, du jeu, de l’exclusion, de la chance, de la
réussite, de la maladie, de l’arrachement, du déracinement, de l’amour..
Le dernier trimestre, les enfants ont participé plus activement à la création, pour ceux qui
le souhaitaient. Des ateliers ont été mis en place, les fins de s emaine, pour permettre aux
enfants de rencontrer et travailler avec les s e comédiens de la Cie, qui donnaient, cette
anné e, d’autres ateliers également sur Camus, avec d’autres publics, il était d’ailleurs
intéres s ant pour les enfants de rencontrer ces autres stagiaires, et d’entendre leurs autres
expériences, avec le même sujet, les mêmes intervenants, le même texte. Les enfants
volontaires des écoles ont pu également et participer aux répétitions.
Ecole jean giono Aix en Provence
Garden s, Marseille
une synergie inter-sites
Attente des Objectifs
Amener les enfants au théâtre au travers d'une participation active à une véritable création
théâtrale. Favoriser l'échange entre enfants et comédiens, écoles et centres sociaux,
maisons de quartiers, maisons de la jeunes s e, collèges, foyers, théâtres.
Favoriser les échange s, les appréhensions, les adaptations, les utilisations, les pratiques
particulières des lieux culturels tels que des e space s comme :
Différents lieux culturels partenaires de ce projet transversal :
La Friche de la belle de Mai Marseille
La Cité des arts de la rue Marseille
Théâtre Henri Martinet des P ennes Mirabeau
Théâtre du Golfe La Ciotat
Le CIAM à Marseille
Leda Atomika à Marseille
Hang’Art à Gardanne
Un travail sur les m é moires Nord-S ud avec
les enfants et les adolescents des ateliers
Avec l'intention précise de faire participer les enfants et les adolescents à un processus de recherche
commun, de confrontation aux étapes d’une création collective, et aux occasions de construction,
d’émotion, de partage, de découverte, de libération que peuvent être ceux de la prise de parole.
Analyse des difficultés rencontrées:
Au début il a été un peu difficile de
créer un climat de confiance et
d'écoute. Et même si beaucoup des
enfants
des
différents
ateliers
connaiss aient la Cie, et avaient
travaillé avec des acteurs de la Cie,
l’été avait fait une vraie coupure, et les
enfants des écoles étaient un peu
critiques envers l’atelier, il a fallu
regagner leur confiance, et parfois
s évir un peu… Durant quelques
temps…
Nous aurions pu faire un petite réunion de rentrée avec les maîtres s e s et directions des
écoles, cela aurait certainement fait gagner un peu de temps, mais en définitive, les
ateliers furent fructueux, positifs et constructifs quand même.
On peut noter aus si peut-être, une petite difficulté à faire entendre le moment de théâtre
comme un temps didactique et pas s eulement ludique.
Propositions éventuelles, pour la suite
Obtenir un peu plus de moyens pour favoriser plus encore la circulation entre les ateliers.
Faire plus encore de publicité pour que les membres des ateliers soient plus facilement
plus fidélisés encore. Avoir plus de possibilités pour pouvoir visionner des pièces de
théâtre ens emble, avoir donc un peu de matériel en ce s ens, un peu de budget, s e filmer
et après revoir ens emble les images, sortir deux ou trois fois dans l’année, peut-être, au
théâtre ens emble, s e parler des pièces vues, avoir un petit budget pour cela.
En somme conduire encore un peu plus les enfants à la connaiss ance de cet art, le
théâtre comme occa sion de temps d'expres sion personnelle, en apprendre plus encore,
pour mieux le pratiquer, encore, et en recevoir les avantages : a s surance, s ens du groupe,
plaisir de l’expression et de la recherche, goût de la littérature, de la scène et du beau,
travail de la voix, du geste, pour plus d’aisance et d’écoute, de soi, comme de
comme des autres et du groupe.
l’autre,
é c ole Jean Giono Aix en Pce
centre social Calcaira à Vitrolles
Classe Ulis Lycée Colbert à Marseille
Lycée des remparts à Marseille