First Assignment

Francais Langue
11
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MARK: _________/_______
Instructional Feedback
TEACHER: _____________
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Date: _________________________
Teacher Signature: _______________________________
SUBSTANTIVE ASSIGNMENT FRAL 11 : PARTIE A
/75
Learning outcomes for this First Assignment
It is expected that students will be able to
 use appropriate vocabulary in context.
 choose between correct verb tenses.
 compare, contrast, and respond to authentic creative works from the French world and their own.

retrieve, research, and use relevant information from French-language resources to complete meaningful
task.
Ce travail vaut 5% et représente environ 5 heures de travail.
Important : Pour compléter la première partie de ce travail allez à la page 13 pour écrire les réponses
dans le tableau qui vous est fourni. Je vous ai donné la bonne réponse pour A 1-.
Assurez-vous que les 17 pages sont bien attachés ensemble avant de
soumettre votre travail.
A) Choisis le bon mot pour compléter les phrases suivantes. Choisis la lettre qui correspond le mieux
pour chaque phrase.
/15
1- Louis Braille a créé un système d’écriture ______ pour les non-voyants.
a- innovateur
b- internaute
c- éphémère
d- monde
2- Les athlètes ______ presque toute la journée pour se préparer pour les jeux olympiques.
a- s'amusent
b- perfectionnent
c- s'entraînent
d- améliorant
3- La musique classique n’est pas très _______ chez les adolescents. Ils la trouvent ennuyeuse.
abcd-
incroyable
changement
populaire
évoluer
4- _______, les joueurs de hockey n’étaient pas obliges de porter un casque.
a- Efficace
b- Améliorer
c- Incroyable
d- Autrefois
5- La technologie a changé le monde d’une façon _______ surtout dans les domaines de la médecine et
de la communication.
a- avenir
b- incroyable
c- développement
d- éphémère
6- Le ______ de mode de chez Chanel? Je l’ai trouvé un peu choquant.
a- connu
b- défilé
c- créer
d- démodé
7- Dans l’ _____, je pense qu’on va découvrir de nouvelles planètes.
a- avenir
b- efficace
c- internaute
d- avant-garde
8- Les vêtements de mon prof sont un peu _____. Je pense qu’il les porte depuis les années 70!
a- éphémères
b- démodés
c- connus
d- efficaces
e9- Mon équipe de soccer favorite porte de belles couleurs ______: rouge et jaune!
a- marques
b- perfectionner
c- connues
d- vives
10- Dans notre _____ moderne, presque tout le monde a un téléphone cellulaire.
a- développement
b- société
c- changement
d- couture
11- Est-ce un phénomène qui va durer ou une tendance ________?
a- nouvelle
b- éphémère
c- nouvelle
12- Dans l’________, on va donc continuer à prendre de plus en plus de risques.
a- avenir
b- entraîner
c- avant
13- Beaucoup de _____ qui font de la planche à roulettes ne considèrent pas cette activité comme un
sport.
a- jeunes
b- personnes
c- jeunesses
14- De nos jours, les sports extrêmes sont ________.
a- à la mode
b- innovateurs
c- intéressants
15- Peu d’adolescents _________ aiment se lever à cinq heures du matin.
a- de nos jours
b- aujourd`hui
c- actuellement
B) Choisis l’adjectif possessif approprié pour compléter les phrases suivantes. Choisis la lettre qui
correspond à la bonne réponse.
/5
1- J’aime le jazz mais _____ amie préfère le rock.
a- ma
b- mon c- ta d- ton
e- nos
2- Mon frère et _____ soeurs rient beaucoup quand ils écoutent les chansons de Carlos!
b- ma b- mon
c- ta
d- ton
e- nos
3- Robert et Lisa aiment beaucoup la musique québécoise : _______ chanteurs préférés sont Jean
Leloup et France D’Amour.
a- son b- ses c- leur d- leurs e- les
4- Aline adore le hip hop! C’est ____ musique préférée!
a- son b- sa c- leur d- le e- la
5- C’est vrai que la danse du ventre est _____ activité du samedi soir, Sandra?
a- ma b- mon c- ta d- ton e- nos
C) Choisis le pronom objet direct approprié pour compléter les phrases suivantes en choisissant la
bonne lettre. Le nom ou le pronom à remplacer sont en caractère gras
/5
1- Je vais inviter Marius. Tu blagues? Ne ____ invite pas!
a- l'
b- le
c- la
d- les
2- Je ne vais pas prendre ce chapeau. – Qu’est-ce que tu dis? Prends- ____.
a- l'
b- le
c- m’
d- me
3- Je vais t’attendre. Non, non, ne _____ attends pas!
a- l'
b- le
c- m’
d- me
4- Je vais mettre la chemise bleue. - Cette chemise bleue ? Oh non! Ne ____ mets pas!
a- l'
b- le
c- la
d- les
5- Je ne vais pas enlever ces sandales. – Elles ne sont pas trè jolies. Alors ne ____achètes pas.
a- l'
b- le
c- la
d- les
D) Complète les phrases suivantes avec la bonne conjugaison du verbe au futur simple. Choisis la
lettre qui correspond à la bonne réponse.
/10
Deux jeunes enseignants discutent dans la cafétéria de l’école.
1- Pierre : Dis-moi, Martine, dans cinquante ans, penses-tu qu’on _____ (vivre) dans des villes
spatiales ?
a) vivrera
b) vivrait
c) vivra
2- Martine : Peut-être nos enfants ou petits-enfants, mais moi, non. Je n’_____(aller) jamais dans
l’espace. Je suis bien ici.
a) allerai
b) irai
c) irais
3- Et toi, Pierre, est-ce que tu _____ (partir) avec ta femme?
a) partira
b) partireras
c) partiras
4- Pierre : Tu sais bien que l’espace me fascine, mais à mon avis, Pauline n’_____(avoir) aucune envie
de voyager en fusée spatiale.
a) avoira
b) aura
c) avoirait
5- Elle a toujours détesté la vitesse. Tu sais elle ne ______ (visiter) jamais une ville spatiale.
a- visiterait
b- visitera
c- visita
6- C’est une grande internaute, alors elle naviguera plutôt dans le cyberespace ! Mais, je suis sûr que
ton mari _____(vouloir) y aller. Lui et moi pourrons peut-être visiter l’espace ensemble !
a- vouloira
b- voudrait
c- voudra
7- Martine : Pourquoi pas ? Michel est comme toi, il est fasciné par l’univers. Je vous imagine très
bien tous les deux : vous _____ (monter) dans une fusée comme des enfants sur un manège !
a- montera
b- monterez
c- montez
8- Vous ____ (aller) très vite et vous serez émerveillés.
a- irez
b- allerez
c- allez
9- Vous essayerez de nous convaincre Pauline et moi d’aller avec vous, mais Pauline et moi, n’_____
(accepter) pas…
a- accepterons
b- accepterions
c- acceptons
10- Pierre : Mais Martine, est-ce que tu n’es pas impatiente de voir les changements qui _________ (se
produire) dans l’avenir ?
a- produiront
b- se produiront
c- se produirons
E) Choisis le verbe au temps qui convient (imparfait, futur simple ou conditionnel présent)pour
compléter la conversation. Choisis la lettre qui correspond à la bonne réponse.
/8
un garde forestier
Le garde forestier : Bonjour! Je suis ici pour vous accueillir. Combien de personnes vont camper à
cet emplacement?
Pascal : Bonjour monsieur! J’attends mes trois amis. Ils vont arriver bientôt!
1- Le garde forestier :
abcd-
Très bien. Vous ______ (être) ici pour combien de temps ?
seriez
êterez
serez
étiez
2- Pascal : Nous _____(être) ici deux nuits.
a- serons
b- êterons
c- serions
d- étions
Le garde forestier : Savez-vous déjà ce que vous allez faire demain ?
3- Pascal : Demain matin, nous _____(faire) une randonnée sur le sentier Bog.
a- ferons
b- fairons
c- fairions
d- faisions
4- Pascal : Et après nous _______(avoir) sûrement envie de nous baigner. Où pouvons-nous nager?
a- avions
b- avoirons
c- aurions
d- aurons
Le garde forestier : Aimez-vous nager dans la mer ?
Pascal : Oui, beaucoup. Mes amis aussi… je crois.
5- Le garde forestier: Pas moi! Et si j’______ (être) vous, j’irais à la plage La Bloc. C’est très joli.
Savez-vous où elle se trouve ?
a- serais
b- êtiais
c- seriais
d- étais
6- Pascal : Non! ______ (pouvoir)-vous nous montrer sur cette carte? C’est facile à trouver?
a- Pouviez
b- Pourrez
c- Pourriez
d- Pourrais
Le garde forestier: Oui, très facile. Regardez : voici le terrain de camping et voilà la plage.
7- Pascal : D’accord et si mes amis ne voulaient pas se baigner demain, qu’est-ce qu’on _______
(pouvoir) faire?
a- pourraient
b- pouvaient
c- pourrait
d- pouviait
8- Le garde forestier: Oh, ne vous inquiétez pas. Vous ________ (trouver) beaucoup d’activités
intéressantes à faire. Tenez voici une brochure du parc.
a- trouveriez
b- trouverez
c- trouviez
d- trouver
F) Choisis la préposition de lieu qui convient pour compléter les phrases suivantes. Choisis la lettre
qui correspond à la bonne réponse.
/5
1-Cette photo montre la beauté du parc mais aussi un incident amusant. Je regardais le paysage : les hautes
montagnes qu’on peut voir ______ les grands pins à gauche du refuge étaient vraiment majestueuses.
abcdefg-
devant
sur
dans
derrière
sous
à gauche
à droite
2- Jacques a grandit ____ Sénégal.
a- en
b- au
c- aux
d- à
e- de/d’
f- du
g- sur
3- Je viens ____Québec.
a- en
b- au
c- aux
d- à
e- de/d’
f- du
g- sur
4- Née en 1947 ____Montréal, elle est une avocate experte en droit criminel.
abcdefg-
en
au
aux
à
de/d’
du
sur
5- En 1964, il a fondé ____France une communauté qui s’appelle l’Arche.
abcdefg-
en
au
aux
à
de/d’
du
sur
G) Choisis le verbe au temps qui convient (imparfait ou passé-composé) pour compléter les
phrases suivantes. Choisis la lettre qui correspond à la bonne réponse.
/7
Un bruit dans le sous-bois
J’étais très content d’aller faire du camping avec mon ami Grégoire.
1- Quand nous _____ (être) au terrain de camping nous avons cherché notre emplacement.
a- avons été
b- sommes arrivés
c- étions
2- Il y _____ (avoir) beaucoup de monde.
a- a été
b- avait
3- Pour ma part, j’ ____ (être) content d’avoir fait une réservation.
a- ai été
b- étais
c- était
4- Nous n’______(avoir) aucun problème à monter la tente.
a- avons eu
b- avions
5- Ensuite nous _____ (partir) faire une randonnée.
a- partions
b- sommes partis
6- Il faisait beau et nous n’______ que la nature autour de nous.
a- avions
b- avons eu
7- Tout à coup nous avons entendu du bruit alors Grégoire ______(sortir) du sentier.
a- est sorti
b- sortait
H) Compréhension écrite: lis le texte suivant et réponds aux questions en choisissant la bonne
réponse.
/20
Un écrivain aviateur…Antoine de Saint-Exupéry.
En juillet 1944, Antoine de Saint-Exupéry, qui s’était engagé aux côtés des Forces Françaises libres1
contre les Nazis, disparaissait en Méditerranée dans une mission de reconnaissance. Il avait 44 ans. Des
morceaux de son appareil ont été retrouvés seulement en 2000 et formellement identifiés en 2004 grâce
au numéro de série de son appareil. Un pêcheur avait également retrouvé sa gourmette2. On sait ainsi
que l’avion s’est écrasé non loin de Marseille.
Saint-Exupéry était entré dans l’armée de l’air en 1921. Il devient ensuite pilote de ligne. Appartenant à
l’Aéropostale (la poste par avion), il effectua les premiers vols vers l’Afrique et l’Amérique du Nord de
l’histoire de l’aviation.
Saint-Exupéry était aviateur, mais il était aussi écrivain et son œuvre est largement inspirée de son
expérience de pilote et elle exalte le dépassement de soi pour être véritablement un homme. Mais pour le
monde entier, Antoine de Saint-Exupéry est l’auteur du Petit Prince. Traduit en cent vingt langues, ce
livre est le troisième ouvrage le plus vendu dans le monde. Ce récit allégorique de l’amour et de la
fraternité est aimé des petits comme des grands.
1- Qui est Saint-Exupéry ? (plusieurs réponses)
a- un Nazi
b- un pêcheur
c- un pilote d’avion
d- un écrivain
e- un pilote d’avion et un écrivain
/4
2- Que s’est-il passé en juillet 1944 ?
/4
a- l’avion de Saint-Exupéry s’est écrasé dans la mer.
b- Saint-Exupéry a publié le Petit Prince.
c- Des morceaux de l’avion de Saint-Exupéry ont été retrouvés dans la mer.
d- Saint-Exupéry a fêté son 44ème anniversaire.
3- Saint-Exupéry……………………………………………………….
/4
a- a été le premier pilote d’avion français
b- était le meilleur pilote de l’Aéropostale
c- a fait les premiers voyages aériens au-dessus de l’Atlantique.
1
During World War 2, France was partly occupied by the Nazis, but part of it was still “free”(= la France libre) and had an army to
keep fighting the Nazis called “Forces Françaises Libres”.
2
Un bracelet où est écrit le nom d’une personne.
d- a eu un accident d’avion alors qu’il voyageait vers l’Amérique
4- Saint-Exupéry a écrit beaucoup de romans………………….
a- sur la mer
b- sur la guerre
c- sur l’aviation
d- sur l’amour
/4
5- Le Petit Prince ……………………….
/4
a- n’a pas eu de succès
b- est l’ouvrage le plus vendu dans le monde
c- est toujours vendu dans de nombreux pays partout dans le monde
d- n’existe qu’en français
Nom : ________________________________
Ecrivez vos réponses ici dans ce tableau. Choisissez la lettre seulement. Je vous donne la bonne réponse
pour le numéro 1.
A- 1- a
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
B- 1-
2-
3-
4-
5-
C- 1-
2-
3-
4-
5-
D-1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
E- 1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
F- 1-
2-
3-
4-
5-
G- 1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
Compréhension
écrite 4pts
chacun
5-
Note totale
H- 1
Total
2-
/ 20
3-
Total choix
multiple
/ 65
4-
/ 85
SUBSTANTIVE ASSIGNMENT : PARTIE B
/50
Question de goût !
Objectif : Dans ce travail, je vais comparer des artistes de ma propre culture avec des artistes
francophones. Je vais ensuite écrire un dialogue à propos des ressemblances et des différences entre
ces artistes.

Va sur le site français www.google.ca. Trouve le site officiel de deux (2) artistes ou groupes
francophones de la liste suivante, en utilisant leurs noms comme mots-clés :
Jocelyne Béroard et Kassav
Didier Boutin
Dany Brillant
Les Cowboys fringants
Diam’s
Faudel
Brigitte Fontaine
Tomas Jensen
Éric Lapointe
Lynda Lemay
Cheb Mami
Mickey 3D
Kevin Parent
Axelle Red
Gérald Toto



Trouve deux (2) sites d’artistes de ta propre culture.
Sur chaque site, regarde les photos et les titres des chansons, et écoute des extraits musicaux.
Détermine le genre musical de chacun des artistes ou groupes et compare les thèmes de leurs
chansons. Regarde aussi leurs choix esthétiques (leur style vestimentaire ; les couleurs et les


images des pochettes de CD ou du site Internet ; etc.). Quelles sont les ressemblances et les
différences entre ces artistes ?
Ecris un dialogue d’environ deux cents (200) mots entre deux personnes (deux amis, ton père
et toi, etc.) qui parlent de leurs préférences musicales.
Dans ton dialogue, inclus les éléments suivants :
- au moins deux (2) pronoms démonstratifs
Les formes simples sont : celui, celle, ceux, celles.
Ex : Que pensez-vous des photos en noir et blanc, celles que Marc nous a montrées ?
Ex : Il n’a pas lu le journal d’aujourd’hui, ni celui d’hier.
Les formes composées sont : celui-ci, celui-là (masc.), celle-ci, celle-là (fém.) ceux-ci,
ceux-là (masc. pluriel), celles-ci, celles-là (fém. pluriel)
Les formes composées inclues la forme simple avec l’adverbe ci = ici et là. Avec ci signifie que
l’objet est plus près et là l’objet est plus loin.
Ex : J’aime ces trois blouses mais je n’achèterai que celle-ci (this one)
Nous avons trié tous les livres : ceux-ci sont en français et ceux-là sont en
anglais.
- au moins trois (3) fois le subjonctif présent
Formation
The irregular aspect of the present subjunctive does not come from the endings: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent, which are the same for all
verbs except avoir and être, but rather from the stems used to conjugate the verbs.
As a rule, remember that to form the present subjunctive, you need the stems of two forms: the first and third person plural of the present
indicative:


remove the -ent ending from the ils form and add -e, -es, -e, and -ent to form the first, second, and third person singular as
well as the third person plural of the present subjunctive respectively;
remove the -ons ending from the nous form and add -ions and -iez to form the first and second person plural of the present
subjunctive respectively
Look at the chart below: you will notice that these two stems are the same in the case of regular verbs and of several irregular verbs, like
sortir, dormir, partir, lire, dire, mettre, écrire, connaître .
Also note that for all –ER verbs (except aller which is highly irregular), all three singular forms and the third person plural are the same in
the present indicative and present subjunctive.
Regular -er verbs
ex: aimer
Regular -ir verbs
ex: finir
Regular -re verbs
ex: perdre
3 rd pers. plur.
Present Indicative
ils aiment
ils finissent
ils perdent
1 st pers. plur.
Present Indicative
nous aimons
nous finissons
nous perdons
Present Subjunctive
que j’aime
que tu aimes
qu’il/elle aime
que nous aimions
que vous aimiez
qu’ils/elles aiment
que je finisse
que tu finisses
qu’il/elle finisse
que nous finissions
que vous finissiez
qu’ils/elles finissent
que je perde
que tu perdes
qu’il/elle perde
que nous perdions
que vous perdiez
qu’ils/elles perdent
sortir
dire
mettre
3 rd pers. plur.
Present Indicative
ils sortent
ils disent
ils mettent
1 st pers. plur.
Present Indicative
nous sortons
nous disons
nous mettons
Present Subjunctive
que je sorte
que tu sortes
qu’il/elle sorte
que nous sortions
que vous sortiez
qu’ils/elles sortent
que je dise
que tu dises
qu’il/elle dise
que nous disions
que vous disiez
qu’ils/elles disent
que je mette
que tu mettes
qu’il/elle mette
que nous mettions
que vous mettiez
qu’ils/elles mettent
ex: Il est important que tu réfléchisses avant de te décider.
It is important that you think it over before deciding.
Elle doute que vous connaissiez ses amis.
She doubts that you know her friends.

Inclus l’adresse du (des) site(s) où tu as trouvé tes informations.
Ex :
La mère : Robert, j’aimerais que tu écoutes cette chanson de Charles Aznavour.
Robert : Maman, la musique de Charles Aznavour ressemble à celle (pronom démonstratif #1) de
Frank Sinatra. Ce n’est pas vraiment mon genre.
La mère : Pourtant les thèmes de certaines de ses chansons sont très modernes. C’est dommage que
tu ne veuilles pas (subjonctif #1) prendre la peine de les écouter.
Etc.
Sites Internet utilisés :
Archambault : Musique et livres. http://www.archambault.ca
Charles Aznavour. http://www.c-aznavour.com/
Vous avez le choix ici de simplement taper vos réponses où de les écrire ci-dessous.
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