Apprentissage de la lettre P

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Français
Lettres/phonèmes/sons
Date de création : 06/1997
Date d’actualisation : 05/2010
La lettre P et autres…
Public :
- cycle 2 (CP et CE1)
Durée :
- variables
Matériel :
- lettres de l’alphabet
Objectif(s) :
- reconnaître la lettre P et connaître les phonèmes associés
Déroulement de(s) activité(s)
Introduction
L'écriture d'une lettre, si elle semble un exercice facile est, pour certains enfants, source de maladresses
ou d'échec, lorsqu'ils n'ont pas assez de repères pour saisir et mémoriser la forme de la lettre, lorsqu'il
leur manque des mots pour comprendre l'espace occupé par la lettre.
Quand et par qui ?
La fiche qui suit a été faite par un groupe d’enfants après avoir pris conscience de la démarche proposée
par l'accompagnateur.
Elle concerne la lettre P mais est élargie à toute nouvelle lettre à apprendre.
Pour soutenir les débuts de l'écriture, chaque enfant sera invité à se parler ou à photographier la lettre.
L'expérience montre qu'il y a moins d'écrits miroirs ou d'inversions graphiques, si les enfants prennent
le temps de cette démarche.
FICHE DECODEE.
1. J'écoute ce que l'accompagnateur me raconte de la forme du P :
- pour me le dire
- pour réentendre sa voix le dire.
Je regarde P pour le photographier.
2. Je ferme les yeux.
Je réentends la forme du P.
Je me redis la forme du P.
Je revois le P.
Je m'imagine en train d'écrire P.
3. Pendant que j'écris P.
Je fais revenir ce que j'ai photographié.
Je réentends ce qu'on m'a dit du P.
Je redis la forme du P.