Compléter le refrain d`une chanson

Compléter le refrain d’une chanson
La rédaction de textes fait l’objet d’un apprentissage régulier et progressif : elle est une priorité du cycle des
approfondissements. Les élèves apprennent à narrer des faits réels, à décrire, à expliquer une démarche, à
justifier une réponse,
à inventer des histoires, à résumer des récits, à écrire un poème, en
respectant des consignes de composition et de rédaction . Ils sont entraînés à rédiger, à
corriger, et à améliorer leurs productions, en utilisant le vocabulaire acquis, leurs connaissances grammaticales et
orthographiques ainsi que les outils mis à disposition (manuels, dictionnaires, répertoires etc.). IO 2008
Dans son dernier album, Bénabar interprète l’agneau, une
chanson très rythmée reprenant la thématique des moutons de
Panurge.
L’écoute du refrain paraît opportune au lancement d’un jeu
d’écriture. Les paroles peuvent faire écho aux histoires pressées
de Bernard Friot dans lesquelles les rôles des personnages sont
souvent inversés.
C’est l’histoire de l’agneau qui invite le loup à manger
C’est l’histoire du cochon apprenti charcutier
C’est l’histoire du canard qui trouve sympa d’être laqué
C’est l’histoire du pigeon qui, bref vous avez compris l’idée…
Bénabar – L’agneau
Séance d’écriture
- À l’issue de l’écoute de la chanson une discussion s’engage sur les paroles du refrain.
- La référence littéraire à la fable de Jean de la Fontaine est rapidement dégagée. Les élèves
conviennent que l’agneau se retrouvera très vite en mauvaise posture. Une élève comprend
alors l’enchaînement avec le cochon qui se voit contraint à l’amputation pour préparer un
jambon. Le troisième volet demande un minimum de culture culinaire chinoise. Il faudra
l’intervention du maître pour expliquer la spécialité du gallinacé.
- Le travail d’écriture est anticipé par les élèves. Puisqu’on a compris l’idée, il s’agit
désormais de prolonger le refrain en mettant en scène la mort prématurée d’un animal de
manière humoristique.
C’est l’histoire de l’agneau qui invite le loup à manger
C’est l’histoire du cochon apprenti charcutier
C’est l’histoire du canard qui trouve sympa d’être laqué
C’est l’histoire du pigeon qui déguste une pastilla
(Soulaïmane)
C’est l’histoire de la mouche qui câline les grenouilles
(Ralia)
C’est l’histoire du poisson amoureux d’un chat (Ralia)
C’est l’histoire du saumon qui aimait les sushis (Alia)
C’est l’histoire du mouton qui fête l’Aïd (Yasmine)
C’est l’histoire du lapin apprenti chasseur (Fady)
C’est l’histoire de la dinde qui trouve sympa le repas de
Noël (Fady)
C’est l’histoire de la poule qui veut rentrer dans une
cocotte (Youssef)
C’est l’histoire du crapaud professeur de SVT (Lina)
C’est l’histoire du sanglier qui invite Obélix à dîner
(Ismaïl)
C’est l’histoire du bœuf qui voulait se faire plus maigre
que la grenouille (Camille)
C’est l’histoire du pigeon qui se faisait voler (Yazid)
C’est l’histoire du chat qui trouve sympa d’être botté
(Mehdi)
C’est l’histoire du poisson qui aimait respirer (Marwa)
C’est l’histoire de la poule qui adore être déplumée
(Hiba)