union tunisienne de l`industrie du commerce et de l`artisanat

UNION TUNISIENNE DE L’INDUSTRIE DU COMMERCE ET DE
L’ARTISANAT
UTICA
™Fédération Nationale du Bâtiment et Industries des
Matériaux de Construction (FNBIMC)
™Fédération
Nationale
des
Entrepreneurs
du
Bâtiment et Travaux Publics (FNEBTP)
Note de présentation sur le secteur de la construction en
Tunisie
Présenté par TALEB ABID
TURIN le 21 et 22 juin 2010
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REMERCIEMENTS
Mesdames et Messieurs
Chers collègues ;
Permettez-moi au nom de la FNEBTP et la FNBIMC de remercier toute
l'équipe de l'ETF pour son aimable invitation et également pour la qualité de l'accueil
et l'excellente préparation pour la réussite de cette rencontre.
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A- Présentation du secteur BTP
Nos deux fédérations dont j'ai l'honneur de représenter ici à Turin sont
deux organisations patronales très importantes de l'économie tunisienne.
En effet, elles emploient plus de 400000 personnes dans environ 3000
entreprises réparties dans 34 chambres nationales touchant les secteurs du
BTP et de l'industrie des matériaux de construction .
Outre la participation à la réalisation des projets nationaux et la
production industrielle, elles assurent également une participation à un
grand effort dans l'exportation et également le travail à l'international dans
certains pays africains.
De ce fait, ces entreprises sont confrontées à de grands défis,
nécessitant une organisation parfaite, une évolution continue, et des
restructurations qui doivent tenir compte des évolutions internationales.
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B- Etudes et Stratégies
Cette mise à niveau continue doit être réalisée sur tous les plans et
sera basée essentiellement sur le développement de leurs ressources et
capacités humaines. Facteurs fondamentaux pour une assurer une
productivité, une qualité du produit permettant une compétitivité.
Pour cela, nos entreprises se doivent de se restructurer et de se
développer aussi bien sur le plan des équipements technologiques que de
la qualification des ressources humaines.
Surtout que les études menées par nos deux fédérations font constater
des défaillances dans la formation de leur personnel et un taux
d'encadrement très faible par rapport aux standards internationaux.
Ces faiblesses ne peuvent être surmontées que par une implication
forte des organisations professionnelles et des entreprises à travers tous les
mécanismes mis en place par l'état.
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C- Plans de formation
A cet effet, nous confirmons solennellement, qu'il y a une volonté
politique ferme qui admet, incite et encourage cette implication de la
profession.
Pour cela le programme de mise à niveau de la formation
professionnelle et de l'emploi (MANFORME) a opté pour la formationemploi qui se base essentiellement sur un partenariat étroit entre le
dispositif de formation et de l'emploi et le dispositif de production
représenté par les professionnels et les organisations professionnelles.
Ce partenariat est basé sur une participation active des professionnels
au niveau de la réalisation et de la gestion pédagogique des centres de
formations.
Cette participation, se base en particulier sur :
ƒ Les conclusions des études techniques menées par nos
fédérations.
ƒ Les besoins essentiels des différents secteurs en matière de
ressources humaines.
ƒ La définition des métiers et des compétences.
ƒ La mise en place de nouveaux métiers innovants.
ƒ L’instauration de formations mises continuellement à jour.
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D- Partenariat
Des programmes avec des objectifs précis ont été établis pour une
réalisation dans le cadre d'un partenariat entre nos deux fédérations et
ƒ Le Ministère de l'Emploi et de la formation professionnelle.
ƒ
ƒ
"
de l'industrie.
"
de l'Enseignement Supérieur et de la recherche
scientifique.
ƒ
"
des travaux publics de l'habitat et de l'aménagement
du territoire.
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E- Programme de formation et gouvernance
Ce programme s'articule autour des axes suivants :
ƒ Répertoire des métiers et des compétences.
ƒ La communication entre centres de formations- entreprises et
apprenants.
ƒ La formation continue.
ƒ La formation en alternance.
ƒ La formation avec l'entreprise.
ƒ La formation des tuteurs en entreprises.
ƒ La reconnaissance mutuelle des diplômes et la co-diplomation et
co-certification (un premier lot de certifiés dans trois spécialités
reconnus par un organisme étranger).
ƒ La gestion des centres de formation.
ƒ La mise en place d'une unité d'appui à la formation (UAF).
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F- Partenariat étranger
Ce programme nécessitera d'importants fonds de financements qui ont
été mis à la disposition de nos deux fédérations dans le cadre des crédits
alloués à la Tunisie par le gouvernement français à travers l'agence
française de développement.
Sa réalisation sera confiée à l'UAF qui fera appel à l'expertise
française selon le PPTF et dans le cadre de convention de partenariat.
L'organisme allemand GTZ contribue également et finance une partie
des expertises à réaliser.
Comme on peut le constater, les professionnels participent
directement au développement de la formation professionnelle selon leurs
demandes et exigences et de ce fait se trouvent être responsable de la
qualité du produit final.
La composante partenariale est devenue incontournable dans le
processus de développement de la formation professionnelle
Cette démarche s'inscrit donc dans le processus de création de centres
de formation professionnelle et s'amorce par l'identification des besoins
des entreprises en compétences recherchées et se finalise par la définition
et l'installation de postes de formation permettant de répondre aux besoins
et garantissant l'emploi.
Le programme de mise à niveau de la F.P et de l'emploi MANFORME
introduit de nouveaux concepts et instaure principalement l'approche par
compétence dans la formation en alternance et l'apprentissage.
Cette démarche en cours de réalisations dans 25 centres de formation
professionnelle conduira à une gestion plus autonome sur le plan
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pédagogique, administratif et financier et permettra d'assurer des
formations innovantes qui garantiront l'employabilité.
Pour cela, la sélection par nos deux fédérations de cinq centres de
formations permettra de répondre à des demandes exigeantes de formation.
Cette exigence nous amène à participer activement à la gouvernance
de ces centres en permettant :
ƒ Notre participation à l'implantation des programmes de
formation selon l'approche par compétence.
ƒ La mise en œuvre des programmes intégrant la formation avec
l'entreprise.
ƒ La présence effective des professionnels (selon les secteurs
d'activités) au sein des conseils d'établissement.
ƒ La participation à la mise à jour des référentiels de formation.
ƒ L'engagement des entreprises dans le processus des stages.
ƒ La définition des profils des formateurs et leur mise à jour
pédagogique et de formation.
ƒ L'élaboration d'un plan permettant aux centres de suivre les
évolutions technologiques environnantes et également au sein
des entreprises des différents secteurs..
Il est à signaler que l'un de ces centres en réalisation actuellement
(centre ibn sina) sera dédié aux nouveaux métiers du BTP et permettra des
formations pointues dans les nouveaux métiers et matériaux et répondra
aux besoins des entreprises dans leurs réalisations des grands projets en
Tunisie pour la décennie à venir
Par ailleurs et dans le cadre d'une nouvelle approche, l'état met en
place un programme ambitieux permettant la création de centres et de
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pôles d'excellence en matière de formation professionnelle dont la finalité
permettra des reconnaissances mutuelles des diplômes selon les standards
internationaux.
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G- Implication des branches professionnelles
dans le dispositif de la formation
Ce programme se base naturellement sur l'implication des branches
professionnelles.
Comme on peut le constater, nos organisations professionnelles
se trouvent donc impliquées dans ce processus de formation avec des fois
quelques réticences de certains organismes de l'administration qui s'en
tiennent encore à la bureaucratie.
Mais cette situation particulière n'est pas durable car la tendance
politique actuelle impose obligatoirement une participation et une
implication des professionnels dans ce processus de la formation
professionnelle.
Cette nouvelle approche conduira sûrement à une amélioration
qualitative de la formation et donc assurer la compétitivité de nos
entreprises, amélioration de la situation sociale des employés et
l'encouragement à la mobilité nationale et internationale
Comme on peut le constater à travers ce processus, nos entreprises et
nos organisations professionnelles s'impliquent parfaitement dans ces
programmes malgré les moyens humains et matériels très modestes mais
fait preuve de responsabilité, de disponibilité et d'implication totale pour
preuve le projet de lancement d'un programme de formation en sculpture
sur marbre et design à la demande des professionnels et dans le cadre de
projets de développement durable réalisé avec la France à travers l'AFPA
et l'UNICEM/CEFICEM
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Ce projet qui démarrera le 21 juin prouve que nos fédérations sont en
mesure de participer efficacement à tous les projets de formation et prouve
leurs capacités de réussite dans cette nouvelle approche.
Ces nouvelles orientations dans la formation professionnelle se basent
sur un facteur essentiel qui est celui de la qualité de la formation et de la
qualification professionnelle que nous considérons essentiels dans
l'évolution de nos entreprises.
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H- Engagement de la profession
Pour ces raisons nos fédérations conscientes des défis auxquels elles
doivent faire face pour leur réussite et leur développement adhèrent
fidèlement et totalement aux différents programmes, études préconisations
établis par l'ETF, à qui nous présentons nos remerciements et nos
encouragements.
Merci pour votre attention
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