Diplôme National du Brevet : Epreuve d`EPS – Activité Boxe
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Diplôme National du Brevet : Epreuve d`EPS – Activité Boxe
Diplôme National du Brevet : Epreuve d’EPS – Activité Boxe Française Collège Anatole France - GERZAT Compétences attendues de niveau 2 Rechercher le gain d’un assaut en privilégiant l’enchaînement de techniques offensives et défensives variées. Gérer collectivement un tournoi et observer un camarade pour le conseiller. Points Eléments à évaluer (Indicateurs de compétence) Principes d’élaboration de l’épreuve Un minimum de 5 Assauts de 3 rounds d’1 minute est à réaliser lors du Tournoi final. Les élèves boxent contre des adversaires de même niveau qu’eux à priori (Montante/Descendante permanente au cours du cycle). Les élèves passent dans tous dans les rôles : tireur, arbitre, juge et observateur-conseiller. Chaque ring gère l’avancée de son Tournoi. Avant le dernier round, une phase de concertation est prévue, dans laquelle un conseiller doit prendre en charge un tireur. Lors du premier round d’1 minute, l’un des tireurs est attaquant et l’autre défenseur, ce dernier ne peut donc que riposter. Lors du deuxième round d’1 minute, les rôles sont inversés. Lors du troisième round, les deux tireurs sont libres. Seuls les enchaînements marquent des points, à savoir, en attaque, poings/poings, pieds/pieds, poings/pieds et pieds/poings, et en défense, esquive/riposte en poings et/ou pieds et parade/riposte en poings et/ou pieds. Les zones de touches autorisées sont les suivantes : front, épaule, ventre, flanc, extérieur cuisse et intérieur cuisse 0 Tireur aux actions isolées Quelques points sont marqués. Les actions sont maitrisées, à distance mais reste malheureusement isolées. Efficacité dans le gain de l’assaut 8 (Nombre d’enchaînements réussis en Attaque et en Défense) 0 Classement sur Ring Final 8 4 Efficacité du tireur dans ses enchaînements (% enchaînements réussis en Attaque et en Défense/ enchaînements tentés) Efficacité dans les rôles d’arbitre, de juge, de conseiller et de gestionnaire du Tournoi 2,5 7ième 0 0,25 0,5 « Enchaîneur balanceur » en Attaque Moins de 25% des enchaînements en attaque tentés par le tireur sont réussis. 0 1,75 « Enchaîneur balanceur » en Défense Moins de 25% des enchaînements en défense tentés par le tireur sont réussis. 0 1,75 Rôles insuffisamment assurés Recueille des cotations de points peu fiables. S’engage timidement en tant qu’arbitre mais assure tout de même la sécurité. Encourage son camarade. Gère péniblement l’avancée du Tournoi. 0 1,5 Exemple d’items du socle commun liés à cette activité Compétence 1 : Adapter sa prise de parole à la situation de communication Compétence 6 : Comprendre l’importance du respect mutuel et accepter toutes les différences Respecter des comportements favorables à sa santé et sa sécurité Degré d’acquisition du niveau 2 de compétence 20 Tireur aux enchaînements simples Des points sont marqués par séquence, davantage en défense ou en attaque, grâce à des enchaînements simples combinant différentes lignes de frappes et d’armes. 3 4,5 6ième 5ième 4ième 0,75 1 1,25 « Enchaîneur Viseur » en Attaque Plus de 25% des enchaînements en attaque tentés par le tireur sont réussis. 2 3 « Enchaîneur Viseur » en Défense Plus de 25% des enchaînements en défense tentés par le tireur sont réussis. 2 3 Rôles assumés Recueille des cotations de points globales, justes et fiables. Assume le rôle d’arbitre avec de l’aide. S’applique dans le rôle de conseiller. Gère correctement l’avancée du Tournoi. 2 3 Tireur aux enchaînements variés Beaucoup de Points marqués, quelque soit les séquences, attaque/défense/Libre, grâce à des enchaînements prenant en compte la distance de l’adversaire et ses réactions. 5 6 3ième 2nde 1ièr 1,5 1,75 2 « Enchaîneur Marqueur » en Attaque Plus de 50% des enchaînements en attaque tentés par le tireur sont réussis. 3,25 4 « Enchaîneur Marqueur » en Défense Plus de 50% des enchaînements en défense tentés par le tireur sont réussis. 3,25 4 Rôles multiples assurés Recueille des cotations de points différenciées exploitables. Assure son rôle d’arbitre. Optimise le repos en proposant des stratégies. Gère rapidement l’avancée du Tournoi. 3,5 4 Exemple d’indicateurs permettant de renseigner ces items L’élève assume une prise de parole par rapport à leurs jugements vis-à-vis des tireurs observés pour coter les actions ou conseiller sur le choix d’une tactique offensive (enchaînements privilégiés de touches, etc.) ou d’une tactique défensive (enchaînement en riposte ou contre-attaque, etc.) L’élève se met en accord sur la validation et la cotation des touches, pour justifier ses choix à partir des critères donnés et accepter les conseils d’autrui durant une pause, au cours des assauts. Il accepte d’affronter différents adversaires et respecte le rituel de l’assaut. L’élève démontre qu’il contrôle ses touches sur leurs adversaires dans leurs actions offensives et défensives (en riposte ou contre) ou qu’il maîtrise des actions de blocages et parades.