Descriptif de la séquence

SEQUENCE n°1
PROBLEMATIQUE :
INTITULE : Les réécritures dans les Fleurs du Mal de
Pourquoi Baudelaire est-il considéré comme l’inventeur de la
modernité alors que son œuvre est empreinte de reprises ?
Baudelaire
OBJET D’ETUDE :
Les réécritures, du XVIIe siècle jusqu'à nos jours
LECTURES ANALYTIQUES
1. Etude comparée de l’invitation au voyage en vers et en prose
2. Une Charogne
LECTURES ET DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES
-Corpus sur le Carpe Diem :
« Je vous envoie un bouquet » et « Quand vous serez bien vieille » de Ronsard /
« Claudine, avec le temps tes grâces passeront » de Colletet/Stances à Marquise de
Corneille / « Si tu t’imagines » de Queneau.
-Corpus sur le mythe de Dom Juan :
Tirso de Molina, l’Abuseur de Séville, acte III. (traduction)/ Molière, Dom Juan
ou le festin de Pierre,V,5 et 6. /Madame de Staël, « de la comédie », de
l’Allemagne./Charles Baudelaire, « Don Juan aux enfers »les fleurs du mal,
-Caïn et Abel, La Bible, Ancien Testament, Genèse, 4,1-16
3. Abel et Caïn
4. Dom Juan aux enfers
HDA
- Matisse, Luxe, calme et volupté
-DAVID Bonaparte, Premier consul, franchissant les Alpes, au mont Saint Bernard
/Vladimir DUBOSSARSKY et Alexander VINOGRADOV, Yes, We can.
-Delacroix, Le naufrage de Don Juan/Rixens , Don Juan.
Lectures cursives
Dom Juan ou le festin de Pierre, Molière
Exercices de Style Queneau
AUTRES ACTIVITES PROPOSEES A LA CLASSE :
Promenade dans les Fleurs de mal (travail de groupes)
Ecoute de chansons
Comparaison de mises en scène de la Mort de Don Juan. (Bluwal et Delcampe)
ACTIVITES PERSONNELLES DE L’ELEVE :