formation-gerontologie-aide-soignant

Une nouvelle fonction pour l’Aide-Soignant
Calendrier 2017 (20 jours de formation)
DF1 : du 16 au 19 mai
DF2 : du12 au 16 juin
DF3 : du 13 au 15 septembre
DF4 : du 13 au 15 novembre
DF5 : du 4 au 8 décembre
Conditions d’inscription
Cette formation est destinée aux personnels
Aides-Soignants et Aides Médico-Psychologiques en situation d’emploi auprès des personnes atteintes de la Maladie d’Alzheimer
(unités spécialisées, unités de soins de longue
durée, SSR, SSIAD).
Inscription
Avant le 31 mars 2017
Direction des Ecoles
et Instituts de formation paramédicaux
Tour Marcel Brot
1, rue Joseph Cugnot CO 60034
54035 NANCY Cedex
03 83 85 15 02
Mail : [email protected]
Adresse postale
Institut de Formation d’Aides-Soignants
du CHRU de Nancy
29, avenue du Mal de Lattre de Tassigny
CO N°60034
54035 NANCY Cedex
Lieu
Institut de Formation d’Aides-Soignants
du CHRU de Nancy
31, rue Lionnois
54000 NANCY
Coordonnées
Secrétariat IFAS : 03 83 85 16 72
Télécopie : 03 83 85 97 01
Email : [email protected]
Cadre horaire : 7h/jour
►► 9h-12h30 et 13h30-17h (1er jour)
►► 8h30-12h30 et 13h30-16h30 (pour les autres jours)
Coût pédagogique/ stagiaire
►► 1500 € (sous réserve de réactualisation)
Coordonnées IFAS
Secrétariat : 03 83 85 16 72
Mail : [email protected]
* En fonction du nombre de places disponibles, ou de
désistements des inscriptions de dernière minute seront possibles
Réalisation & conception : direction de la Communication du CHRU de Nancy, 2016
Formation
d’Assistant de Soins
en Gérontologie
n
otio
m
o
r
p
10
e
L’organisme de formation
Lieu d’expertise dans le domaine de la formation
des aides-soignants, l’Institut de Formation d’AidesSoignants du CHRU de Nancy met à la disposition
des participants les compétences de ses formateurs,
d’intervenants « experts » dans le domaine de la
Maladie d’Alzheimer et des personnels spécialisés
dans les métiers de la réhabilitation cognitive et
comportementale.
La formation
Elle répond à la mesure 20 du plan Alzheimer.
Elle vise à :
►► l’amélioration de la prise en charge des
malades par la mise à disposition de
compétences professionnelles nouvelles
►► l’identification et la professionnalisation de la
fonction d’Assistant de Soins en Gérontologie.
Celui-ci contribue à la prise en charge des
malades en situation de grande dépendance
ou présentant des troubles cognitifs.
Les objectifs globaux
►► Acquérir des outils contribuant à un accompagnement
optimal des personnes malades et de leurs aidants.
►► Assister ces personnes en visant la stimulation
sociale et cognitive des capacités restantes.
►► Contribuer à l’évaluation des besoins, à la
surveillance, à la prévention des complications,
au soutien.
►► Contribuer à restaurer, à préserver leur autonomie
et à maintenir ou préserver l’image d’eux-mêmes.
►► Participer à la vie quotidienne, à la réhabilitation
et à la stimulation des capacités.
►► Établir une relation d’empathie, attentive et
sécurisante pour limiter les troubles du comportement.
►► Prévenir les complications et rompre l’isolement.
Organisation pédagogique
de la formation
La formation se structure en cinq parties en référence
à l’instruction N° DHOS/DGAS RH2/2009/359 du 27
novembre 2009.
Principes pédagogiques
La pédagogie est orientée vers l’analyse de
pratiques.
Les connaissances et les savoirs échangés sont
utilisés dans une perspective de prise de recul,
d’analyse et de réflexion menant à une modification
des regards sur les pratiques professionnelles.
Les cinq parties du module
1re partie
Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du
projet individualisé dans le respect de la personne
(35h).
2e partie
Aider et soutenir les personnes dans les actes de la
vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins
et de leur degré d’autonomie (21h).
3e partie
Mettre en place des activités de stimulation sociale
et cognitive notamment en lien avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues (28h).
4e partie
Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé (28h).
5e partie
Réaliser des soins quotidiens en utilisant des techniques appropriées (28h).
Méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques mises en œuvre
associent :
►► des exposés « techniques »
►► des TD avec partage d’expérience auprès
d’un expert
►► des tables rondes
►► des visites de structures
►► des ateliers pratiques de mise en situation sur le terrain
►► des phases d’accompagnement individualisé
►► des témoignages d’aidants, de professionnels
►► des analyses de pratiques
►► des jeux de rôles
►► des analyses de cas concrets
Elles visent à :
►► Favoriser le questionnement
►► Permettre la libre expression des idées
►► Développer les qualités d’écoute et
de communication
►► Encourager une prise de recul par rapport à
l’expérience professionnelle
►► Resituer le champ de compétences de l’Assistant
de Soins en Gérontologie