Après-midi 2011-2012 - Terres et Toiles

TERRES ET TOILES
Cours du samedi 14h.30/17h
Philippe Rillon
« Risquer, progresser, découvrir, créer, plutôt qu’apprendre à exécuter »
Ce programme résume des propositions à l’initiative du professeur. Il tente de laisser ouvert aussi souvent que possible
le choix des techniques à utiliser et n’est impératif que pour les séances d’après modèle; il est donc possible d’en adapter les thèmes
ou de participer aux cours avec son propre projet, et ainsi interpréter ou faire l’impasse sur tel ou tel de ses aspects. Il est également
possible d'aborder les différents aspects du thème de l'année dans un calendrier différent.
NB: pour les travaux d’après document photo on pourra consulter : http://rillon.free.fr/photos.
24 septembre
1er, 8, 15 octobre
12 octobre
(vacances du 23/10 au 2/11)
5, 12, 19, 26 novembre
3, 10, 17 décembre
(vacances du 18/12 au 3/1)
7, 14, 21, 28 janvier
4, 11 février
Présentation du cours, accueil des nouveaux élèves,
présentation du programme et thème de l'année : "Portes, fenêtres, passages..."
Reprise des travaux engagés : rappel: «La fenêtre » thème universel de la peinture classique (Vermeer)
et moderne (Matisse, Braque, Bonnard, Balthus, Hopper, Magritte, etc., …mille manières de
l’interpréter de la plus à la moins figurative (le tableau est aussi une fenêtre ouverte (ou fermée) sur le
réel et notre imaginaire). On partira de rapides études dessinées et/ou peintes sur très petits formats
pour parvenir à une œuvre peinte. On s’efforcera accessoirement d’utiliser un rythme de 3: 3
plans (devant, plan de la fenêtre et derrière), 3 couleurs, 3 valeurs, etc., …
22 octobre: présentation des thèmes et revue des matériaux à rassembler.
Matières sur grands formats (supports libres) ou sur petits formats ... (équilibre entre le "réalisme" des
matériaux et les autres éléments de la composition; peu de formes et de couleurs..); Thème: de l'ombre
à la lumière; brèche, trous, portes, passages ...ce qu'il y a derrière... mystère du caché....rituel du
passage.
Ou: Matières / monochromes : Le thème de "La porte" sera épuré au maximum: ni couleurs ni
anecdote ni figuration.... la lumière incidente, jouant sur les variation de textures organisera le tableau.
La couleur, au plus, jouera comme "patine"... (réf.: Dubuffet, Georges Noêl, Tapiès, ...)
Modèle vivant. croquis, poses 15mn le 17 déc. : 1 pose longue pour étude peinte (dans l'encadrement
de la porte?)
La fenêtre: Reflets sur la vitre .... les montants de la fenêtre ouverte, la répartition de l'ombre et de la
lumière rythmeront la composition. On utilisera l'appareil photo numérique pour regarder (et mettre en
commun tirages imprimante noir/blanc) des propositions, esquisses dessinées ou peintes, puis
réalisations, formats et techniques au choix...
Modèle vivant, croquis, poses rapides (15, 5mn) et mouvements lents. (Didier Vaugelade,).
(Vacances du 18/2 au 5/3)
10, 17, 24, 31 mars
Fin du cycle "Portes, fenêtres, passages... poursuivre, développer, terminer, présenter les travaux en
vue de l'expo ...
7, 14 avril
(vacances du 15 au 29/4)
1 séance = 1 étude = 1 motif ; chaque élève prépare sa nature morte à poser au sol et à éclairer: un à
trois objets aux formes simples exemples : 1 bouffis, 2 oignons sur un morceau de papier journal ou 3
citrons sur une assiette blanche ou 2 bouteilles posées à contre jour devant la fenêtre (transparences)
etc., ...
5, 12, 19, 26 mai
2, 9, 16, 23 juin
30 juin
Préparation de l’expo (du 5 au 13 mai)
Ligne (dessin) et plan (collages de papiers journaux, kraft brun, cartons ondulés, chutes de papier
peint...): à la manière des collages cubistes (exemples) interpréter une composition "nature morte aux
bouteilles et instruments de musique devant la fenêtre ...). Formes découpées en aplats (couleurs et
textures des papiers) + la ligne (contours des objets) légèrement décalée (comme bougée) de son
contenu (le plan amené par collage). Réalisations sur papier éventuellement tendu sur châssis + colles à
papier + peintures acryliques fluides ou encre de chine, etc., ...
Retour sur le monotype. Exemples et démonstration (amener les réalisations passées). A la manière de
Paul Klee; ligne et plan:, aquarelle (éventuellement) sur fond de dessin au trait par monotype à l'huile.
Thème proposé: "La porte du labyrinthe".
Dernier "cours" consacré à une journée pique nique et sortie éventuelle + rangement de l'atelier.