Littérature jeunesse et production

LITTERATURE JEUNESSE ET PRODUCTIONS D’ECRITS AU CYCLE 3
Renouveler ses pistes et ses supports pour entrer dans un projet d’écriture
CODE FORMELIE : PN022868
PUBLIC CONCERNE
OBJECTIFS
Enseignants du cycle 3
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Donner du sens à la production d’écrits
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Comment rendre l’élève capable d’écrire – quels outils ?
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Construire une culture commune
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Apport d’un large choix d’albums, romans, poésie, théâtre…
afin d’en faire ressortir un choix de production d’écrits variés =
ouvrages jeunesse + classiques
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Exemples concrets de supports (inventaire, recette, affiche,
notice…) applicables selon les types de textes rencontrés
(narratif, explicatif, injonctif…) dans les ouvrages de littérature
jeunesse
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Nouveaux Programmes cycle 3 : Lire – Ecrire – Acquérir des
éléments de culture littéraire et artistique
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Aller plus loin avec la production d’écrits : une mise en projet
au sein de sa classe ? de son cycle ? de son école ?
CONTENUS
METHODE
PEDAGOGIQUE
Interrogative à active (de découverte) : partir des représentations et
des pratiques dirigées en classe afin de comprendre les attentes
dans le but de découvrir de nouveaux objets d’étude afin de les
conceptualiser.
CONSIGNES
Vous pouvez apporter un thème, un album que vous souhaiteriez
travailler en classe mais qui vous pose encore question
LIEU
ECOLE NOTRE DAME - 2 Rue Charles Lepois - 54700 PONT A MOUSSON
DATES
Mercredi 09/11/2016
DUREE
1 x 6h
HORAIRES
Seront précisés sur la convocation
ORGANISME DE
FORMATION
ISFEC ALSACE LORRAINE
FORMATEUR
Delphine CAVAGNOUX - [email protected]
EFFECTIF : Minimum : 10 - Maximum : /