Activités de découverte

Activités de découverte
découvrir la musique et la danse
Pour les CP :
• l’atelier d’éveil musique/danse
1ère année d’éveil qui permet d’allier
découverte musicale et corporelle. 1 h
par semaine (cours unique), mercredi de
15h à 16h, vendredi de 16h45 à 17h45,
samedi de 9h15 à 10h15.
offertes :
• l’initiation musique et danse
le mercredi de 16h à 17h
A noter :
La date de demande d’inscription n’a
pas d’effet sur la prise en compte de
celle-ci.
Priorité d’inscription : la date de naissance de l’enfant sera prise en compte.
• l’initiation danse
le jeudi de 16h45 à 17h45
Pour les CE1 :
Pour développer sa voix, son écoute,
son sens du rythme, s’initier à un premier geste musical, 3 possibilités sont
• l’initiation musique :
le mercredi de 14h à 15h
le samedi de 10h20 à 11h20
.../...
Tarif 2e catégorie
A partir du CE2 :
l’atelier découverte des instruments
le mercredi de 15h45 à 16h45
Cet atelier est destiné à aider à choisir
l’instrument qui convient le cmieux. Il
donne l’occasion d’essayer des instruments de familles différentes au cours
de l’année, et de voir et entendre tous
les instruments enseignés à l’école de
musique.
avec d’autres choeurs... Atelier hebdomadaire d’une durée de 1h à 1h30.
•
• l’atelier voix percus.
le mercredi de 16h à 17h30
Pour découvrir, à travers deux cours qui
succèdent les éléments essentiels pour
devenir un vrai musicien. Cet atelier
hebdomadaire comporte deux parties :
3/4 chant choral et 3/4 h de percussion
• l’atelier rythmes et percussions
le vendredi à 16h45 ou 17h45
Pour pratiquer la musique de façon
ludique et spontanée autour d’instruments à percussion et notamment du
djembé. Atelier hebdomadaire d’1h.
• le choeur d’enfants
le jeudi de 17h30 à 8h45
Pour découvrir le plaisir de chanter en
choeur, à plusieurs voix, apprendre à
jouer avec sa voix, à s’en serv ir comme
d’un véritable instrument, chanter des
musiques variées et participer à des projets passionnants; concerts, rencontres
• la danse (voir document spécifique)
Et pourquoi pas la danse ? C’est une
autre façon d’aborder le monde de l’art,
et d’utiliser son corps comme instrument.
•
l’apprentissage instrumental (voir
fiche spécifique)
On peut aussi à partir du CE2 commencer l’apprentissage d’un instrument.
Tarif 2e catégorie
Tarif 1ère catégorie
pour l’apprentissage
instrumental
Danser
s’exprimer avec son corps
• Pour les CP
Atelier Eveil musique-danse
• Pour les CE1
Initiation danse
Initiation musique-danse
• A partir de 8 ans
Cours de danse contemporaine. Les élèves sont répartis selon leur âge et leur niveau. Pour les nouveaux élèves, une rencontre avec le professeur aura lieu le mercredi 10 septembre.
• Atelier Chorégraphique
« L’atelier chorégraphique » est composé d’un groupe d’élèves qui souhaitent approfondir leur pratique de la danse contemporaine autour d’un travail de création,
d’expérimentation, d’interprétation et de la pratique scénique.
Age : à partir de 14 - 15 ans
• Cours adulte
Ouvert au tout public. Tous âges avec ou sans expérience de la danse.
• Cours d’expression corporelle
Ouvert au public senior
Tarif 2e catégorie
ou 3e catégorie pour
les instrumentistes
Chanter
les pratiques vocales
Enfants :
chorale d’enfants « Anicroche » :
(dir : Gérard Jaunet)
le jeudi de 17h30 à 18h45
des cours de technique vocale en complément
Adolescents :
Chœur « Vocalados »
(dir : Gaëlle Pascoët)
le jeudi de 17h30 à 18h45
possibilité de cours de technique vocale
en complément
Jeunes et Adultes :
(à partir de 16 ans)
En petit groupe :
• Atelier Chant
Ateliers collectifs d’1h30 par semaine
(enseignant : Henry Delabarre)
Pour découvrir la technique vocale et les
possibilités variées de la voix. Il n’est pas
indispensable de savoir lire la musique.
Des projets collectifs seront réalisés
chaque année. Tout choix volontaire
d’y participer suppose l’engagement à
être présent pour chaque répétition et
chaque spectacle
En chœur :
• Chorale mixte « Sarabande »
(dir : Gérard Jaunet)
le lundi de 18h30 à 20h
adultes hommes et femmes de tous
niveaux
• Chœur de femmes «Loreleï»
(dir : Gaëlle Pascoët)
le jeudi de 19h15 à 20h30
atelier à partir de 16 ans. Débutantes ou
ayant déjà une pratique vocale
• Ensemble vocal féminin « Acanthe »
(dir : Gérard Jaunet)
le lundi de 20h15 à 22h
Pour des chanteuses ayant une certaine
expérience vocale et chorale
NB : pour préserver l’équilibre des voix,
les chefs de chœur rencontrent les nouveaux inscrits avant de valider leur inscription.
En complément :
Atelier de déchiffrage vocal :
Découvrir et progresser dans la lecture
de partitions de chœur.
Tarif unique
pour les chœurs
Tarif 2e catégorie
pour les autres activités
(gratuité possible)
Jouer
ensemble
les pratiques collectives instrumentales
Ateliers nécessitant une pratique instrumentale :
•
•
•
•
•
Orchestres à cordes (professeurs : Céline Lièvre et Marion Delorme): trois orchestres
à cordes pour tous les violonistes, altistes, violoncellistes, contrebassistes à partir
de la 2e année de pratique. Répétitions hebdomadaires d’1h à 1h30 selon le niveau.
Orchestres à vents (professeur : Frédéric Muller) : pour les instrumentistes à vent à
partir de la 2e ou 3e année.
Big-Band et ateliers jazz (professeur : Philippe Meslet) : formations d’effectifs différents, comprenant instruments à vent, piano, basse et batterie pour s’initier et
pratiquer le jazz et les musiques qui s’y rattachent.
Ensembles instrumentaux (de saxophone, de flûtes à bec, de harpes, de trompettes,
de clarinettes) : ensembles ouverts dès la 2e ou 3e année, selon les instruments.
Musique de chambre (professeurs : Claude legal et Magali Ouvrard) : (tous instruments, à partir de la 3e année).
Ateliers ne nécessitant pas de pratique instrumentale préalable :
•
•
•
•
•
atelier rythmes et percussions : ces ateliers s’adressent à des enfants qui ont, ou
non, une première expérience de pratique musicale. Grâce à différents instruments
à percussion, ils proposent une approche ludique de la musique et développent
autant le sens du rythme, que l’écoute et le plaisir de jouer ensemble.
percussions africaines ou afro-cubaines : ces ateliers permettent de s’initier aux
musiques traditionnelles africaines ou afro-cubaines, de participer à une pratique
musicale collective immédiate, de développer aisance corporelle, sens rythmique
et auditif, comportement de groupe.
Batucada : défilé de percussions brésiliennes, la Batucada constitue une pratique
musicale à la fois ludique et festive, adaptée à tous les âges et tous les niveaux.
guitare accompagnement pour apprendre les rudiments de l’accompagnement à
la guitare.
Au delà de ces ateliers hebdomadaires, l’école de musique et de danse propose
régulièrement des ateliers sur des projets ponctuels.
Tarif 2e catégorie
Tarif unique pour les orchestres
EMMD Rezé
Ateliers collectifs
2014-2015
Atelier de pratique collective ne nécessitant pas d’apprentissage instrumental
Atelier
Professeur
Jour
Heure
Qui peut s’y inscrire ?
Percussions africaines
Bertrand Ripoche
jeudi
17h30 - 18h30
adolescents
12-16 ans - tous niveaux
Percussions africaines
Bertrand Ripoche
jeudi
20h15- 21h45
adultes tous niveaux
adultes tous niveaux
Percussions cubaines
Bertrand Ripoche
lundi
18h-19h
19h-20h
Batucada (percussions
Bertrand Ripoche
jeudi
18h45-20h15
adultes et jeunes à partir de 12 ans
Ateliers chant
Henry Delabarre
lundi ou mardi
18h30-20h ou
20h-21h30
adultes et jeunes à partir de 16 ans
Rythme et percussions
Sharam Safavi
vendredi
16h45-17h45
17h45-18h45
enfants de 8 à 11 ans
brésilliennes)
Atelier de pratique collective nécessitant un apprentissage instrumental préalable
Atelier
Professeur
Jour
Heure
Qui peut s’y inscrire ?
Orchestre à cordes
initiation
Marion Delorme
mercredi
16h-17h
violon, alto, violoncelle 2ème et 3ème année
Orchestre à cordes 1er
cycle
Céline Lièvre
mercredi
14h-15h
violon, alto, violoncelle contrebasse niveau fin
de 1er cycle
Orchestre à cordes 2nd
cycle
Céline Lièvre
vendredi
19h - 20h30
violon, alto, violoncelle, contrebasse et vents
niveau 2ème cycle
Ensemble de guitares, de harpes, de saxophones, de flûtes à bec, de trompettes
Les horaires seront définis à la rentrée.
Ensemble de cuivres
Claude Legal
mardi
16h45-17h15
Orchestre à vents
Freddy Muller
samedi
11h30 - 12h45
tous les instrumentistes à vents, à partir de la
2è ou 3è année, selon l’avis du professeur
Ensemble Bois
Freddy Muller
vendredi
18h30-19h45
flûtes et clarinettes de 2ème cycle
Fanfare Funk (orchestre à
vents 1er/2ème cycle)
Philippe Meslet
lundi
17h30 - 18h30
instrumentistes à vents fin de 1er cycle/2ème
cycle
Big Band Junior (Orchestre
à vents 2è cycle)
Philippe Meslet
mardi
17h30 - 18h30
instrumentistes à vents de 2ème cycle
Ateliers Jazz
Philippe Meslet
lundi ou mardi
Atelier improvisation
Cédric Routier
jeudi
Musique de Chambre
Magali Ouvrard/
Claude Legal
à définir avec les professeurs
tous instruments
Guitare d’accompagnement
Alain Retif
3 ateliers de 40 minutes Le
jeudi soir
Niveau 1 et niveau 2 niveau 3
Atelier Art et Mix
Dominique Morisset
mercredi
à définir avec le Tous instruments, à partir de la fin du 1er
professeur
cycle
18h - 19h
à confirmer
14h-16h
tous instruments
Jouer
d’un instrument
l’apprentissage instrumental
Apprendre à jouer d’un instrument c’est long : si l’on arrive très vite à jouer des petites
musiques, il faut plusieurs années pour maîtriser vraiment son instrument.
Apprendre à jouer d’un instrument c’est complexe : pour être un vrai musicien, il faut
aussi suivre un cours de formation musicale, et bien sûr participer à un atelier collectif,
pour mettre en pratique ce que l’on apprend.
Apprendre à jouer d’un instrument, cela nécessite un entraînement régulier : chaque
jour, le musicien s’exerce en suivant les indications qui lui ont été données pendant le
cours. S’il ne le fait pas, il ne progresse pas et se décourage très vite. En revanche, s’il le
fait, les progrès viennent vite, et avec eux le plaisir de découvrir des musiques nouvelles.
Le choix de l’instrument : c’est important de bien choisir l’instrument que l’on va apprendre. Pour connaître tous les instruments proposés, les entendre, voire les essayer,
il y a plusieurs possibilités :
• venir les découvrir lors des auditions d’élèves ou de la fête de l’EMMD de fin d’année,
• participer à un des ateliers d’initiation,
• venir assister aux auditions organisées chaque mois,
• demander conseil aux enseignants ou à la directrice.
L’organisation des cours :
• cours de formation musicale : un cours d’1h15 par semaine pour apprendre à comprendre, écouter, lire la musique. C’est un cours collectif, les groupes sont organisés
en fonction de l’âge et du niveau des élèves. Pour la 1ère année, le cours de formation musicale (3/4h) est complété par un atelier choral (3/4h) qui constitue la
pratique collective de l’instrumentiste débutant.
• cours d’instruments : c’est un cours semi-individuel (à 2 ou 3 généralement) qui
dure entre 1/2h et 1h selon les cas. Le cours ne suffit pas à faire progresser l’élève,
l’entraînement régulier qu’il pratiquera chez lui, est indispensable.
• Musique d’ensemble : très vite (dès la 2ème année) le professeur d’instrument
proposera à l’élève de participer à un atelier de pratique collective instrumentale.
Il pourra choisir en fonction de ses goûts, de ses envies, mais également de ses
besoins et des conseils de ses professeurs. La pratique collective peut également se
faire dans des ateliers ponctuels, autour de projets. Dans tous les cas, l’engagement
de l’élève pour la durée de l’atelier est nécessaire à la bonne réalisation des projets.
Tarif 1ère catégorie
Instruments enseignés
Les instruments à vent :
Souffler pour produire un son, directement
dans un bec ou embouchure, ou par l’intermédiaire d’une anche … chaque instrument a ses
caractéristiques, mais tous favorisent la pratique en groupe.
Flûte traversière, clarinette, saxophone : instruments de la famille des bois. Si la flûte a un
répertoire très large (du baroque au contemporain), la clarinette et le saxophone peuvent
amener le musicien vers la pratique du jazz.
Trompette, trombone, tuba : instruments de la
famille des cuivres, ils sont utilisés dans tous
les styles de musique (classique, jazz, musique
contemporaine)
Flûte à bec : elle fait partie d’une famille
méconnue qui comprend 4 flûtes (soprano,
alto, ténor, basse). Les élèves découvrent et
maîtrisent progressivement le jeu individuel et
collectif, et les différents instruments de la
famille ;
Les instruments à cordes :
Cordes pincées, cordes frottées avec un archet
… deux façons de fabriquer le son, deux façons
différentes de faire de la musique
Famille des violons : violon, alto, violoncelle,
contrebasse … plus l’instrument est gros, plus il
est grave. Pour chaque instrument de la famille,
il existe des tailles différentes, adaptées à la
taille des enfants.
Guitare : légère, facile à porter, la guitare
aborde un large répertoire , de la renaissance à
aujourd’hui, avec une tendance naturelle pour
la musique d’Amérique du Sud et le flamenco.
Harpe et harpe celtique : instrument qui permet d’aborder aussi bien un répertoire classique que des musiques traditionnelles
Les instruments polyphoniques :
Polyphonique veut dire qui peut jouer plusieurs notes en même temps : ces instruments
permettent donc plus facilement de faire de la
musique seul, mais sont aussi très utilisés pour
accompagner les autres ; leur apprentissage
peut être plus complexe.
Piano : instrument tellement connu qu’on finit
par le confondre avec tous les claviers. Mais le
piano (acoustique) est un instrument dont les
sonorités, le répertoire, les possibilités musicales sont infinies …à condition d’en avoir un à
la maison pour s’entrainer !
Orgue : instrument méconnu dont les
immenses possibilités sont à découvrir. Les
cours ont généralement lieu à l’Eglise SaintPaul
Guitare : voir rubrique «Instruments à cordes »
Harpe : voir rubrique « Instruments à cordes »
Les instruments à percussions :
Batterie : instrument de base dans les musiques
actuelles et le jazz, il est destiné à jouer en
groupe.
Percussions : les instruments à percussions
sont nombreux, divers, et complémentaires. A
côté de la batterie et des différents tambours,
il y a la vaste famille des claviers : xylophone,
marimba, vibraphone …
Les instruments amplifiés :
pour la pratique des musiques dites «actuelles».
Les cours individuels, pour l’acquisition des
éléments de base, sont toujours complétés par
des ateliers (basse/batterie/guitare) dans
lequel un engagement réel de l’élève est indispensable ; l’autonomie et la maturité que nous
attendons des élèves dans ces disciplines les
destinent plutôt aux jeunes adolescents (à partir de 11-12 ans)
Guitare électrique : permet la pratique de
blues, du rock, de la variété, du funk, du metal
…
Basses électrique : instrument qui ressemble à
la guitare par son aspect, mais s’apparente
plutôt à la contrebasse par son jeu.
Batterie (voir percussions)
Location d’instrument : l’école loue à un
tarif très modique les instruments suivants : violon, alto, violoncelle, flûte traversière, clarinette, saxophone, harpe (1
seule), xylophone.