curriculum vitae - linda gershuny

CURRICULUM VITAE - LINDA GERSHUNY
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Adresse 01-06/04
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Nationalité
20 Saskatoon Drive, Etobicoke Ontario M9P 2E9
Rue Léon Nau #5, Pétionville Haiti
P.O. Box 407139 Fort Lauderdale FL 33340
(509) 556-9940, (416) 247-8872 -messages
Canadienne
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE ET INTÉRÊTS PRINCIPAUX
1.
Elaboration, conduite et évaluation de Curriculum et de Programmes de Formation pour le
Développement de Ressources Humaines visant le Changement Positif Socio-Economique
-
2.
Elaboration de programmes de formation pour l’éducation formelle et non formelle
Développement des Capacités de Leadership et de Gouvernance
Formation de formateurs dans les techniques participatives d’Education Non Formelle
Formation de maîtres d’école dans l’Apprentissage Actif et Coopératif
Formation des Techniciens et des Agents de Changement Communautaire (promotion du
développement avec les groupes de base)
Education Parentale
Formation d’éducateurs paires en Santé Préventive et Santé de la Reproduction
Elaboration, gestion et évaluation de Projets de développement basés dans la Communauté
EDUCATION UNIVERSITAIRE ET PROFESSIONNEL
Maitrise en Education (1982)
Education des Adultes dans des situations inter-culturelles
Université de Toronto – Toronto Canada
Certification - enseignement formel
Programme de Développement Professionnel: Education primaire et secondaire
Université de Simon Fraser – Vancouver, Canada
Licence (1970)
Littérature Anglaise, Histoire
Université Simon Fraser – Vancouver, Canada
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FORMATION ADDITIONNELLE:
SPÉCIALISATION EN EDUCATION ET FORMATION
Formateur Certifié de Global Learning Partners (GLP) - Education d’Adultes par le Dialogue –
approche développée par Dr. Jane Vella (2001)
SAVE THE CHILDREN séminaire Haiti (1994), Centre Jubilée en Caroline du Nord (1995), Cours
Avancé et Evaluation de la Formation (2000). Stage en Haiti 2001, 2002
Certification Montessori (1975)
(Association Montessori Internationale )
Education pré-scolaire
Institut Montessori de Toronto – Toronto, Canada
Recherche participatif en Groupes de Réflexion (Focus Group), Développement de Curriculum IEC
–Johns Hopkins University/INHSAC, Haiti 1994 (21 jours en tout).
Qualité de Soin dans des Activités de Planification Familiale – Conseil Population, Haiti 1994 (2 jours)
Atelier sur la Planification Stratégique à Long-Terme – CARE, Honduras, Mars 1995 (3 jours)
BOURSES
Agence Canadienne de Développement Internationale (ACDI)
Bourse pour études supérieures dans des disciplines orientées vers le développement international
(allouée deux années consécutives de janvier 1979 à décembre 1980)
Gouvernement d’Ontario
Bourse du Gouvernement d’Ontario fin de cycle secondaire (1967)
Scarlett Heights Collegiate Institute
Bourse de Première Compétence - 1964, 1965
LANGUES
Parle courrament et écris le Français, le Créole haitien et l’Anglais (langue maternelle)
Connaissance de l’espagnol
EXPÉRIENCE DE TRAVAIL
CAFT:
DIRECTRICE EXECUTIVE : CENTRE D’APPRENTISSAGE ET DE FORMATION POUR LA
TRANSFORMATION (CAFT) Novembre 2001 à présent
Administration de la Fondation et Coordination générale de ses contrats
Gestion du personnel de la Fondation (neuf membres)
CAFT
DIRECTRICE DU PROGRAMME DE FORMATION MENÉ PAR CAFT POUR PLAN HAITI –
PROJET “AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION” Novembre 2001 à présent
Direction technique du programme de Formation de Maîtres : “Amélioration de la Qualité de
l’Education”
- Elaboration de programmes de formation pour Encadreurs Pédagogiques, Directeurs
d’Etablissements scolaire primaire et maîtres
- Elaboration de curriculum pour un programme innovatif d’éducation primaire “Apprentissage
Actif et Coopératif”
- Planification et conduite de sessions de formation pour Mentors Pédagogiques, Directeurs et
Maîtres d’Ecole
- Elaboration et conduite de sessions pour Parents d’élèves sur la Discipline Coopérative, la
Stimulation précoce, la Collaboration Ecole-Parents
GLOBAL LEARNING PARTNERS
FACILITATEUR : GLP juillet 2000 à présent (total quatre séminaires d’une semaine en Haiti)
- Organisation et facilitation de séminaires pour la Formation de Formateurs en méthodologies actives
d’Andragogie
PLAN INTERNATIONAL (HAITI)
DIRECTRICE DU PROGRAMME DE FORMATION MENÉ PAR CAFT POUR PLAN HAITI –
PROJET “AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION”
(Haiti) juin 1999 – october 2000
-
Elaboration de programmes de formation pour Encadreurs Pédagogiques, Directeurs
d’Etablissements scolaire primaire et Maîtres d’Ecole
Elaboration de Programme d’Education parentale
Elaboration de curriculum pour un programme innovatif d’éducation primaire d’“Apprentissage
Actif et Coopératif”
CARE HAITI
CONSEILLER TECHNIQUE EN FORMATION , Unité de Formation, mars 1995 à juin 1999
-
Elaboration et exécution d’une Stratégie de Formation pour la Mission
Développement d’une Stratégie de Participation Stratégique
Développement d’un Curriculum de Formation Générique
Formation des formateurs de tous les secteurs dans des approches participatives d’éducation non
formelle
Etablissement d’une bibliothèque et une base de données
Coordination d’atelier pour le développement des ressources humaines (Communication, Travail
d’Equipe, etc.)
CARE HAITI
SPECIALISTE EN FORMATION , Projet RICHES, 1988-1995
- Elaboration et exécution d’un programme de Formation pour des femmes rurales comme
Educatrices paire et agents de santé communautaire
- Développement de manuels de formation et de matériels éducatifs sur la nutrition maternelle
et infantile, Suivi de la Croissance, Allaitement maternel, Vaccination, Re-hydration orale,
et développement et exécution de stratégies pour l’augmentation de la participation
communautaire et la viabilité des projets
- Supervision professionnelle de 82 éducatrices communautaires de Santé
CARE HAITI
CONSULTANT TECHNIQUE - PROJET D’ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE (PEP) – (3
consultations, total 3 mois)
- Elaboration d’un modèl expérimental d’éducation préscolaire favorisant intégration des
parents
- Elaboration et conduite de formation pour maîtres en zone rurale
- Création d’une brochure publicitaire
ACDI / CIB
DIRECTRICE DE PROJET, ANIS ZUNUZI PROJET DE DÉVELOPPEMENT RURAL, HAITI
Financé par l’Agence canadienne de Développement International ACDI, et la Communauté
Internationale Bahá’ie 1982-1986
- Coordination d’une Equipe de Gestion dans un programme innovatif de développement avec
des groupes de base
- Documentation et évaluation des activités due Projet
- Formation d’animateurs pour de Centres d’Education Familial (Plaine du Cul-due-Sac,
Artibonite) dont les activites incluaient:
- Regroupement de paysans en mini-coopératives; formation en microfinance (inspiré du modèle de
groupements de CRS / IAF Grépin, N.O.)
- Cliniques de vaccination et éducation santé/nutrition en collaboration avec MSPP
- Programme de Stimulation précoce et d’éducation préscolaire avec CES-UNICEF
- Comités de femmes, activités génératrices de revenue avec CHREPROF
- Classes d’alphabétisation avec PLAN International pour adultes et jeunes hors de l’école
- Gestion d’une Pépinière et distribution d’arbres avec PADF
CORPS DE LA PAIX (PEACE CORPS)
FORMATRICE TECHNIQUE en EDUCATION PRÉSCOLAIRE sept. à déc. 1986
- Formation et orientation des Educateurs Volontaires du Corps de la Paix pendant leur période de
préparation pour le service en zone rurale
AGENCE CANADIENNE DE DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL (ACDI)
CHERCHEUSE ET TRAVAILLEUSE DE TERRAIN jan. 1980 à déc. 1981
Rechercher sur les croyances traditionnelles des haitiens en milieu rural sur la malnutrition et la diarrhée
A l’Hôpital Albert Schweitzer, élaboration d’un programme de stimulation pour enfants en récupération de
la malnutrition, et d’un programme de formation pour l’infirmère auxiliaire responsable de leur soin
Evaluation des connaissances et des pratiques des agents de santé dans le Projet DRIPP en Haiti financé par
le Gouvernement canadien
EXPERIENCE DANS L’ENSEIGNEMENT FORMEL entre 1970 et 1983 (total dix ans)
Diverses expériences dans l’enseignement préscolaire et primaire dans différents contextes: Directrice
d’une école multi-niveau et multi-culturelle (1979-80) à l’Hôpital Albert Schweitzer en Haiti, Professeur de
Sciences Sociales et de l’Anglais au niveau secondaire (1977 Union School, et 1982 Lycée Français à Portau-Prince Haiti), Professeur de la Méthode Montessori (1975, Ottawa Canada et 1987-88 Pétionville Haiti),
Anglais comme Langue Seconde (1976, 1981 Haitian-American Institute, Port-au-Prince Haiti), et
Education primaire –concept espace ouverte (1970-1974, Prince Rupert, Colombie Britannique, Canada)
AUTRE EXPÉRIENCE PERTINENTE
COMMUNAUTÉ INTERNATIONALE BAHÁ’ÍE
MEMBRE BÉNÉVOL DE DIVERS CONSEILS ADMINISTRATIFS ET CONSULTATIFS
Membre de divers conseils administratifs et consultatifs au niveau local, national et continental (1971 à
présent)
- Développement et exécution de programme éducatifs pour enfants, jeunes et adultes
- Présentation de séminaires sur la consultation et la planification en groupe, le travail en équipe, le
leadership, l’éducation morale, la vie familiale, et le développement communautaire
PUBLICATIONS ET PRÉSENTATIONS FORMELLES
Contributeur, chapitre dans Dialogue Education at Work compilé et édité par Dr. Jane Vella, Jossey
Bass, 2003
Présentations à la Conférence annuelle de la Fondation Rabbani sur le Développement SocioEconomique à Orlando, Floride
- La Femme dans le Développement (déc. 1999)
- Activités de Recherche et d’Apprentissage Participatifs en milieu rural haïtien
Rédaction en équipe et publication de guides éducatifs sur la Santé, la Planification familiale et la
Prévention des MST-SIDA pour des éducateurs en milieu rural: GID RICHES (1996) utilisé par Save the
Children, Médecins sans Frontières, UNICEF, ADRA, Haïti Health Fondation, Alliance pour l’Enfance et
le Développement Communautaire (AEDC – SAVE Canada);
GID RICHES sur la Planification Familiale et la Prévention des MST-SIDA pour les promoteurs de PF
(1994 –99)
Projet de recherche sélectionnée par le Conseil National de la Santé International (NCIH) pour
présentation à leur conférence annuelle – juillet 1994
Amélioration de la qualité de vie des femmes par moyen des approches participatives d’éducation en
SMI / FP / MST-SIDA
Présentation sur l’Approche participative d’éducation en SMI / FP / MST-SIDA de RICHES (CARE
Haïti) pour un colloq de INHSAC / USAID 1992
Membre d’une délégation internationale organisée par l’Université NUR (Bolivie) pour le
développement d’un curriculum de Leadership Moral à Université Herzen, St. Petersberg, Russie en avril
1992. Présentation du curriculum pendant un séminaire pour 100 éducateurs professionnels russes sur le
développement participatif de curriculum en Education Morale à Ekaterinburg, Russie (Mai 1992)
Rédaction et présentation de ‘’ Communication Inter-Culturelle, un pré-requis pour le développement
international ‘’ présenté à Ottawa, en octobre 1982 à la Conférence annuelle de l’Association des Etudes
Bahá’íes et publié ‘’Bahá’í Studies Notebook’’, Ottawa 1983.
Rédaction de ‘’Le Rôle de l’Education dans le Développement’’ publié dans ‘’Education pour un
Nouvel Age’’ et présenté dans un séminaire pour 40 professeurs du Ministère de l’Education à Ste. Lucie.
Membre d’équipe, préparation de Modules pour la Formation des Agents de Santé Haïtien
(MSPP 1980)
Présentation d’une conférence illustré de diapositives sur ‘’Le Rôle de la Stimulation dans la Réhabilitation
des Enfants Malnouris’’ – présentée à la Réunion Annuelle de l’Association des Etudes Bahá’íes, Toronto
1979, basé sur l’expérience à l’Hôpital Albert Schweitzer
AUTRES INTÉRÊTS
Promotion de la paix mondiale, l’Avancement de la Femme, Droits de l’enfant, Leadership et Education
Morale, Musique, Dance, Etudes inter-culturelles, Religion Comparative, Technologie Appropriée.