Croissance et mondialisation Pourquoi? Comment? Résultats

Pourquoi?
Comment?
Croissance et
mondialisation
Résultats
Economie-Monde
britannique
Mme Murphy-Chanéac, Histoire, 1èreS, TP croissance et mondialisation
économie-monde
américaine
économie-monde
multipolaire
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MICHELIN: un exemple du monde qui s'industrialise
L’Active Wheel
Les pneumatiques sont, selon le choix des clients, fabriqués par
Michelin ou Bridgestone . Les pneumatiques du train principal
mesurent près de 1,2 m de diamètre chacun. Le pneu Michelin
peut notamment supporter une charge de 33 tonnes à la
vitesse de 378 km/h. Il a permis une économie de 360 kg sur la
masse totale de l’avion.
EL.Cousyn, "mes usines michelin", illustration,
4 avril 1914
Les frères Michelin implante l’usine à Clermont-Ferrand sur douze hectares, en 1889. Elle emploie 52 personnes pour des
patins de frein en caoutchouc, http://www.france-info.com/IMG/jpg/d/f/b/Michelin-Q.jpg
Questions :
Comment d’après les documents Michelin illustre-elle le développement industriel du XIXème et du XXème siècles ?
Mme Murphy-Chanéac, Histoire, 1èreS, TP croissance et mondialisation
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En résumé
L’entreprise Michelin
Adaptation à la mondialisation
Mme Murphy-Chanéac, Histoire, 1èreS, TP croissance et mondialisation
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Les économies mondes :
Document 1 : Londres au début du XXème siècle,
Encyclopédie Britannica
Documents :
Cartes 1, 2, 3 p 26-27
Economie-monde : le Royaume-Uni
Document 1 +1A: polycope
Diagramme sur le poids du Royaume-Uni 1 p 28
Affiche 2 p 29 sur le marché du thé
Economie-monde : Les Etats-Unis
Document 2 +2A
Diagramme des Etats-Unis puissance industrielle 1 p 32
Photographie sur le pétrole 2 p 33
Texte sur la division du travail 3 p 33
Economie-monde : une économie multipolaire
Document 3 +3A
Tableau PIB 1 p 36
Texte 5 p 35
Mme Murphy-Chanéac, Histoire, 1èreS, TP croissance et mondialisation
Document 2 : New York, Manhattan, année 80
Document 3 : Shanghai, Pudong, Web
Travail de groupe : 1 séance
Groupe de trois élèves, chaque élève étudie une économie-monde et met en
commun son travail avec ses camarades.
Analyse des documents :
Elève 1 : Montrez comment l’économie-monde britannique domine le monde de
1850 à 1914 ?
Elève 2 : Montrez comment l’économie-monde américaine domine-t-elle le monde
au XXème siècle ?
Elève 3 : Montrez le rôle de la mondialisation dans la création d’une économie
multipolaire ?
Mise en commun : 1h30
Certains élèves présentent leur travail à l’oral : 15 minutes et une correction est
effectuée qui permet la prise de notes et l’élaboration du cours et réalisation d’un
croquis.
Evaluation : une composition ou une analyse de document.
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Document 1 A : plan
de Londres
klouky.free.fr
Document
2A : plan de
New York
lonelyplanet
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Document 3 A : plan de
Shanghai
Gouvernement français
ambassade.
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Légende :
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Economie-monde : Royaume-Uni
Economie-monde : Etats-Unis d’Amérique
Economie-monde multipolaire
Fondements de
la puissance
Formes de la
puissance
Lieux de la
puissance
Période
d’apogée
Difficultés
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