Quand l`école se met à la recherche

LE POINT REFERENCES
Date : OCT/NOV/16
Page de l'article : p.89-91
Journaliste : S. V.-V.
Périodicité : Bimestriel
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Et si les élèves devenaient chercheurs
en robotique ou climatologie ? C'est
le pan réussi des Savanturiers, un programme
proposé du primaire au secondaire.
Quand l'école se
met à la recherche
J
uin 2016 La grande salle des
spectacles de Gennevilliers
(Hauts-de-Seine) est comble
pour le 5l congres des Savanturiers Devant des classes entières,
les CM2 d'une ecole de la ville
exposent le fruit de quatre mois de
travail réalise avec leur enseignante et Amme Hjiej, du centre
de recherche et developpement de
Thales Ils ont réussi a programmer la trajectoire de petits robots
type BBS, répliques miniatures du
robot du dernier Star Wars Pas
évident, car il a fallu decouvrir le
langage informatique Scratch et
mesurer les angles et les distances
pour dessiner le parcours
« Au début, on parlait au robot
pour qu'il avance On se trompait
dans les calculs C'était décourageant quand ça ne marchait pas,
maîs, en travaillant tous ensemble,
on a réussi », raconte Sarah, l'une
des élevés de cette classe de
Gennevilliers relevant de l'éducation prioritaire Sur fond d'écran,
les mots « Espoir, persévérance,
difficulté, solidarite, patience,
bonheur » défilent pour résumer
ce qu'ils ont vécu La presentation
suivante, assuree par le club informatique d'un lycee de la region
bordelaise, cree la surprise Une
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jeune fille s'équipe en direct d'un
bras « exosquelette », genre de
prothèse connectée permettant
d'articuler un petit robot a distance Avec ses camarades, elle a
aussi travaille dur entre la programmation du mécanisme, la
manipulation des materiaux, des
électrodes, des connecteurs Dans
la salle, les questions des plus
jeunes fusent pour comprendre ce
« miracle » technologique
UN VRAI LABORATOIRE
Déjà, certains envisagent sérieusement de devenir ingénieurs « II
a fallu s'adapter a leur niveau de
compréhension, raconte Amme
Hjiej, qui a ete l'interlocuteur de la
plupart des élevés Maîs aussi les
laisser chercher, se tromper et
avancer par eux-mêmes comme
dans un vrai laboratoire Ils se sont
sûrement découvert beaucoup de
ressources a cette occasion Et
nous avons nous aussi beaucoup
appris » L'adjoint au maire de
Gennevilliers, Richard Merra, qui
a fait appel aux Savanturiers, s'en
félicite « II ne suffit pas de brandir
le droit aux etudes pour tous II
faut, certes, trouver le moyen d'assurer la réussite scolaire du plus
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Et aujourd'hui... I Repère
grand nombre, maîs aussi laire
decouvrir le simple plaisir de la
pensée et du savoir Cela va bien
plus lom que la perspective utilitariste des diplômes »
TRAVAIL DE FOURMI
L'idée des Savantuners est nee
dans la classe de CM1-CM2
d'Ange Ansour, à Bagneux, en Îlede-France Ce professeur des
ecoles de 45 ans a rejoint l'enseignement apres avoir ete traductrice au Quai d'Orsay Passionnée
par les nouvelles methodes d'apprentissage, elle se lance dans un
programme d'éducation par la
recherche avec le Commissariat a
l'énergie atomique et aux energies
alternatives (CEA) et l'Observatoire de Paris apres avoir rencontre, en 2012, François Taddei,
chercheur en biologie Le fondateur du Centre de recherche interdisciplinaire (CRI), cree en 2005,
est fascine par le fait que les plus
jeunes auteurs de publications
scientifiques dans le monde sont
des Britanniques qui n'ont pas
8 ans La recherche n'attend pas le
nombre des annees Les élevés
d'Ange Ansour sont alors invites
a suivre le même chemin ils
rencontrent une equipe de spécialistes des fourmis de l'umversitedejussieu
Ces myrmecologues les aident a
installer au centre de la classe une
fourmilière géante qu'ils vont
devoir observer Sous leurs yeux,
les insectes construisent un barrage énorme Pour se débarrasser
des debris et nettoyer leur nid, leur
expliquent les chercheurs Maîs, a
leur grande surprise, toute la
fourmilière se transfère sur cette
muraille Chercheurs et élevés
vont passer des semaines a chercher l'explication de ce phénomène Les enfants confrontent
leurs hypothèses avec des donnees trouvées sur le site acideformik com, dans les livres-documentaires, et surtout avec les
chercheurs Ensuite seulement, ils
ont pu mettre a profit les informations plus complexes trouvées sur
Wikipedia «Nous avons voulu les
éveiller a l'éthique de la recherche,
explique François Taddei, en
poussant leur reflexion sur la
frg"»
Une classe de GMI à Creil, lancée dans un travail de modelisation du corps humain.
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légitimité de leurs questionnements, de leurs sources de documentation (les livres versus Internet), de leurs propres expériences
et decouvertes Peu de chercheurs
ont eu cette formation a l'esprit
critique a cet âge ' »
Pourquoi en rester aux
sciences dures ? Les
Savanturiers s'apprêtent
à s'ouvrir aux sciences
humaines et au droit.
Et du point de vue pedagogique,
« ce sont aussi leurs capacites de
redaction, d'analyse et de synthèse qui ont ete mobilisées pour
communiquer leurs resultats sur
leur "Carnet du chercheur" - un
livre de bord soigneusement tenu
toute l'année - et sur Twitter,
explique Ange Ansour Ce programme a vraiment permis de travailler sur tous les apprentissages » Bonheur du prof, bonheur
de l'élevé pour ces enfants de
zone prioritaire qui avaient souvent du mal a rester en place, voire
a parler correctement le français, la
passion de l'étude et de la connaissance était au rendez-vous
DÉPÔT DE BREVET
Pas question d'en rester la Profitant de la reforme des rythmes
scolaires de 2014, l'enseignante
rejoint le CRI des 2013 pour developper dans le plus d'établissements possible le programme
Savantuners-Ecole de la recherche Apres les fourmis, les élevés
se mettent a l'astrophysique - ce
qui implique la manipulation des
grands nombres* et le travail sur
l'abstraction -, aux neurosciences
et au fonctionnement du cerveau,
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En 2015-2016, les Savanturiers du Numérique ont relevé le Défi des Bernardins, un projet visant à explorer la conversion numérique
à l'école. Les classes se sont retrouvées ensuite au Collège des Bernardins, à Paris, pour présenter leurs travaux.
à la climatologie et notamment à
la formation des glaces, etc. Des
élèves de seconde MEI (Maintenance des équipements industriels) d'Annecy inventent ainsi
une déneigeuse qui pourrait bien
résoudre le problème des embouteillages monstres qui se créent
chaque année à la première tempête de neige. Le principe est
simple : installer sur les grands
axes autoroutiers des buses, tous
les trente mètres, reliées à un système d'alimentation souterrain,
pour pulvériser de l'eau salée. Et
ça marche ! La classe a même
déposé un brevet.
Mais au fait, pourquoi en rester
aux sciences dures ? Aucune raison de se limiter : les Savanturiers
s'apprêtent donc, cette année, à
s'ouvrir aux sciences humaines et
au droit. Patrick Boucheron, du
Collège de France, et Anne-Marie
Chartier, de l'Institut national de
recherche pédagogique (INRP),
se sont engagés à les aider en
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histoire, Muriel Darmon, directrice de recherche au Centre national de la recherche scientifique
(CNRS), et Pierre Bouvier,
socioanthropologue, en sociologie. Il sera question d'initiation à
la recherche historique, d'expérimentation des phénomènes
sociaux par le débat et par l'enquête, de réflexion sur les droits de
l'enfant... À chaque fois, l'occasion
de faire vivre des microlaboratoires en classe, en connectant les
élèves aux acteurs de la recherche.
MODÉLISER L'APPROCHE
Autant dire que les Savanturiers
connaissent un beau succès.
L'équipe, installée dans la tour
Montparnasse, à Paris, comprend
aujourd'hui neuf personnes, avec
des chercheurs en éducation, un
ingénieur en pédagogie, une
chargée de mission high-tech, des
experts en ressources numériques... Les partenariats ont été
développés avec des associations
comme la Ligue de l'enseignement, l'Apecs (Association of
Polar Early Career Scientists),
Fresco (Fédération française des
étudiants et jeunes actifs en
sciences de la cognition), mais
aussi avec des émanations du secteur privé, telles que la Fondation
Thales. Plus de 200 chercheurs et
étudiants se sont mobilisés auprès
de ll DOO élèves depuis 2013 dans
58 villes en France (6 000 de plus
sont attendus l'an prochain !), et
les formations des enseignants se
sont multipliées en parallèle.
Les Savanturiers participent à
une étude internationale de l'Organisation de coopération et de
développement économiques
(OCDE) sur la créativité et l'esprit
critique, afin de modéliser leur
approche. Une publication sur
l'évaluation de cette formule pour
acquérir des savoirs et des
compétences est aussi attendue.
Et si on était en train de repenser
la pédagogie ? • S. V.-V.
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