café terraza – exterior / día

CHATEO
Durée totale : 9 min 20
Synopsis
Aida et Rufo se rencontrent sur le chat. Chacun imagine l’autre et « fait son film ».
Plaza de Cataluña, parada de metro : le rendez-vous… Clara écoute les confidences de
son amie Aida, revit avec elle les déconvenues et les bonheurs d’une journée pas comme
les autres, de la Casa Batlló a la Barceloneta… Aida sera-t-elle séduite sans réserve ?
Découpage en chapitres
Chateo
Chapitre 1
La rencontre
Chapitre 2
La déception
Chapitre 3
Rufo se rachète
Chapitre 4
Aida séduite
pour de vrai
Chapitre 5
Revirement
Chapitre 6
Coup de théâtre
Durée
3’12
début
Clavier, mains d’Aida.
fin
«En la parada de metro de Cataluña.»
Durée
1’07
début
«¡Vale!... en la parada de metro de Cataluña.»
fin
Rufo ôte ses lunettes et amorce un sourire.
Durée
1’08
début
Rufo ôte ses lunettes et amorce un sourire.
Aida dit : «¡Mentiroso!»
fin
Rufo tend la bouteille d’eau vers Aida.
début
Aida et Clara sur la terrasse.
Clara dit : «Ya, claro, la sed es la sed...»
fin
Aida et Clara sur la terrasse.
Clara dit : «Parece una novela, sigue, sigue.»
début
Aida et Clara sur la terrasse. Aida dit : «Pero está el engaño.»
fin
Aida et Clara sur la terrasse. Aida dit : «¿Eres mi amiga o qué?»
début
Panoramique vers la chambre de Rufo.
fin
Photo de Clara sur le chat. Générique.
Durée
1’31
Durée
1’26
Durée
1’00
© Les Editions Didier 2006
1
Chateo
Exploitation pédagogique
Chateo est l’histoire d’une rencontre, virtuelle d’abord, puis réelle, entre deux jeunes Barcelonais : Aida et
Rufo. C’est aussi l’histoire d’une double séduction, d’abord trompeuse puis vraie, avec un dénouement
inattendu.
L’exploitation ci-dessous suppose un visionnement par chapitre, pour regarder le cuento comme un feuilleton,
jusqu’au dénouement.
Chapitre 1
Lecture du chapitre : « La rencontre »
Les deux jeunes, qui ne se connaissent pas, se rencontrent sur le chat. Aida, 17 ans, vit près de
Barcelone. Rufo, 15 ans, vit à Barcelone. Le balayage de la caméra, dès les premiers plans, souligne à
la fois la distance qui les sépare et la proximité immédiate établie par le chat. Ils entrent en contact,
échangent quelques informations personnelles.
Première tromperie : Rufo ment sur son âge (18 ans au lieu de 15), Aida ayant 17 ans. Seconde
tromperie : pour séduire, il essaye de s’adapter à ce qu’il suppose des goûts d’Aida, et s’invente des
études de philosophie (peu vraisemblables pour le spectateur qui voit ses lectures et la décoration de
sa chambre). Troisième tromperie : il envoie une photo truquée sur laquelle il apparaît comme un
culturiste hors pair, alors qu’il est plutôt « gringalet ».
Seule information exacte : il aime la musique et joue de la guitare.
Aida apparaît comme une jeune fille directe, solide, gaie, aimant la vie. Elle aime aussi la musique et
semble sensible au charme physique des athlètes. Elle ne ment que par omission, en refusant
d’envoyer sa photo.
Rendez-vous est pris.
Dans ce premier chapitre, les plans rapprochés, largement dominants, soulignent les sentiments
naissants des deux jeunes : la curiosité d’abord puis le doute (chez Rufo) et le désir d’en
« voir plus » (chez Aida). Les gros plans sur les claviers et les écrans rappellent constamment que
cette rencontre n’est encore que virtuelle.
Exploitation
Objectif : comprendre la (les) tromperie(s) lors de cette première rencontre « virtuelle »
entre deux jeunes gens.
Phase 1 :
Visionnement accompagné d’une consigne. Repérer les informations sur les deux personnages : les
filles s’intéressent au protagoniste masculin et les garçons au protagoniste féminin. Mise en
commun orale des informations, plusieurs modalités possibles :
– les filles puis les garçons présentent les protagonistes.
– présentation sous forme de questionnement entre filles et garçons.
Dans les deux cas, l’objectif est pour chaque groupe de mémoriser (ou de noter) les informations
données par l’autre groupe.
© Les Editions Didier 2006
2
Activité alternative pour la phase 1 :
Répartir les élèves en trois groupes. Repérer les informations dans trois domaines : mimiques, décor,
écrit. Mise en commun orale (ou sur le tableau) centrée sur l’identité des personnages, la
caractérisation et les goûts des protagonistes.
Phase 2 :
Second visionnement : compléter une fiche verdad/mentira. Mise en commun et apport d’un lexique
utile pour la suite : la mentira – mentiroso, a – mentir – el engaño – engañar – la cita – citarse – el
encuentro – encontrarse.
Cette phase de vérification de la compréhension se termine par l’intervention d’un garçon et d’une
fille qui se présentent : Yo soy Rufo… Soy Aida…
Phase 3 :
Trois activités de production possibles :
– Aida y Rufo se encuentran en una fiesta, sin el chateo previo.
– La cita: Aida y Rufo se encuentran en la parada de metro Plaza de Cataluña.
– Después del chateo, Aida escribe un mail a su amiga Clara: «En el chat me he encontrado con
un chico...»
Chapitre 2
Lecture du chapitre : « La déception »
La rencontre commence par un quiproquo : la jolie blonde en blanc qui sort du métro n’est pas Aida,
et Rufo n’est pas l’athlète de la photo. Le trompeur et la trompée se retrouvent face à face et Aida est
furieuse.
Ce deuxième chapitre ancre l’histoire dans le réel. Les plans d’ensemble (métro), plans moyens,
plans américains, mettent l’accent sur la situation, seuls deux gros plans (sur le visage d’Aida,
fâchée, et celui de Rufo, penaud) permettent de lire les sentiments des personnages. La déception
est soulignée par le panoramique qui « balaie » Rufo de bas en haut (caméra subjective qui suit le
regard d’Aida).
Exploitation
Objectif : comprendre la situation de quiproquo et la déception d’Aida.
Phase 1 :
Consigne donnée avant le visionnement : raconter le déroulement de la scène dès le premier
visionnement achevé. Les apports lexicaux se font suivant les besoins des élèves et complètent les
apports des trois phases d’exploitation du chapitre 1.
Second visionnement : étoffer la description des personnages (physique et sentiments), conforter la
compréhension : las dos chicas vestidas de blanco, Rufo se equivoca, la ilusión y la desilusión de Rufo y
Aida… Les élèves sont invités à justifier leur compréhension des réactions des personnages.
Phase 2 : (fiche d’accompagnement)
Choisir le bon résumé parmi ceux proposés. Les élèves argumentent sur leur choix.
Phase 3 :
L’activité de production suivante est en même temps une façon d’anticiper sur le visionnement du
chapitre 3 et de remobiliser les acquis des chapitres 1 et 2.
Eres Aida/Rufo. ¿Qué piensas? ¿Qué haces? ¿Qué dices?
© Les Editions Didier 2006
3
Chapitre 3
Lecture du chapitre : « Rufo se rachète »
À partir de ce chapitre la narration est prise en charge par la voix d’Aida, qui raconte à son amie Clara
sa déconvenue. Elles sont installées à la terrasse d’un café, et dans le récit d’Aida s’insèrent des
images de l’action qu’elle revit. Comme dans le deuxième chapitre les sentiments passent au second
plan et sont relayés par l’action : la caméra (travellings ou panoramiques) suit les deux jeunes, Aida
fuyant Rufo qui essaie de la retenir et y parvient d’une façon inattendue, en lui offrant une bouteille
d’eau (gros plans de la fin du chapitre sur le visage de Rufo, et celui d’Aida, souriante à nouveau, qui
annonce le revirement qui suivra).
Exploitation
Objectif : mettre en rapport la situation et les sentiments des personnages, le « jeu » de
cache-cache.
Phase 1 :
Pour préserver le plaisir du visionnement, proposer le chapitre « dans la foulée » de la phase 3 de
l’exploitation du chapitre 2 pour confirmer ou infirmer les hypothèses. Pas de consigne particulière
d’observation, une simple invite à voir si ce qui a été imaginé se réalise.
Second visionnement : accompagné d’une liste de mots dans laquelle les élèves entourent ce qu’ils
ont entendu ou vu. Ce lexique leur servira d’aide à l’expression pour raconter la scène.
Phase 2 :
Formuler le dialogue entre Aida et Rufo puis les pensées d’Aida à la fin du chapitre.
Phase 3 :
Quand Aida est perdue, où se trouve donc Rufo, que fait-il ?
À ce stade, et pour une vue complète des trois premiers chapitres, demander aux élèves d’en
rédiger le résumé (en incluant le résumé donné en phase 2 du chapitre 2).
Chapitre 4
Lecture du chapitre : « Aida séduite pour de vrai »
La conversation se poursuit ; comme elle l’explique à son amie, c’est par sa personnalité et son
imagination toujours en mouvement que Rufo la séduit finalement. Dans ce chapitre dominent les
plans moyens, qui montrent les deux jeunes en harmonie avec leur cadre (la ville de Barcelone
qu’Aida découvre grâce à Rufo) et aussi entre eux. Plus que les mots qu’ils se disent, ce sont les
circonstances, le décor qui importent. Ce n’est qu’à la fin de la journée (et du chapitre) que les voix
reviennent in, Aida et Rufo chantent sur la plage une chanson d’Álex Ubago : Sin miedo a nada, une
ballade romantique. Le fondu enchaîné qui ouvre et qui clôt le plan, souligne l’harmonie totale ; c’est
presque trop beau pour être vrai. («Parece una novela» dit Clara.)
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Exploitation
Objectif : identifier les moments, les lieux et le « pourquoi » de la séduction.
Phase 1 :
Pour le visionnement, répartir en deux groupes :
– une activité d’attention visuelle : remettre en ordre chronologique les lieux de l’action.
– une activité d’attention auditive : remettre en ordre chronologique des phrases dites par Aida.
Après la mise en commun, inviter les élèves à raconter les moments évoqués par les images
et la voix d’Aida. Donner avant des aides lexicales pour faciliter l’expression : el techo de la casa, un
helado, un cono, la torre, las palomas, el arroz, los palitos, la arena, las olas, las luces… Limiter ces aides
aux éléments de l’environnement pour éviter d’induire l’expression sur les sentiments et laisser les
élèves exprimer leurs besoins en ce domaine.
Phase 2 :
Les élèves justifient : Rufo seduce a Aida porque…
Phase 3 :
Si fueras a Barcelona, ¿adónde te gustaría ir? Me gustaría ver la Casa Batlló, la Sagrada Familia,
las palomas en la Plaza de Cataluña, la playa de la Barceloneta...
Rechercher sur le web les quatre lieux mentionnés. Rédiger un petit commentaire
accompagné d’images capturées (compétence B2i). (<http://www.gencat.net> ➔ castellano ➔
Cataluña)
Chapitre 5
Lecture du chapitre : « Revirement »
Aida « redescend sur terre » : si elle semblait séduite par la personnalité de Rufo, elle explique
maintenant à Clara qu’elle ne supporte pas la tromperie. Le mensonge initial de Rufo a plus de poids
dans son jugement que les bons moments passés avec lui. De plus, le physique de Rufo ne
correspond pas à son idéal.
Dans les chapitres 4 et 5, les plans rapprochés sur Aida et Clara montrent tout autant les sentiments
d’Aida que l’intérêt croissant de Clara pour Rufo.
Exploitation
Objectif : comprendre la psychologie des deux personnages féminins, le poids du
mensonge dans la réaction d’Aida.
Phase 1 :
Premier visionnement : focaliser sur les mimiques du personnage. Exprimer les sentiments d’Aida.
Apports lexicaux : ilusionada, enfadada, soñadora…
Second visionnement : focaliser sur le son, accompagner d’un guión lacunaire depuis le début du
chapitre jusqu’à «… que ya no es».
Après la mise en commun, faire une lecture dialoguée du guión complété.
Phase 2 :
– Faire « le point » sur la psychologie des personnages : fiche avec adjectifs/participes passés à
associer à Aida, Clara y Rufo.
– Definitivamente, Aida no desea seguir con Rufo porque…
Phase 3 :
Clara plaide la cause de Rufo. Après préparation, deux filles jouent le rôle de Clara. Laquelle
sera la meilleure avocate ?
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Chapitre 6
Lecture du chapitre : « Coup de théâtre »
Le panoramique accompagné d’une musique de guitare qui ouvre le chapitre (en écho au premier
chapitre, mais sans effet de balayage ni effet sonore) nous ramène dans la chambre de Rufo. Il
tourne le dos à l’écran et joue une ballade romantique, peut-être se souvient-il de la journée passée
avec Aida ? Le signal sonore annonçant l’arrivée d’un nouveau message le ramène à l’écran. C’est
une mystérieuse correspondante dont les goûts coïncident en tous points avec ceux de Rufo. Le
visage qui apparaît à l’écran est celui de Clara ; le spectateur la reconnaît, mais Rufo ne peut se
douter que Clara n’a pas hésité à profiter des confidences de son « amie » pour le séduire. Les plans
très rapprochés, l’effet de zoom, suggèrent qu’une autre histoire commence…
Exploitation
Objectif : comprendre le dénouement, le « retour » à la situation initiale avec une
« donne » modifiée.
Phase 1 :
Il est important pour ce dernier chapitre de ne pas donner de consigne de visionnement pour
préserver le plaisir de la chute.
On demandera ensuite aux élèves de formuler le dénouement.
Phase 2 :
C’est le moment de faire un retour sur le début du cuento en comparant le premier et le dernier
chapitre.
Phase 3 :
Rédiger la réponse de Rufo à Clara sur le chat.
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Chateo
possibles avec des documents de Nuevos Rumbos Collège
Nuevos Rumbos Collège 1re année
U3 Retratos
U4 Ir y venir
U9 Haciendo vida social
U9 Haciendo vida social
L3 p. 37 María Dolores, Ramón
L2 p. 46-47 Barcelona
L4 p. 116-117 Tus consultas: Alejandro, enganchado al ordenador
L5 p. 118 Anuncio Movistar «La habitación»
Nuevos Rumbos Collège 2e année
¡Oiga! ¡Diga!
¡Oiga! ¡Diga!
Ocios
Amores
Amores
Vers le web...
Cataluña
Álex Ubago
L3 p. 80 Nina: comunicarse por Internet
Escale p. 85 Lexique : l’ordinateur
J’ai appris p. 100 Atelier 2 : chateo y lengua SMS
L2 p. 134 Flechazo
L3 p. 137 Caprichos de Cupido
Autres ENLACES
<http://www.gencat.net>
<http://www.alexubago.com>
Album: 21 meses, 1 semana y 2 días – Canción: Sin miedo a nada
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Chateo
Fiche d’accompagnement pour le chapitre 1
¿Verdad o mentira? Tacha la casilla correcta.
Verdad Mentira
Rufo está leyendo un libro de arte.
Aida tiene 17 años.
Rufo tiene 18 años.
Aida y Rufo viven en Barcelona.
Aida estudia «historia de la filosofía».
Rufo quiere seducir a Aida.
Rufo piensa que Aida es una intelectual.
A Aida le gustan el rock, la salsa y las baladas románticas.
Aida le pide una foto a Rufo.
Rufo es un chico musculoso.
Rufo toca en un grupo de música.
Aida es una chica rubia y delgada.
Rufo maneja muy bien el ordenador.
Aida tiene escáner.
A Aida le gusta el actor americano George Clooney.
Al lado de su ordenador, Aida tiene una foto que la representa en la playa.
Aida piensa que es una chica simpática.
Aida propone una cita a Rufo.
Los dos jóvenes se citan en la parada de metro de la Plaza de España.
Durante el chateo se oye música.
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Chateo
Fiche d’accompagnement pour le chapitre 2
Entre los tres resúmenes siguientes elige el que corresponde con la secuencia que acabas de
ver. Justifica tu opción indicando las diferencias en los resúmenes que no corresponden.
Resumen 1
A la salida del metro está Rufo, con la mochila en la espalda. Lleva gafas de sol. Espera
tranquilamente, observando a la gente que sale. Entonces aparecen dos chicas vestidas de blanco.
La que viene primero es guapa, morena, sonríe y hace una señal en dirección de Rufo. Éste le
contesta con otra señal, y le sonríe, pero en realidad la chica estaba saludando a su novio, un chico
rubio y alto, y se van los dos, cogidos de la mano. Rufo y Aida quedan frente a frente. Rufo mira a
Aida de abajo arriba y le sonríe, pero Aida no sonríe: está decepcionada por el físico de Rufo que no
corresponde con la foto.
Resumen 2
A la salida del metro Catalunya está Rufo, con la guitarra en la espalda, y las gafas de sol puestas. Se
nota que está impaciente: se arregla el pelo, se mueve sin cesar.
En las escaleras del metro aparece una chica guapa, rubia, vestida de blanco, seguida por otra chica
morena, vestida de blanco, que lleva un bolso. Rufo se fija primero en la chica rubia, porque es muy
atractiva, y además le parece a Rufo que le está saludando con la mano. Le sonríe. Pero en realidad
la chica estaba saludando a su novio, un chico rubio, alto, atlético, y los dos se van, cogidos de la
cintura. Rufo queda frente a Aida. Ésta le mira de abajo arriba, y está muy desilusionada porque el
físico de Rufo no corresponde con la foto que le ha mandado. Rufo sonríe tímidamente, para
disculparse.
Resumen 3
A la salida del metro de la Plaza de Catalunya: Rufo está esperando a Aida con la guitarra al hombro.
Se nota su impaciencia porque se arregla el pelo, y se mueve sin cesar. Por la escalera va subiendo
una chica rubia, atractiva, que lleva pantalones blancos y una camiseta blanca. Saluda a Rufo con la
mano. Éste la saluda también y le sonríe. Es Aida, pero en el último momento ve a otro chico a
quien conoce, se dirige hacia él y le da un beso. Se va con el chico y Rufo se queda solo y
desilusionado, frente a frente con una chica morena que está mirándole con aire serio. Rufo no la
conoce pero le parece simpática. Le dirige una sonrisa.
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Chateo
Fiche d’accompagnement pour le chapitre 3
En esta lista de palabras, subraya:
Las que has oído en la banda de sonido
Las que corresponden a lo que has
visto en la pantalla
la foto
una cosa bonita
un tío súper guapo
flaco, debilucho
me quedé contenta
lo dejaste plantado
furiosa
interesada
excusándose
pidiendo perdón
perdida
tranquila
una silla
tenía mucha sed
un autobús
un quiosco
un banco
un puesto de refrescos
una estación de metro
un botellín de agua
un helado
Utilizarás estas palabras y expresiones para resumir la escena que acabas de ver.
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Chateo
Fiche d’accompagnement pour le chapitre 4
Grupo 1: da un número a los fotogramas en el orden cronológico y después un título
(attention visuelle).
la Sagrada Familia
un restaurante chino
la Casa Batlló
la Plaza de Cataluña
la playa de la Barceloneta
Grupo 2: da un número a las frases en el orden cronológico
(attention auditive).
... fuimos a un barrio chino a un restaurante...
... que si la Sagrada Familia son dos conos invertidos derretidos…
Para cada cosa él tiene su mundo, sus cosas… que si el techo de una casa es la espalda
de un dragón...
¡Que no se acabe nunca, que no se acabe nunca!
Y luego fuimos a la Barceloneta...
... habla tan bonito que de repente empecé a verlo más... así, más... mono.
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Chateo
Fiche d’accompagnement pour le chapitre 5
1. Escucha la banda de sonido y completa el guión. Luego lo leerás en voz alta, respetando
las entonaciones.
AIDA, dura: Pero está ............. .................................... .
CLARA, sorprendida: ¿Cuál ....................................?
AIDA: El de antes, y eso es lo que me hace sentir mal.
CLARA, suspirando: Pero da igual, si ahora es tan ............. …
AIDA: Sí, pero ¡jolín!, ¿a mí no me digas que no te gusta un tío que esté...
....................................?
CLARA, suplicando: Pero si es tan ...................................., tan ....................................…
AIDA, muestra los bíceps: Bueno, pero a mí también me gustan los tíos que…
.................................... estén bien… ¡y ........... ........... ........... ....................................!
CLARA: Pero, bueno, no me seas tan ..................................... .
AIDA: No, pero ¿por qué me tiene que enviar .................... ......... que no es?
CLARA: Por .............. .
AIDA: ¿Qué .............?
CLARA: A que no te guste.
AIDA: Ya, pero si tú sabes cómo soy, y si me van .................................... no hay
..................................... .
CLARA: Pero cómo lo iba a saber si no te ..................................... .
AIDA: Pero para mí eso .................................... mucho, dice mucho de una persona.
CLARA: Pero, total, a ti te atrae mucho, ¿no?
AIDA: Sí, cuando estoy con él en la ............., acurrucada a él, y la .................................. …
CLARA: y las olas...
AIDA: Sí, te vas de este mundo. Pero luego cuando ..........
.......... .........., ¡paff!, todo se
derrumba porque .................................... una cosa que ya no es.
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Chateo
2. Atribuye a cada protagonista los adjetivos que corresponden con su carácter y su
personalidad (algunos adjetivos pueden caracterizar a dos protagonistas).
------------------------------------
directo, a
------------------------------------
soñador, ora
------------------------------------
divertido, a
------------------------------------
activo, a
------------------------------------
artista
hablador, ora
------------------------------------
sonriente
------------------------------------
imaginativo, a
------------------------------------
tímido, a
------------------------------------
sentimental
------------------------------------
enérgico, a
------------------------------------
decidido, a
------------------------------------
sincero, a
------------------------------------
romántico, a
-----------------------------------------------------------------------
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Chateo
Photogrammes
A
B
C
D
E
F
Pistes pour l’exploitation des photogrammes :
1. Remettre en ordre chronologique les photogrammes puis raconter l’histoire au présent après mise
en commun. Cela peut se faire à l’oral avec prise de parole en continu par un élève ou narration
collective sur chaque photogramme, ou à l’écrit sur un photogramme au choix.
2. À partir du DVD, on peut envisager une autre possibilité : utiliser le photogramme F pour faire
présenter la situation : Aida le cuenta a Clara… . Ensuite, montrer l’un après l’autre les
photogrammes et faire raconter par Aida au passé, à l’oral ou à l’écrit.
3. Le photogramme D peut amener une présentation de Clara, une formulation de ses pensées à la
troisième ou à la première personne.
Pour ces photogrammes, la perspective est plus évaluative, il s’agit de proposer aux élèves un
support qui permet d’évaluer leur compréhension de l’ensemble du cuento.
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Chateo
GUIÓN
Plano entrando sobre unas manos femeninas tecleando.
Barrido de una vista de la ciudad a un edificio donde se acerca la cámara a un balcón, donde hay
ropa colgada.
HABITACIÓN DE RUFO / AIDA – INTERIOR / DÍA
Rufo es un joven de unos quince años, delgadito y poco agraciado físicamente, pero con una
personalidad chispeante y atractiva. Está leyendo un «cómic», con los pies en la mesa de trabajo.
Detrás se ve un ordenador. Se oye el ruido de un mensaje que acaba de llegar. Rufo levanta los
ojos y se acerca a la pantalla para leer el mensaje.
(Unas veces seguiremos el chateo por la pantalla y otras por la lectura que harán de sus textos los
propios actores, unas veces en off y otras sincrónicos con su imagen.)
RUFO, leyendo en voz alta.
«Me llamo Aida, tengo 17 años, y vivo cerca de Barcelona. ¿Tú quién eres?»
Entusiasmado por la oportunidad de conocer a una nueva chica, pone manos a la obra e inicia el
chateo.
RUFO, escribiendo y leyendo en voz alta lo que aparece en la pantalla.
Yo soy Rufo, tengo 15 a…
Niega con la cabeza y borra el número rápidamente.
AIDA, jovencita tirando a gordita y más corpulenta que Rufo.
Ella termina de leer complacida, y en voz alta, el mensaje de Rufo que aparece en la pantalla.
«Tengo 18 años y vivo en Barcelona. ¿Qué estudias?»
AIDA
Yo estudio el bachillerato artístico.
RUFO, hablando a cámara.
(Una intelectual, a ver qué le cocino…) Y escribe, leyendo en voz alta.
Historia de la Filosofía.
Barrido de casa a casa.
AIDA, comiendo una pera, en voz alta.
(¿Historia de la filosofía? ¡Qué aburrido!)
RUFO
(¡Ah! ¡Error!) Busca lo que puede escribir.
También soy músico…
AIDA, leyendo en voz alta.
«Toco en un grupo de música que todavía no es muy popular, pero que suena
bien y gano un poco de dinero.»
© Les Editions Didier 2006
15
Chateo
AIDA, tecleando y hablando en voz alta.
Pues a mí me encanta la música, el rock, la salsa, pero lo que más me gusta
son las baladas románticas y la canción poética.
RUFO, levantándose de su silla con gesto de victoria.
(¡Gol!)
AIDA, leyendo en voz alta.
«Para mí la voz del mar es como la música que quisiera componer.»
(¡Qué bonito, tiene veta de poeta!)
Y escribiendo. ¿Y tú? ¿No me mandas una foto tuya?
RUFO
(¿Qué? ¿Una foto?)
Mirando a un marco donde aparece en traje de baño delgadito y poco atractivo. Poco contento
con su imagen, busca en la pared de su habitación y descubre un póster de culturista junto a su
ordenador.
Barrido de casa a casa.
Por la pantalla de Aida aparece entonces la imagen del rostro de un Rufo escultural, con un
cuerpo musculoso que hace tragar en seco a Aida.
AIDA
(¡Vaya tío!) Y escribiendo: ¿Y tú estudias filosofía?
RUFO, acercando las manos a su cabeza y con efecto de rayo de luz.
(Mens sana in corpore sano.)
Y escribe.
¿Y tú no me mandas una foto tuya?
AIDA, mira al lado de su ordenador una foto suya, de niña disfrazada de
abeja, que no la satisface.
Es que no puedo, no tengo escáner.
RUFO
¿Pero cómo eres entonces?
AIDA
Creo que tengo una cara bonita, y a mi forma de ver, soy una chica simpática.
RUFO, hablando a cámara.
(¡Llegó el momento de la verdad!) Y escribe.
Entonces ¿nos citamos?
AIDA, escribiendo y en voz alta.
Vale, en la parada de metro de Catalunya…
© Les Editions Didier 2006
16
Chateo
SALIDA DEL METRO – EXTERIOR / DÍA
Voz en off sigue el comentario con vistas de la boca de metro.
… iré vestida de blanco, pero no te preocupes, yo te reconoceré.
Se ve la multitud de pasajeros que transita, entrando o saliendo por la boca de metro. Rufo espera
con ansiedad arriba de las escaleras. Se arregla el pelo, tiene las gafas de sol puestas, y una
guitarra a la espalda. En las escaleras aparece una chica guapa vestida de blanco, seguida por
Aida que lleva un bolso. Rufo queda paralizado ante la belleza de la chica, que parece saludarlo
con la mano. Pero ve que la chica se acerca a su novio que estaba esperándola, y ambos se van.
Rufo y Aida quedan frente a frente. Aida mira a Rufo de abajo arriba con gran decepción,
mientras él se quita las gafas sonriendo tímidamente, encogiéndose de hombros como para
disculparse.
CAFÉ TERRAZA – EXTERIOR / DÍA
Aida y Clara conversando, sentadas a una mesa.
AIDA
¡Mentiroso! ¡Un mentiroso! En la foto era una cosa maravillosa, un tío super
guapo, buenísimo, pero luego, cuando lo vi en persona, todo flaco, debilucho,
me quedé… semiparalizada. ¡Madre mía, éste no es el tío que estaba en el chat!
CLARA
¿Y luego qué hiciste? Diste media vuelta y lo dejaste plantado, ¿no?
BARCELONA / CALLES – EXTERIOR / DÍA
Aida caminando delante de Rufo que la persigue por diferentes calles y lugares.
AIDA (voz en off)
Estaba tan furiosa que salí caminando sin decirle una palabra y él detrás mío,
excusándose, implorándome, pidiéndome que le perdonara.
Caminé no sé cuántas manzanas, hasta que me di cuenta que estaba perdida,
me giro, y el tío ya había desaparecido.
CAFÉ TERRAZA – EXTERIOR / DÍA
CLARA
Se lo tragó la tierra, bien merecido se lo tiene...
© Les Editions Didier 2006
17
Chateo
BARCELONA / PLAZA – EXTERIOR / DÍA
AIDA (voz en off)
Hacía mucho calor, y me senté en un banco, estaba sofocada. Y a que no sabes
a quién me encontré...
Aida ve a Rufo en un puesto de refrescos, bebiendo un agua bien fría. Hace el gesto de proponerle
agua a Aida.
Ahí estaba el tío, con un agua súper fría. Claro, tenía mucha sed y...
CAFÉ TERRAZA – EXTERIOR / DÍA
CLARA
Ya, claro, la sed es la sed...
AIDA
Y ahí fue cuando todo empezó.
CLARA
¿Y cuenta, qué pasó?
AIDA
Salimos a caminar a ver los lugares, la gente...
BARCELONA / LUGARES – EXTERIOR / DÍA
A continuación se alternan los planos de Clara y Aida en la terraza con los de Aida y Rufo que
pasean por Barcelona y se detienen frente a la Casa Batlló, la Sagrada Familia, un restaurante
chino, la Plaza de Catalunya, la playa de la Barceloneta. Deambulan mezclados con la gente y
todo el tiempo Rufo le habla a Aida que lo escucha sonriente y embelesada.
AIDA
... y él empieza a explicarme sus cosas. Para cada cosa él tiene su mundo, sus
cosas… que si el techo de una casa es la espalda de un dragón, que si la
Sagrada Familia son dos conos invertidos derretidos… Imagínate que fuimos a
un barrio chino a un restaurante...
Ya sentados en el restaurante chino comen con palitos chinos. Ella se hace un lío con los palitos, le
da de comer a Rufo. Se ríen mucho y se siente ya una complicidad entre los jóvenes.
AIDA
... y nos hicimos un lío con los palitos, que al final no pude comer nada, pero
no me importaba, es que me llenaban sus palabras, madre mía, que tiene un
encanto, y que habla tan bonito que de repente empecé a verlo más... así,
más... mono.
CLARA
¡Ay! ¡Qué romántico!
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Chateo
AIDA
Y luego fuimos a la Barceloneta...
Fundido encadenado con la playa de la Barceloneta. Sentados en la arena, Rufo, junto a Aida,
toca la guitarra, cantan los dos juntos. Aida apoya su cabeza en el hombro de Rufo. Se ven las
olas del mar, bajo la luna.
BARCELONETA / PLAYA – EXTERIOR / NOCHE
AIDA (voz en off)
... allí con las olas, él cantando una canción, y yo acurrucada con él y digo ¡que
no se acabe nunca, que no se acabe nunca!
CAFÉ TERRAZA – EXTERIOR / DÍA
Aida, emocionada y con los ojos cerrados, le cuenta su experiencia a Clara que la escucha
embelesada y con los ojos también cerrados.
CLARA
¡Parece una novela! ¡Sigue, sigue!
Aida abre los ojos y su expresión cambia.
AIDA, dura.
Pero está el engaño.
CLARA, sorprendida.
¿Cuál engaño?
AIDA
El de antes, y eso es lo que me hace sentir mal.
CLARA, suspirando.
Pero da igual, si ahora es tan mono…
AIDA
Sí, pero ¡jolín!, ¿a mí no me digas que no te gusta un tío que esté... musculado?
CLARA, suplicando.
Pero si es tan sensible, tan inteligente…
AIDA, muestra los bíceps.
Bueno, pero a mí también me gustan los tíos que… físicamente estén bien… ¡y
que no me engañen!
CLARA
Pero, bueno, no me seas tan superficial.
AIDA
No, pero ¿por qué me tiene que enviar una foto que no es?
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Chateo
CLARA
Por miedo.
AIDA
¿Qué miedo?
CLARA
A que no te guste.
AIDA
Ya, pero si tú sabes cómo soy, y si me van derecho no hay problema.
CLARA
Pero cómo lo iba a saber si no te conocía.
AIDA
Pero para mí eso significa mucho, dice mucho de una persona.
CLARA
Pero, total, a ti te atrae mucho, ¿no?
AIDA
Sí, cuando estoy con él en la playa, acurrucada a él, y la música…
CLARA
… y las olas…
AIDA
Sí, te vas de este mundo. Pero luego cuando abres los ojos, ¡paff!, todo se
derrumba porque esperabas una cosa que ya no es.
CLARA
Pero, ¿qué quieres? ¿Ponerle una máscara?
AIDA
No, pero toda esa magia que hay al principio cuando canta… Abres los ojos y
se va de golpe.
CLARA
Ya, ¡pues ciérralos!
AIDA
Pero, ¡no voy a estar toda la vida con un tío con los ojos cerrados!
CLARA
Bueno, eso depende… en la noche sí.
AIDA
Oye, tía ¡cómo lo defiendes! ¿Eres mi amiga o qué?
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Chateo
HABITACION DE RUFO – INTERIOR / DÍA
Barrido a la casa de Rufo. Se oye una guitarra. Rufo está tocando en su cuarto. En el ordenador
se oye el sonido de un mensaje que acaba de llegar. Rufo se acerca y lee.
RUFO, leyendo.
«Hola, Rufo, quisiera encontrarme contigo. Me gusta la música, la filosofía,
amo la ciudad, la comida china y soy una enamorada de las citas nocturnas en
la playa. Dime si aceptas. Ésta soy yo.»
Poco a poco aparece en la pantalla un montaje fotográfico de Clara en traje de baño, y se
superpone entonces su rostro real con mirada hipócrita.
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