Projet Péda Reso ados - Réso-Ados

RAPPEL DU PROJET EDUCATIF
ACCESSIBILITE & ATTRACTIVITE
Ce sont deux notions indissociables de l’accueil du plus grand nombre de jeunes, quelle que
soit leur situation socio-économique. Elles nous engagent à tout mettre en œuvre pour
permettre « l’accueil de tous », répondre au « besoin d’accueil », favoriser la rencontre des
populations, le « vivre ensemble ». Du côté des « usagers », il nous faut garantir une équité
des tarifs ; du côté de l’équipe pédagogique, il nous faut la mobiliser sur des initiatives pour
« sortir des murs », « aller au-devant » des jeunes.
RELATIONS ET IMPLICATION DES PARENTS
Prendre l’avis des parents, leur permettre une implication dans la vie du réseau, de partager
des loisirs avec leurs enfants, et les informer clairement de l’offre éducative existante (de la
petite enfance à l’adolescence).
CITOYENNETE
Permettre aux adolescents de se construire en tant que citoyens en multipliant différentes
formes d’échanges (rencontres entre centres de loisirs, participation à des inter-centres…).
Favoriser leur implication dans des projets d’utilité sociale (solidarité, embellissement de
leur territoire de vie…).
Développer des compétences sociales (se forger une opinion, exprimer son point de vue,
débattre, prendre en collectivité des décisions concertées, savoir prendre des
responsabilités…) dans le cadre de concertations entre l’équipe d’animation et le groupe
d’enfants.
EPANOUISSEMENT
Les activités doivent permettre à chaque jeune d’acquérir des compétences pour faire
ensemble dans les espaces qui font leur quotidien. Ceci en systématisant des démarches
participatives et en créant des pédagogies qui permettent d’observer, d'essayer, de répéter,
au travers de multiples situations. Elles s’articulent autour des domaines suivants : jeux,
activités physiques et sportives, activités de pratiques artistiques et culturelles, activités
scientifiques, activités permettant la découverte de son territoire de vie….
RELATIONS AUX ETABLISSEMENTS SCOLAIRES
Pour permettre la continuité et la complémentarité éducative, il est nécessaire de construire
un partenariat avec les établissements scolaires passant par la connaissance réciproque des
projets des différentes structures, d’en déterminer les passerelles et les interconnexions.
Ceci pourra se concrétiser grâce à la participation de représentants de l’équipe du Réseau
Jeunes aux actions se déroulant au sein des établissements, à l’inscription d’actions
s’inscrivant dans le projet de l’établissement. Actuellement, l’association Tôtout’Arts anime
le Foyer Socio-Educatif du collège du Mourion à Villeneuve-lès-Avignon. Cela permet
d’informer les jeunes des actions en faveur de la jeunesse en dehors du collège. Des contacts
sont établis avec le lycée Jean Vilar à Villeneuve les Avignon et le collège Claudie Haigneré de
Rochefort du Gard. Ces établissements constituent eux-mêmes des lieux de réseau. Ils sont
le socle nécessaire à la mise en place d’un réseau jeune sur le territoire.
LIEN INTERGENERATIONNEL
Les actions jeunesses ne doivent pas être isolées des autres actions mises en place par les
associations locales. Au sein de Tôtout’Arts, le pôle enfance-jeunesse est une partie
intégrante des actions du centre social et culturel. Les jeunes ne sont pas isolés dans un
local, ceux-ci participent à la vie et aux projets de l’association. Ainsi, des échanges ont lieu
entre les jeunes et les adultes de tout âge. Cela passe par une participation aux
manifestations organisées par l’association (Burkin’Arts, Printemps des Familles, etc..).Dans
le même principe, les adultes sont régulièrement sollicités afin d’aider les jeunes dans le
montage de leurs projets (ex : projet de spectacle «Légèreté»).
OBJECTIFS
FAVORISER LA CITOYENNETE DES JEUNES :
Dans un but de sensibiliser les jeunes sur le monde politique qui les entourent, les
associations Tôtout’arts et Francas du Gard souhaitent entreprendre la réalisation
d'événements et d’actions socio-culturelles diffusant une culture politique fondamentale,
nécessaire au bon exercice de la citoyenneté. Dès lors, il est important de :
-
Permettre aux adolescents de se construire en tant que citoyens en multipliant
différentes formes d’échanges (rencontres entre centres de loisirs, participation à des
inter-centres…).
-
Favoriser l’implication des jeunes dans des projets d’utilité sociale (solidarité,
embellissement de leur territoire de vie…).
-
Développer des compétences sociales (se forger une opinion, exprimer son point de
vue, débattre, prendre en collectivité des décisions concertées, savoir prendre des
responsabilités…) dans le cadre de concertations entre l’équipe d’animation et le
groupe d’enfants.
-
Laisser le choix aux jeunes de proposer des activités culturelles ou sportives.
Favoriser la mise en place de projets collectif ou associatif (ex : Collectif Ride All,
Bulles de rêve…).
Laisser aux jeunes la possibilité d’organiser des temps de débats.
-
PERMETTRE L’ACCESSIBILITE DES JEUNES AU DISPOSITIF
Cette notion nous engage à tout mettre en œuvre pour permettre « l’accueil de tous »,
répondre au « besoin d’accueil » de chaque jeune. Pour cela, il faut :
-
-
Favoriser la rencontre des populations
Mettre en œuvre les moyens nécessaires à la mobilité des jeunes sur le canton (ex :
Bus info).
Construire et mettre en œuvre les conditions permettant l’accueil d’enfants en
situation de Handicap social ou physique.
Imaginer et construire en lien avec les écoles et les centres de loisirs du canton, une
ou des passerelles permettant aux enfants de 10 à 13 ans d’intégrer progressivement
le dispositif Réso Ados.
Construire, en lien avec le SIDSCAVAR, des modalités financières et administratives
favorables à l’ensemble des familles du canton et tenant compte de leurs réalités
socio-économiques.
FAVORISER LES ECHANGES INTERGENERATIONNELS
Il s'agit de permettre à des générations différentes de se rencontrer grâce à des supports
d'animations variées. Il s'agit également d'apprendre à respecter l'autre, donc d’apprendre à
le connaître pour s'enrichir de ses différences. Les actions jeunesses ne doivent pas être
isolées des autres actions mises en place par les associations locales. Au sein de Tôtout’Arts,
le réso ados est une partie intégrante des actions du centre social et culturel. Les jeunes
participent à la vie et aux projets de l’association. Ainsi, des échanges ont lieu entre les
jeunes et les adultes de tout âge. Cela passe par une participation aux manifestations
organisées par l’association (Burkin’Arts, Printemps des Familles, Téléthon, Fête de
l’association etc..).Dans le même principe, les adultes sont régulièrement sollicités afin
d’aider les jeunes dans le montage de leurs projets.
Dès lors, il est indispensable de :
-
Favoriser la rencontre des populations
Favoriser la mise en place d’actions sociales permettant l’intergénérationnel
permettre une implication de chaque individu dans la vie du réseau
DEVELOPPER LA MIXITE SOCIALE
Parce que la richesse vient de la diversité et que chaque individu apporte, par son
implication quelque chose d’unique. Au sein du réso ados la mixité sera favorisée sous
toutes ses formes et s’appliquera à :
-
Mettre en place des activités et des échanges intergroupes.
Organiser avec les jeunes des temps d’échanges / des temps de parole.
Instaurer régulièrement des temps d’activités collectifs
Inviter les enfants à donner leur avis sur les activités et la vie du réso ados
Instaurer des temps de conseil, de débat…
Permettre aux enfants de s’exprimer
Développer les partenariats avec d'autres centres.
DEVELOPPER LES PARTENARIATS LOCAUX
Par l’éventail de ses activités, le réso ados se doit d’animer la vie locale. Pour cela,
différentes actions sont mise en place grâce à un partenariat associatif solide. Dès lors, afin
de créer une réelle mixité sociale, il est indispensable de :
-
Développer des actions en partenariat avec le réseau associatif local (ex : kasa jeux,
Villeneuve en scène, associations sportives…)
L’ORGANISATION GENERAL
Des activités permanentes :
Il s’agit d’activités sur un thème précis et ayant lieu toutes les semaines de l’année (hors
vacances scolaires). Ces activités se dérouleront sur un lieu précis en fonction de leur
spécificité, et de l’équipement nécessaire.
Par exemple l’atelier cirque aura lieu au Hang’Arts aux Angles car ce local est équipé pour
cette activité (poutre pour les aériens, accroche pour fils...)
Des activités ponctuelles :
Il s’agira de réaliser avec les jeunes un programme d’activité pour les mercredis, les
samedis et pendant les vacances scolaires. Ces activités pourront être des sorties ou avoir
lieu sur un des locaux du réso-ados.
Des stages :
Les mercredis, les samedis ou pendant les vacances scolaires. Les jeunes pourront s’inscrire
dans un stage avec une thématique particulière et suivre celui-ci sur plusieurs journées ou
demi-journée. Ici aussi les lieux dépendront des spécificités. Ces stages permettront de créer
des partenariats avec différentes associations du territoire.
Des mini camps :
Lors des vacances scolaires, au moins deux mini camps de 8 jeunes seront organisés. Les
séjours co-organisés par les jeunes et les animateurs seront privilégiés. Ces camps auront
souvent une thématique particulière.
Des soirées jeunes :
Tous les quinze jours une soirée sera organisée dans un lieu différent. Ces soirées pourront
prendre des formes variées (repas, concert, soirée jeux, soirée cinéma…). Elles dépendront
de la volonté des jeunes et des opportunités.
Les fêtes du Réso-Ados:
Deux fois par an, L’équipe du Réso- Ados organise une manifestation rassemblant un
maximum de jeunes. Ces fêtes seront l’occasion de rassembler l’ensemble des jeunes
inscrits ou non sur le réseau. Plusieurs activités seront proposées : musique avec un DJ, film,
repas, jeux, etc...
Temps d’information et d’inscription :
Les mardis, jeudis et vendredis les animateurs seront présents sur les différentes
communes afin d’accueillir les jeunes, de les informer sur les actions existantes et de les
inscrire.
Accueil Saze:
Dans cette commune un animateur sera présent de 16h à 19h afin d’accueillir les jeunes
désirant se retrouver dans un local.
L’animateur sera présent dans les locaux de l'Espace Jeunes de Saze. Il aura un rôle
d’information et d’écoute. Les animateurs veilleront à transmettre les informations
concernant les activités du réseau et prendront les inscriptions. Toutefois, des activités
pourront tout de même être improvisées et proposées aux jeunes.
Tous ces temps d’activité correspondent à une volonté de ne plus fonctionner par lieu
mais par activité. En effet, à ce jour les jeunes s’inscrivent à l’Espace Jeunes de leur
commune et participent principalement aux activités de celui-ci. Cela a pour inconvénient de
ne pas ou peu proposer de mixité et de rencontre. A l’heure d’aujourd’hui, fonctionner par
activité permet d’ouvrir la proposition et de favoriser la rencontre entre les jeunes des
différentes communes. De plus, ces jeunes sont bien souvent ensemble au collège ou au
lycée, il parait donc cohérent qu’ils puissent se retrouver dans des projets extra-scolaires.
Ce point correspond aussi à l’évolution de notre société : aujourd’hui on peut habiter au sein
d’une commune, travaillé dans celle-ci. Il en va de même pour les jeunes qui circulent entre
le collège ou le lycée, leur habitation, les associations sportives et culturelles, etc…
Par ailleurs, un des principes fondamentaux du Réso-ados sera l’investissement des
jeunes. Il ne s’agira pas de faire-pour mais de faire-avec. Les animateurs veilleront à
soutenir au maximum les projets des jeunes, si ceux-ci sont en accord avec la philosophie
du réso-ados.
LES LIEUX D’ACTIVITES
Afin d’être au plus proche des jeunes, le réseau s’appuiera sur différents lieux d’activité
répartis sur les différentes communes :
Le Palestre à Villeneuve-lès-Avignon
Ce lieu accueille d’ores et déjà des jeunes, il est donc équipé à cet effet : d’une cuisine, de
sanitaires, de jeux, un baby-foot, un billard, un espace détente, de livres, d’un accès internet,
etc.
Le Renc’Arts et le Hang’Arts aux Angles
Ces deux lieux sont les locaux principaux de l’association Tôtout’Arts. Le Hang’Arts est
entièrement équipé pour pratiquer les activités cirque, musique et vidéo. Ce local étant juste
à côté du Renc’Arts, les jeunes peuvent aussi bénéficier des équipements de celui-ci, cuisine,
espace détente, jeux en bois, accès internet, etc.
L’Espace Jeunes de Pujaut
Situé en plein cœur de la ville, cet espace est entièrement équipé pour l’accueil de jeunes. Il
y a une cuisine, des sanitaires, des jeux, un baby-foot, un billard, un espace détente, des
livres, un accès internet, etc.
L’Espace Jeunes de Saze
Ce lieu est lui aussi en plein centre de Saze et bénéficie d’équipements adéquats : une
cuisine, des sanitaires, des jeux, un babyfoot, un billard, un espace détente, des livres, un
accès internet, etc.
ROLES et ATTITUDES de L’ANIMATEUR
Il appartient aux animateurs :
- d’assurer la sécurité physique, morale, affective des jeunes et d’y être attentif,
- de faciliter la naissance et la validation de projets de jeunes,
- de veiller à l’intégration de l’individu dans le groupe,
- d’informer le groupe, l’équipe.
En somme, l’animateur devra être capable de :
- de prendre en compte la spécificité des jeunes ;
- de proposer à chaque jeune les moyens de se réaliser ;
- de mettre en œuvre les moyens d’assurer la sécurité physique, morale et affective de
chaque --individu dans le groupe ; en respectant la réglementation en vigueur des accueils
collectifs de mineurs ;
- de faire émerger les propositions compatibles avec le projet pédagogique et les usagers ;
- d’imaginer et mettre en œuvre les moyens pédagogiques et techniques nécessaires à la
réalisation des activités et des projets ;
- de situer son rôle au sein de l’équipe pédagogique ;
- de participer activement à la mise en œuvre du projet pédagogique, à l’évaluation du
projet et être force de proposition pour le modifier ;
- d’évaluer son action et choisir les moyens de se perfectionner.
L’animateur devra aussi être capable :
- d’organiser la demande / gérer les projets et les animations ;
- de permettre le dialogue ;
- de permettre l’ouverture d’esprit ;
- de faire respecter la sécurité, et l’écoute des règles de vie collective ;
- d’être responsable de ses attitudes et de ses actions ;
- d’être acteur dans le groupe et dans la structure ;
- d’élargir ses connaissances, ses savoir-faire et ses savoir-être ;
- de contribuer au bon fonctionnement du groupe ;
- d’avoir une fonction éducative et co-éducative ;
- d’être référent ;
- de faire passer les notions de respect des individus, des valeurs et des biens.
Par rapport au travail d'équipe, l’animateur devra être capable de :
- Communiquer
En effet, Le travail d'équipe implique également des savoir-être afin que chacun trouve sa
place ; Dès lors, l’animateur devra être capable de :
- se remettre en question
- se répartir les tâches
- Anticiper
- Être précis notamment sur les informations écrites
REGLEMENT DE FONCTIONNEMENT
Préambule
Le Réso-Ados est une activité qui participe du Contrat Enfance Jeunesse couvrant les années
2011 à 2014 conclu entre le SIDSCAVAR et la Caisse d’Allocations Familiales du Gard.
L’organisation et l’animation de cette activité sont confiées par le SIDSCAVAR, dans le cadre
d’un marché à procédure adaptée (MAPA) à un groupement solidaire constitué de
l’Association Tôtout’Art et de l’Association des Francas du Gard.
Cette activité s’appuie sur la réglementation inhérente aux Accueils de Loisirs Sans
Hébergement (ALSH), à ce titre, l’organisateur dispose des agréments de conformité
émanant de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale et s’engage notamment à
faire appel à du personnel qualifié pour encadrer les activités.
Le Réso-Ados, s’adresse plus particulièrement aux enfants âgés de 11 ans révolus (ou inscrits
en 6ème), à 17 ans, domiciliés sur les communes de Les Angles, Pujaut, Rochefort du Gard,
Sauveterre, Saze et Villeneuve Lez Avignon. Ce projet, correspond, depuis une
programmation d’activités à la disposition des enfants et adolescents, à favoriser leur
accession progressive à l’autonomie et à privilégier l’acquisition d’un comportement citoyen
en impliquant le plus possible les bénéficiaires à la conception de la programmation.
Les activités proposées présentent des caractéristiques différentes. Elles peuvent être
ponctuelles (jeux sportifs, tournois, cinéma, Laser Game, soirées,….), permanentes (cirque,
musique, radio …). Il peut s’agir aussi de l’organisation de mini camps avec des nuitées en
extérieur ou encore des stages sur plusieurs jours.
Le Réso-Ados s’inscrit dans la volonté de suggérer aux enfants et adolescents du territoire du
SIDSCAVAR et à leur famille, la pratique d’activités éducatives de loisirs. Il a pour intention
de concourir à accompagner l’insertion sociale des enfants et adolescents en leur proposant
d’acquérir les compétences d’une implication citoyenne à la vie collective. Dans ce cadre,
esprit de tolérance, respect des principes de laïcité comme de neutralité idéologique sont
de mise.
Article 1 : Dossier de pré-inscription - Acceptation du règlement de fonctionnement
Pour s’inscrire aux activités du Réso-Ados, il est impératif de faire retour en préalable au
SIDSCAVAR du dossier de pré-inscription complet accompagné du présent règlement de
fonctionnement signé au moins par le responsable légal de l’enfant.
Ces documents sont à retourner à l’adresse ci-dessous :
1, Allée Pierre Louis Loisil- 30400 Villeneuve les Avignon
Bureaux ouverts du Lundi au Vendredi de 8h25 à 12h15 et de 13h30 à 17h15
Tél. 04 90 15 97 00.
Par commodité, le dossier de pré-inscription et le règlement de fonctionnement peuvent
être également remis à l’organisateur (Totout’Art) depuis un site d’activités. Toutefois
l’inscription d’un enfant aux activités ne sera possible que lorsque le dossier aura été
enregistré et validé par le service « Enfance Jeunesse » du SIDSCAVAR.
Article 2 : Inscription aux activités
Quelques jours après la réception du dossier de pré-inscription par le service « Enfance
Jeunesse » du SIDSCAVAR il sera communiqué au responsable de l’enfant sur sa demande :
un identifiant famille et code confidentiel permettant d’accéder à un kiosque d’inscription
en ligne accessible depuis le site de l’organisateur www.reso-ados.com.
Votre plus grande vigilance est rappelée sur le caractère confidentiel de votre identifiant
famille et de votre code. Ces informations ne sont à communiquer sous aucun prétexte. La
préinscription en ligne conditionnant la facturation de l’activité, une utilisation
malveillante de vos accès au kiosque pourraient être à la l’origine d’inscriptions à votre
insu ce qui appellerait une facturation non souhaitée.
Article 3 : Participation financière des familles aux activités
La participation des familles répond au principe d’une modulation proportionnelle aux
ressources. Les grilles de participation qui varient selon le type d’activité sont consultables
sur le site du Réso’Ados.
Les bons de vacances, délivrés par la Caisse d’Allocations Familiales sont acceptés comme
moyen de paiement aux activités, pour se faire il est impératif de les présenter au service
enfance du SIDSCAVAR lors de l’inscription.
Les tickets loisirs délivrés par la Caisse d’Allocations Familiales seront acceptés
exclusivement comme moyen de paiement pour l’activité Réso’Ados Saze Animation (mardi,
jeudi et vendredi de 16h30 à 19h).
Les modalités des inscriptions en ligne sont détaillées sur le site :
www.reso-ados.com.
Article 4 : Horaires et jours d’ouverture
Un programme d’activités est mis en ligne sur le site du Réso Ados.
Article 5 : Vie collective
Locaux/Matériel :
Dans l’intérêt commun, il convient de respecter les locaux et le matériel mis à la disposition
des jeunes et de l’équipe d’animation. Le jeune s’engage à en prendre soin et à le ranger
après utilisation.
Les dégradations délibérées, étant inadmissibles, feront l’objet de réparations financières et
de sanctions.
L’auteur d’une dégradation involontaire devra la signaler immédiatement à un des
animateurs du lieu d’animation.
Alcool / stupéfiants :
Toute consommation ou vente d’alcool ou stupéfiants est proscrite par la loi. Toute
personne qui enfreint la loi s’expose à des sanctions pénales et à une exclusion.
Comportement :
Une attitude convenable et respectueuse envers chacun des membres de la collectivité est
exigée.
Les signes manifestant l’attachement personnel à des convictions religieuses ou de
discrimination sont interdits.
Sont également interdits, les manquements aux obligations de sécurité, les comportements
susceptibles de constituer des pressions sur autrui, de perturber le déroulement d’activités
ou de troubler le fonctionnement de la structure.
Sécurité :
Les règles de sécurité s’imposent à tous, chacun doit veiller tout particulièrement à
respecter le matériel destiné à combattre l’incendie et à ne pas obstruer les issues des
différents lieux d’activités.
Les jeunes sont autorisés à partir seuls à la fin de l’activité prévue dans le programme. Si ce
n’est pas le cas, les parents doivent indiquer dans l’annexe du présent règlement les
personnes habilitées pouvant venir les récupérer.
Il est interdit d’apporter des objets dangereux.
Santé :
En cas d’accident :
Pour les petites blessures, le jeune est soigné sur le lieu de l’activité.
Pour les accidents nécessitant une intervention extérieure, le responsable fera appel aux
services d’urgence. Les parents seront prévenus au plus tôt.
En cas de maladie :
Un jeune atteint d’une maladie contagieuse ou fiévreux ne pourra être accepté dans aucune
activité.
Dans le cas où le jeune serait malade dans la journée, les parents seront prévenus afin de
venir le chercher.
Les contre-indications alimentaires doivent être spécifiées médicalement.
Article 6 : Responsabilités
L’organisateur est responsable de la sécurité des jeunes participants aux activités dans le
cadre du Réso-Ados.
Les animateurs peuvent interdire toute action qu’ils jugeraient dangereuse pour les jeunes
ou pour autrui.
Le Réso-Ados décline toute responsabilité en cas de perte ou de dégradation d’objets de
valeur (bijoux, téléphones portables, …).
Article 7 : Absences
Toute inscription donne lieu à une facturation si elle n’a pas été annulée dans les délais
impartis. Seules les inscriptions à la semaine (stages, mini-camps organisés durant les
vacances) peuvent faire l’objet d’une demande de remboursement sur présentation d’un
certificat médical et d’une demande écrite au SIDSCAVAR.
Article 8 : Règles
Le non respect du règlement sera signalé aux parents et pourra faire l’objet de décisions
adaptées.
EVALUATION
•
Avec les jeunes
Des temps de régulation et d’évaluation auront lieu avec les jeunes régulièrement et chaque
fois que cela sera nécessaire. Ces temps viseront à vérifier l’adéquation entre le projet tel
que nous le présentons et la réalité du terrain.
•
Avec les parents
Des rendez-vous informatifs, des rencontres et des comptes rendus de nos différentes
actions auront lieu dès que cela sera nécessaire.
•
Avec l’équipe d’animation
Une fois par semaine, une réunion est prévue avec l’ensemble de l’équipe d’animation et ses
intervenants. Cette réunion permettra de vérifier les écarts constatés entre les objectifs
définis et la mise en place des activités. Cette réunion sera l’occasion de réfléchir sur nos
pratiques et sur les modifications à apporter pour le bon fonctionnement du Réso-Ados.
•
Avec le SIDSCAVAR
Le groupe de pilotage a pour fonction de réunir l’ensemble des partenaires du dispositif afin
de définir une action éducative qui soit cohérente, globale et concertée. Il a vocation à
formuler des axes stratégiques et politiques quant à l’action du Réso-Ados.
Il sera composé d’élus des communes membres du SIDSCAVAR, du Directeur du SIDSCAVAR,
du directeur des Francas, du Directeur de Tôtout’arts, de la Direction Départementale de la
Cohésion Sociale et de la Caisse d’Allocations Familiales.
Il se réunira une fois par trimestre, voire plus en cas de besoin.
•
Avec d’autres partenaires
En fonction des projets mis en place : il est important que de notre action dégagent une
lisibilité et une cohérence auprès des divers partenaires. Par des rencontres régulières et
conviviales nous montrerons notre travail.
•
Le nombre de jeunes
Nous pourrons évaluer quantitativement l’efficacité du réso-ados par le nombre de journéeenfant sur l’année. L’objectif à atteindre est de 32 000 heures, soit 4 000 journées enfants.
•
Les projets
Accueillir un certain nombre de jeunes sur l’année ne suffit pas pour dire qu’une action est
réussie. La pertinence et le suivi des projets est un critère indispensable pour une bonne
évaluation. Les animateurs veilleront donc à créer une dynamique de groupe permettant
l’organisation de différents projets menés par les jeunes (organisation de vacances ou de
manifestations, création et diffusion de spectacle, etc.). L’investissement des jeunes est
primordial. Le programme d’activité sera établi en étroite collaboration avec la participation
des jeunes.
MINI-CAMPS
Les mini-camps sont un temps fort du Réso-Ados. Ceux-ci ne dépasseront pas 5 jours et 4
nuits. Seront privilégiés les mini-camps de 16 jeunes maximums (minimum 7).
Ces mini-camps devront obligatoirement répondre aux objectifs pédagogiques du RésoAdos.
Un accent sera mis sur l’apprentissage de la citoyenneté. Ainsi, les animateurs préfèreront
les séjours organisés par les jeunes. Les animateurs auront donc un rôle d’accompagnateur
de projet. Des groupes de jeunes pourront donc se former afin de réfléchir ensemble et
d’organiser des séjours qui leurs correspondent. Ce travail pourra passer par le choix de la
thématique, le choix du lieu et des activités, la réservation des activités et des
hébergements… Des temps de régulation seront organisés par l’équipe pédagogique, dès
que le besoin s’en fera ressentir, afin de régler les éventuels problèmes.
Bien sur le Réso-Ados proposera aussi des mini-camps pré-organisés par l’équipe
pédagogiques. Dans tous les cas au moins une journée de préparation sera organisée et sera
obligatoire pour les jeunes qui souhaitent participer à ce séjour.
De plus, les mini-camps permettent de travailler sur l’autonomie des jeunes. En effet, durant
le séjour, seront favorisés les hébergements en gestion libre. Ainsi, les jeunes et les
animateurs participeront à toutes les tâches de la vie quotidienne (confection des menus et
des repas, courses, vaisselle, gestion du budget, installation éventuelle du campement,
ménage, etc.).
Chaque mini-camp doit faire l’objet d’un document annexe à ce projet pédagogique
précisant les objectifs pédagogiques spécifiques, les activités prévues et la thématique, le
nombre de jeunes et d’animateurs, le(s) lieu(x) d’hébergement et leurs spécificités, etc.