Réaliser un abécédaire de l`arbre sous la forme d`un livre
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Réaliser un abécédaire de l`arbre sous la forme d`un livre
Réaliser un abécédaire de l’arbre sous la forme d’un livre LIRE ECRIRE DIRE - - Nommer, désigner, Décrire Raconter - - utiliser différents supports d’écrits: ● écrits permettant de compléter le vocabulaire acquis dans le dire (albums, documentaires...) ● comprendre un type d'écrit (dictionnaire, abécédaire, imagier) - construire le principe alphabétique (connaître les lettres de l'alphabet et leur ordre) prendre conscience des réalités sonores de la langue (attaque du mot: première lettre du mot) Copier puis écrire des mots en capitales d’imprimerie et en cursive Dicter à l’adulte Relater l’activité dans le cahier de vie activités graphiques - Objectif principal du projet : Connaître, reconnaître et ranger des mots du thème de l’arbre Finalité : DECOUVRIR LE MONDE Réaliser un abécédaire de l’arbre sous forme de livre Domaine sensoriel: - - reconnaître, classer, sérier, désigner des matières, leur qualité et leurs propriétés - modelage de lettres SENSIBILITE, IMAGINATION, CREATION - dessiner un arbre (varier les supports, les techniques, les matériaux,...) représenter un arbre à la manière de... arbres imaginaires Beyer Carole (Ecole de Bust) – Sabine Couturier (Ecole maternelle de Drulingen) – Carole Ercker (Ecole de Mackwiller) Domaine du vivant: - retrouver l'ordre des étapes du développement d'un arbre (plantation de glands…) - repérer quelques caractéristiques des milieux Domaine de la structuration du temps: - observer l'arbre à travers les saisons