Réaliser un abécédaire de l`arbre sous la forme d`un livre

Réaliser un abécédaire de l’arbre sous la forme d’un livre
LIRE
ECRIRE
DIRE
-
-
Nommer, désigner,
Décrire
Raconter
-
-
utiliser différents supports d’écrits:
● écrits permettant de compléter le
vocabulaire acquis dans le dire
(albums, documentaires...)
● comprendre
un
type
d'écrit
(dictionnaire, abécédaire, imagier)
-
construire
le
principe
alphabétique
(connaître les lettres de l'alphabet et leur
ordre)
prendre conscience des réalités sonores
de la langue (attaque du mot: première
lettre du mot)
Copier puis écrire des mots en capitales
d’imprimerie et en cursive
Dicter à l’adulte
Relater l’activité dans le cahier de vie
activités graphiques
-
Objectif principal du projet :
Connaître, reconnaître et ranger
des mots du thème de l’arbre
Finalité :
DECOUVRIR LE MONDE
Réaliser un abécédaire de l’arbre
sous forme de livre
Domaine sensoriel:
- - reconnaître, classer, sérier, désigner des matières, leur
qualité et leurs propriétés
- modelage de lettres
SENSIBILITE, IMAGINATION, CREATION
-
dessiner un arbre (varier les supports, les
techniques, les matériaux,...)
représenter un arbre à la manière de...
arbres imaginaires
Beyer Carole (Ecole de Bust) – Sabine Couturier (Ecole maternelle de Drulingen) – Carole Ercker (Ecole de Mackwiller)
Domaine du vivant:
- retrouver l'ordre des étapes du développement d'un arbre
(plantation de glands…)
- repérer quelques caractéristiques des milieux
Domaine de la structuration du temps:
- observer l'arbre à travers les saisons