Extrait - Fontaine Picard

1 - Taking
3 - an
Introducing
address under
oneself
didaction
1 - Révisions
1 - Présentation de la situation
1.1 - Situation
You are going to introduce yourself to the class and give as many details as you can about yourself :
personal and school matters.
Your task :
1First, you have to fill in the form hereafter (document 1) which will help you organize
your ideas in a logical plan when you make your oral presentation.
2 Then, using the “student’s personal details form” which you have just filled in, you will
develop each item (personal details, education, languages, career plan etc.) and prepare
your oral presentation.
Notes concerning your presentation :
The parts concerning your education and career plan as well as your hobbies and interests have to be
developed as much as possible.
You have to write proper sentences and make sure that your presentation is lively and interesting
throughout.
You will have to sound natural and avoid being monotonous or sounding as though you are simply
reading out your text.
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1.2 - Lexique
Situation
 To introduce oneself : se présenter
 As many… as… : autant… que…
 Matter : fait/affaire
Personal and school matter : sujet d’ordre
personnel et scolaire.
 To fill in : remplir
 You have just... : vous venez juste...
 Item : rubrique
 Proper : correct/convenable
 Throughout : partout/du début à la fin
 To sound : avoir l’air
 To avoid : éviter
 To sound as though : donner l’impression que
Fiche de renseignements personnels de l’étudiant (document 1)
 Personal details form : fiche de renseignements
personnels
 A form : un formulaire/une fiche/une classe
 The surname : le nom de famille
 The first name/Christian name : le prénom
 The maiden name : le nom de jeune fille
 To be placed in care : être placé en foyer
 The birth : la naissance
 Step-mother (cas de remariage) : belle-mère
 Mother-in-law (mère du conjoint) : belle-mère
 A widow : une veuve
 Mobile phone : téléphone portable
 A foster family : une famille d’accueil
 Attended : fréquenté
 To attend : fréquenter/assister à
 Location : emplacement, situation
géographique
 To repeat a year : redoubler (une classe)
 Qualification : diplôme/compétence/
qualification
 Level of English : niveau d’anglais
 A beginner : un débutant
 To apply for : faire une demande de...
 To carry on : continuer/poursuivre
 To intend : avoir l’intention/pensez-vous ? …
 Career plan : plan/projet de carrière
 Later on : plus tard
 A means of transport : un moyen de transport
 A web site : un site Internet
 A newspaper : un journal
 Hobbies : loisirs
 None : aucun
 Miscellaneous : divers
 Half-boarder : demi-pensionnaire
 Boarder : pensionnaire
 Day-pupil : externe
 Scholarship holder : boursier
 Driving licence : permis de conduire
Présentation orale (autres termes utiles pour la présentation)
 A (personal) computer : un ordinateur
 A laptop : un ordinateur portable
 A software : un logiciel
 A word processor : un logiciel de traitement
de texte
 A spreadsheet : un tableur
 To specify : spécifier
 To name : citer
 To fail an exam : échouer à un examen
To come under : être classé sous (une
rubrique)/être soumis à
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Unit 3 - Introducing oneself
 To be familiar with : être familiarisé avec
 Leisure : loisir
 A mark : une note
 Unsuitable : qui ne convient pas
 A work placement : un stage
 A trainee : un stagiaire
 To spend : dépenser/passer du temps
 To enrol : s’inscrire
 To be keen on : avoir de l’intérêt pour
 To sit an exam : passer un examen
 To pass an exam : réussir un examen
Job titles
 Child minder : assistante maternelle
 Roofer : couvreur
 Lorry mechanic : mécanicien pour camions
 Shop/sales assistant : vendeur (boutique)
 Seller/salesman : vendeur (terme plus général)
 Joiner/carpenter : menuisier
 Beautician : esthéticienne
Night watchman/ night keeper : gardien de
nuit
 Shopkeeper : commerçante
 Tiler : carreleur
 Caretaker : concierge
 Secretary : secrétaire
 Factory worker : ouvrier d’usine
 Electrician : électricien
 Housekeeper/housewife : ménagère
 Temporary worker (temp) : intérimaire
 Shoe mender/cobbler : cordonnier
 Seller : vendeur (terme plus général)
 Hairdresser : coiffeur
 Home help : aide ménagère
 Nursing auxiliary : aide soignante
 Engineer : ingénieur
 Doctor : médecin
 Chemist : pharmacien
 Foreman : contremaître
 Builder : maçon
 Plumber : plombier
 Dressmaker : couturière
 Cleaner : femme de ménage
 Accountant : comptable
 Departmental head : chef de service
 Headmaster/headmistress : directeur d’école
 Office clerk : employé de bureau
Civil engineering contractor : entrepreneur
de travaux publics
 Housewife : femme au foyer
Unit 3 - Introducing oneself
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1.3 - Équivalence des diplômes
French and English education systems
FRANCE
LYCÉE
PROFESIONNEL
COLLÈGE
CLASSE
EXAMS
FORM
6e
Year 7
5e
Year 8
4e
Year 9
3e
DNB
CAP
ENGLAND
COMPREHENSIVE F.E. COLLEGE
SCHOOL
(vocational courses)
CERTIFICATES /
EXAMS
DIPLOMAS
City & Guilds
(examination)
Year 10
Seconde
Year 11
GCSEs
Première
Lower 6
AS-levels
A-levels
(AS + A2)
th
Terminale
Baccalauréat
Bac. Professionnel Upper 6th
BTS
BTS
BTEC National
Diploma
BTEC HND
(ce tableau fait figurer les principaux examens. Il a pour objet d’indiquer les équivalences.)
DNB

GCSEs
Baccalauréat

A-levels
Baccalauréat professionnel

BTEC National Diploma
Remarques :
- Il y a un GCSE par matière. Les mentions (grades) vont de A → G.
Il en faut 5 pour obtenir l’équivalent du DNB.
- Il faut obtenir des résultats suffisants dans les 3 A-levels qui déterminent la spécialisation du diplôme
pour être admis à l’université.
- Les mentions (grades) vont de A → E.
French and English exams per age
Age
16 ans
17 ans
18 ans
21 ans
23 ans
French exams
DNB
BAC
Licence (bac + 3)
Mastère (bac + 5)
English exams
GCSEs
AS-levels
A levels
Bachelor (A levels + 3/4)
Master (1/2 postgraduate study)
Signification des sigles :
GCSE : General Certificate of Secondary Education
BTEC = Business and Technology Education Council
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Unit 3 - Introducing oneself
F.E. college : further education college
HND = Higher National Diploma
DOCUMENT 1
Fiche de renseignements personnels
 En vous aidant du lexique, complétez le formulaire suivant :
Student’s personal details form
School year : …………………………………… Year : ……………………
Personal details
SURNAME : …………………….………………
First name : …………………….………………
Date and place of birth : ……………………………………………………………………………
Nationality : …………………….………………
Parental address : ………………………………………………………………………………….
Postcode : ……………………
Town : …………………………………..…
Home phone …………………… Mobile phone : ………………….………
Father’s job : ….………………………..
Company’s name : ………………………………………
Mother’s job : …………………………… Company’s name : ………………………………………
If you have been placed in care, please give the details of your foster family :
Address : ………………………………………………………………………..………...
Postcode : ………………….…
Home phone …………………… Mobile phone : ………………..………..
Town : ……………………………………
How many brothers have you got and how old are they ?
…………………….………………
…………………….………………
How many sisters have you got and how old are they ? …………………….………………
…………………….………………
Education
Last school attended : Name and location :
Years attended : ……………………………….……………………….
Have you repeated a year ? yes  no 
If yes, indicate the year(s) you have repeated ..…………………………….……………….………….
Qualification obtained : …………………………………………………………………………….…
Unit 3 - Introducing oneself
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Languages
How long have you been learning English at school (for) ? ...............................................................................
What is your level of English :
Bad 
Fair 
Good 
I don’t know 
Name your second language : .................................................................................................................................
Are you a beginner ? yes  no  ; if not specify : ..........................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Future education plans
What would you like to do after your BTEC National diploma (Baccalauréat professionnel) ?
Do you wish to carry on studying ? yes  no  ;
if YES, specify the type of studies you will be applying for :
- ...................................................................................................................................................................................
If NO, say how you intend to find a job, and what type of job you will be applying for.
- ...................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Career plan
What job would you like to have in the future ? ..................................................................................................
Transport to and from school
Do you have a car ?
Yes 
No 
Means of transport used : Parent’s car  but I will have one later on :
Bus 
Scooter 
Yes 
No 
I walk to school 
Time spent travelling : .............................................................................................................................................
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Unit 3 - Introducing oneself
Hobbies and interests
 You and computers :
Do you have a computer at home ? yes  no 
Internet
yes no 
What is your email address ? ..................................................................................................................................
What do you use your computer for ?
• I chat on the Internet yes 
no 
• I use a word processor yes 
no  If yes, is it WORD ?
yes 
is it OPEN OFFICE ? yes 
no 
no 
no 
• I always look at the same sites (singers, actors, piercing, horoscope, sports…) yes   What are your hobbies ?
• . .......................................................................................................................................................................
• . .......................................................................................................................................................................
• . .......................................................................................................................................................................
• . .......................................................................................................................................................................
 What newspaper or magazine do you read ?
• . .......................................................................................................................................................................
• none 
 Countries visited :
What countries have you already visited :  Your musical taste :
What is your favourite type of music ? (R&B, Pop, rap, blues, rock…) : ..........................................................
.....................................................................................................................................................................................
Who are your favourite groups ? ..........................................................................................................................
Miscellaneous
Have you registered as ?
Half boarder  Are you a scholarship holder ? : yes  no 
Have you got your driving licence ? yes 
Boarder 
Day-pupil 
no 
Unit 3 - Introducing oneself
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2 - Présentation orale
Enregistrement n° 1/unit 3
Avant de commencer à préparer votre présentation, écoutez la présentation d’un élève de seconde professionnelle afin d’avoir une meilleure idée de l’objectif à atteindre.
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Unit 3 - Introducing oneself
3 - Synthèse
Se présenter
Personal details worth mentioning as part of a personal presentation in a school context
• name ;
• age ;
• nationality ;
• family details ;
• place where I live (its location and characteristics as a town or village).
School details
• school attended (name and location) ;
• type of school ;
• exams passed ;
• type of course and exam prepared ;
• school project ;
• career plan.
Hobbies and interests
• going out with friends ;
• shopping ;
• practising a sport [tennis, handball, basketball, soccer (football), archery, fencing, swimming,
figure roller skating, martial arts (judo, karate...), horse riding, cycling...] ;
• playing music (the guitar, the piano, the violin, the drums, the saxophone, the flute...) ;
• listening to music (R&B, soul, pop, rap, hip-hop, punk, blues, rock, reggae, folk, country...) ;
• going out to discos ;
• going out to the beach ;
• computing (Surfing on the web, chatting via MSN…).
Useful advise for a good oral presentation
• you must know the vocabulary and be able to pronounce the words correctly ;
• the presentation must be spontaneous, not just read out ;
• the presenter must speak clearly and be audible ;
• the presenter must sound lively and be as interesting as possible.
Unit 3 - Introducing oneself
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4 - Pratique du vocabulaire
3.1 - Test de vocabulaire (student’s personal details)
 Choisissez les réponses dans la liste ci-dessous.
[Choose the answers from the list below]
Nom de famille
Prénom
Naissance
Être placé en foyer
Famille d’accueil
Fréquenter/assister à
Formulaire / classe [d’école]
Diplôme / compétence / qualification
Niveau d’anglais
Spécifier
Débuter
Débutant
Un moyen de transport
Plus tard
Citer
Dépenser / passer [du temps]
Ordinateur
Ordinateur portable
Bavarder
Logiciel de traitement de textes
Site Internet
Journal
Aucun
Divers
Demi-pensionnaire
Pensionnaire
Externe
Boursier
Permis de conduire
Correct/moyen (niveau)
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Unit 3 - Introducing oneself
 Choisissez les réponses dans la liste ci-dessous.
[Choose the answers from the list below]
• foster family
• driving licence
• later (on)
• christian name/first name
• half boarder
• fair
• to chat
• a means of transport
• laptop
• to spend
• word processor
• to begin
• web site
• Level of English
• scholarship holder
• to be placed in care
• computer
• birth
• to specify
• surname
• qualification
• miscellaneous/various
• none
• form
• newspaper
• beginner
• to attend
• boarder
• day pupil
• to name
Unit 3 - Introducing oneself
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3.2 - Test de vocabulaire (job titles)
 Choisissez les réponses dans la liste de la page suivante (page 37).
[Choose the answers from the list at the next page]
Couvreur
Aide ménagère/aide à domicile
Assistante maternelle
Aide soignante
Commerçante
Menuisier
Esthéticienne
Gardien de nuit
Mécanicien pour camions
Carreleur
Concierge
Secrétaire
Ouvrier d’usine
Électricien
Femme au foyer
Intérimaire
Cordonnier
Vendeur (boutique)
Vendeur (terme plus général)
Coiffeur
Ingénieur
Médecin
Pharmacien
Contremaître
Maçon
Plombier
Couturière
Femme de ménage
Assistante de direction
Comptable
Chef de service
Directeur d’école
Employé de bureau
Infirmier/infirmière
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Unit 3 - Introducing oneself
 Choisissez les réponses dans la liste ci-dessous.
[Choose the answers from the list below]
• cleaner
• joiner/carpenter
• seller
• lorry mechanic
• secretary
• shoe repairer/cobbler
• temporary worker (temp)
• child minder
• shop assistant/sales assistant
• nursing auxiliary
• hairdresser
• electrician
• factory worker
• plumber
• personal assistant
• home help
• departmental head
• male nurse/nurse
• engineer
• headmaster
• shopkeeper
• beautician
• roofer
• chemist
• dressmaker
• office worker/clerk
• doctor
• night watchman
• accountant
• tiler
• caretaker
• builder
• foreman
• housewife
Unit 3 - Introducing oneself
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3.3 - Entraînement à la traduction : réexploitation du vocabulaire de la leçon.
 Traduisez les phrases suivantes en Anglais. [translate the following sentences in English]
1. Je prépare actuellement un BEP.................................................................................................................
. ......................................................................................................................................................................
2. L’année prochaine je préparerai un baccalauréat professionnel...........................................................
. ......................................................................................................................................................................
3. J’aimerais poursuivre mes études vers un BTS .
. ......................................................................................................................................................................
4. Je voudrais faire des études supérieures.
. ......................................................................................................................................................................
5. Je ne souhaite pas continuer mes études après le baccalauréat professionnel.
. ......................................................................................................................................................................
6. J’ai passé mon BSR.
. ......................................................................................................................................................................
7. Je vais passer mon baccalauréat professionnel en juin 200N.
. ......................................................................................................................................................................
8. Le temps que je passe en transport pour aller à l’école est de 30 minutes.
. ......................................................................................................................................................................
9. Il me faut 20 minutes pour aller à l’école en bus.
. ......................................................................................................................................................................
10. Mes
loisirs préférés sont : danser, écouter de la musique, être avec mes amis, sortir en
discothèque.
. ......................................................................................................................................................................
11. J’ai visité l’Espagne.
. ...................................................................................................................................................................... Help box :
BEP : BTEC first Certificate (Technical school certificate)
Baccalauréat professionnel : BTEC National Diploma (Secondary school vocational diploma)
BSR : Road Safety Certificate.
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Unit 3 - Introducing oneself
Very bad  Bad  Fair 
Good 
Very good 
Level of English
ASR 
DNB 
B2I 
Brother(s) …… Sister(s) ……
Qualifications obtained
Last school attended
and its location
How many brothers and sisters
Mother’s job
Father’s job
Your home town
Your nationality
Date and place of birth
Name of student n° 1
B2I 
ASR 
Very bad  Bad  Fair 
Good 
Very good 
DNB 
Brother(s) …… Sister(s) ……
Name of student n° 2
B2I 
ASR 
Very bad  Bad  Fair 
Good 
Very good 
DNB 
Brother(s) …… Sister(s) ……
Name of student n° 3
5 - Évaluation orale
 Vous vous présenterez à tour de rôle devant la classe qui notera au fur et à mesure les renseignements
vous concernant.
Unit 3 - Introducing oneself
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Unit 3 - Introducing oneself
Other  ........................................
........................................................
Other  ........................................
........................................................
Assez bien 
Insuffisant 
Bien 
Moyen 
Facilité de compréhension :
(appréciation des élèves)
No 
Half boarder 
Boarder

Day pupil

Yes 
No 
Bien 
Moyen 
Assez bien 
Insuffisant 
Half boarder 
Boarder

Day pupil

Yes 
………………………………….
I do not know 
No Future education plan 
No Future education plan 
………………………………….
I do not know 
BTEC HND 
Name of student n° 2
BTEC HND 
Half boarder/boarder/day pupil
Countries visited
Musical tastes
Hobbies
Use of computer at home if any
(your job in the future)
Career plan
Future education plan
Name of student n° 1
No 
Bien 
Moyen 
Assez bien 
Insuffisant 
Half boarder 
Boarder

Day pupil

Yes 
………………………………….
I do not know 
........................................................
Other  ........................................
No Future education plan 
BTEC HND 
Name of student n° 3
6 - Action d’ouverture européenne
Recherche d’un correspondant
 Complétez et saisissez le formulaire ci-dessous afin de vous présenter à un éventuel correspondant
étranger.
Would you like to be my pen-friend ?
NAME AND ADDRESS
Photo
Personal comments : (is it in the countryside, by the sea ?….)
Age :
MEMBERS 0F MY FAMILY (mum/dad/brothers and sisters…)
SCHOOL AND COURSE ATTENDED
TASTE IN MUSIC
Unit 3 - Introducing oneself
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HOBBIES AND INTERESTS
SPORTS PRACTISED
ME AND MY PEN FRIEND
I would like to exchange messages via e-mails yes 
no 
I don’t know yet 
We could chat via MNS :
yes 
no 
I could provide accommodation at my parent’s if we wish to organize an exchange
yes 
no 
yes 
no 
MY PC INFO
I have a personal computer at home My email address is ..............................................................................................................................
I also have a web-cam
yes 
no 
and I could get in touch with you via MSN yes 
no 
I have an email address at school
yes 
no 
My email address at school is . ............................................................................................................
ME AND ENGLAND
I have already visited England yes 
no 
Personal comments : ..........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
MY ENGLISH
My level of English is :
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Unit 3 - Introducing oneself
bad 
fair 
quite good 
good 