Les visites animées de la Cité

Une visite animée à la Cité du
Vitrail
Tout au long de l’année, l’équipe de la Cité du vitrail développe pour vous et vos
élèves des visites animées adaptées à chaque âge. Elles sont organisées pour des groupes
d’enfants de 3 à 10 ans. D’une durée d’1 heure pour les primaires, elles durent de 30 à 45
minutes pour les maternelles.
La visite animée a pour objectif de traiter des sujets variés de l’histoire des arts comme
la technique du vitrail, la transparence, les couleurs, mais aussi les courants et les genres
artistiques.
Chacune des visites animées se déroule en deux temps :
- une visite où le discours est adapté à la compréhension de chaque groupe d’enfants et où
l’échange avec celui-ci est mis en avant.
- une ou plusieurs activités ludiques où l’enfant expérimente l’art du vitrail et/ou approfondit
son regard autour du thème d’un vitrail.
Les jeux sont régulièrement renouvelés en fonction des vitraux présentés dans l’exposition
permanente.
Voici quelques exemples d’activités ludiques pratiquées lors des visites animées (liste non
exhaustive et évolutive) :
Les formes
Age visé : 3 à 6 ans
Public visé : scolaires et centres de loisirs
Objectifs :
- Dissocier les parties d’un visage et les nommer
- Reconnaître et nommer des formes simples
- Utiliser des formes géométriques dans la figuration pour
reconstituer un élément du corps
Durée moyenne du jeu estimée : 10 à 15 min
Fonctionnement du jeu : à partir du vitrail de Marcel Gromaire « Le paysan aux fagots », les
enfants décrivent avec l’aide de la médiatrice ce qu’ils voient sur le vitrail. On s’intéresse aux
couleurs, au moment de la journée et à la position du personnage principal. Puis à partir du
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visage du paysan, on décrit les formes utilisées pour réaliser le visage. La médiatrice propose
ensuite aux enfants de fabriquer eux aussi leur visage géométrique.
Par superposition et juxtaposition de formes (en mousse et en cartons de couleurs), les enfants
imaginent leur visage en s’inspirant du vitrail de Marcel Gromaire. Si le temps le permet, les
enfants donnent un titre ou un nom à leur personnage.
Les Ombres
Age visé : de 6 à 8 ans
Public visé : scolaires et centres de loisirs
Objectifs :
- Distinguer la forme du dessin
- Trouver des ombres correspondantes aux bons
animaux
- Identifier les animaux.
- Développer l’esprit d’équipe
Durée moyenne du jeu estimée : 10 à 15 min
Fonctionnement du jeu : à partir du vitrail du Guépard, les enfants doivent retrouver les
ombres des animaux. Des animaux d’Afrique ont été découpés et collés sur papier coloré et
leurs ombres reproduites sur papier noir. En équipe ou seuls, les enfants doivent associer la
bonne ombre au bon animal en faisant attention aux intrus.
La Nature morte
Age visé : 7 à 10 ans
Public visé : scolaires et centres de loisirs
Objectifs :
- Reconnaître et classifier des objets selon leur usage
- Identifier les couleurs chaudes des couleurs froides
- Faire la distinction entre objet animé et objet inanimé
Durée moyenne du jeu estimée : 10 à 15 min
Fonctionnement du jeu : à partir du panneau de vitrail de l’église Saint Médard, la
médiatrice définit aux enfants le genre de la Nature morte. Puis, chacun réalise sa propre
Nature morte avec des images d’objets de la vie quotidienne disposés sur une table. En
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fonction du groupe, la médiatrice peut orienter la réalisation des enfants vers les couleurs
chaudes ou froides après l’avoir expliqué grâce aux couleurs du vitrail.
Jeu d’imitation
Age visé : De 4 ans à 10 ans
Public visé : scolaires et centres de loisirs
Objectifs :
- Observer et reproduire
- Exprimer corporellement une image
- Travailler l’esprit critique et l’échange d’opinions
Durée moyenne du jeu estimée : 5 min
Fonctionnement du jeu : à partir du vitrail de Saint Urbain « Zacharie » et/ou celui de
Marcel Gromaire « Le paysan aux fagots », les enfants décrivent avec l’aide de la médiatrice
le personnage principal. Un enfant vient imiter la position du personnage. Ses camarades
l’observent et corrigent l’attitude de l’imitant.
Cache-cache vitrail
Age visé : 8 à 12 ans
Public visé : Petit groupe d’enfants en situation de handicap
Objectifs :
- Faciliter l’observation par le jeu
- Apporter un questionnement sur le sujet de l’œuvre et/ou ce qu’il
représente
- Rendre l’enfant autonome dans un milieu culturel
Durée moyenne du jeu estimée : 45 min
Fonctionnement du jeu : sous forme d’éventail et à partir de détails de
vitraux, le jeu cache-cache vitrail invite les enfants à observer les vitraux
pour retrouver ceux correspondant aux détails (6 vitraux sont sélectionnés).
Une fois le vitrail trouvé, l’enfant, avec l’aide de la médiatrice, peut
répondre au jeu ou aux questions proposées pour chacun des vitraux.
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D’autres outils peuvent être utilisés à des fins pédagogiques (liste non exhaustive) :
Les couleurs primaires
Age visé : 3 à 8 ans
Public visé : scolaires et centres de loisirs
Objectifs :
- Identifier et nommer des couleurs
- Comprendre la fabrication des couleurs secondaires
Durée moyenne du jeu estimée : 5 min
Fonctionnement : Tous les vitraux colorés sont concernés. Description par les enfants des
couleurs qu’ils identifient dans le vitrail. Les couleurs principales sont identifiées. Avec l’aide
de pochettes plastiques transparentes des trois couleurs primaires, on explique les couleurs
secondaires par association de couleurs primaires.
En complément de chaque visite animée, nos
médiatrices abordent la technique du vitrail grâce à
l’outil de la « mallette du maitre-verrier » contenant
des éléments nécessaires à la création d’un vitrail
(grisaille, plomb, pinceaux, échantillons de verres,
etc). Présentée aux enfants, la mallette vise à leur faire
comprendre comment est fabriqué un vitrail.
Chaque visite animée peut être accompagnée d’un atelier de pratique artistique (d’une durée
d’1 heure).
Pour toute information complémentaire, vous pouvez contacter nos médiatrices au 03.25.42.52.87 ou
sur [email protected].
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