logiciels utiles aux dyslexiques

GUIDE d’OUTILS
pour les enseignants adaptés aux élèves « DYS »
Logiciels :
http://www.cognisciences.com/article.php3?id_article=62 ou http://www.cognisciences.com Page
d’Accueil/sélectionner rubrique « outils » puis « Logiciels » - Logiciels d’apprentissage du clavier,
gratuits et téléchargeables et claviers virtuels d’aide à l’écriture gratuits, logiciels payants ;
http://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=1024
Reconnaissance vocale, aide à la lecture/écriture, correcteur (orthographe, grammaire, …) ;
http://blog.crdp-versailles.fr/ressourcesdysgarches/index.php/post/01/02/2011/Logiciels-pour-les%C3%A9l%C3%A8ves-dysCe document recense et analyse les logiciels et le matériel adaptés aux
élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages
Supports très utiles : le Livre audio / la clef USB
- Bibliothèque sonore d’Orsay – Association de donneurs de voix (certificat médical nécessaire pour
en bénéficier) http://bs-orsay.pagesperso-orange.fr/BS/BS_Orsay.html
livres audio disponibles
gratuitement, possibilité de commander un titre.
- Litterature audio.com : http://www.litteratureaudio.com/ nombreux livres audio disponibles gratuitement.
- http://www.bibliosesame.fr/Vocalise.aspx ou/et http://www.bibliosesame.fr/Catalogues.aspx
Des enregistrements de livres en qualité numérique, lus au micro. L'écoute, très aisée, se fait sur
ordinateur, Radio-CD, chaîne Hi-Fi ou baladeurs, à condition que les appareils acceptent, selon les
cas, les formats MP3, WMA avec DRM, ou Daisy. Gratuit.
la clef USB : facilite l’échange avec l’élève, pour les cours, les devoirs réalisés à la maison, au collège
également, si l’élève est autonome dans l’utilisation de l’ordinateur.
Sites proposant des adaptations pédagogiques dans différentes matières :
Pour élèves de cycle 3 à la 6
ème
: http://lamaisondesenseignants.com/download/document/dys-bosse.pdf
Blog de ressources pour les enseignants (pistes d’aménagements et d’adaptations) et les parents
d'enfants "dys" (troubles du langage oral, de l'attention, du langage écrit, des praxies. http://blog.crdpversailles.fr/ressourcesdysgarches/index.php/
Ressources et exemples concrets des aménagements possibles pour l’ensemble des DYS et utiles
dans
toutes
les
matières
http://blog.crdpversailles.fr/ressourcesdysgarches/public/PDF/RESSOURCES_POUR_L_ENSEIGNANT/OUTILS/DIA
PORAMA__DYS_COLLEGE.pdf
Blog UPI d’Eaubonne : beaucoup de réflexions, de conseils, d’outils, d’exercices et d’aides dans
différentes matières http://blog.crdp-versailles.fr/positidys/index.php/tag/dyslexie
Plus particulièrement en Anglais :
http://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=282 : Et l’Anglais ? … and what about English ?
L’anglais est une langue difficile pour les élèves dyslexiques, surtout l’écrit qui présente beaucoup d’irrégularités dans les
correspondances graphèmes-phonèmes c'est-à-dire la façon dont on écrit et la façon dont on prononce…
Anglais (pariworks) http://www.pairworkandvoc.net/
Uniquement en Maths : Les Maths en s’amusant site réalisé par un professeur de mathématiques
http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/
Géométrie : 2 sites où télécharger le logiciel Geogebra, ce logiciel peut être d’une aide précieuse pour les « Dys »
(dyspraxique notamment) http://www.geogebra.org/cms/fr
http://geogebra.softonic.fr/
Une note d’humour : Spectacle /
Les confusions comiques, la poétique du langage, le burlesque de la situation
permettent à l’auditoire de rire et de reconnaître, comprendre, échanger …le rire permet de ne pas cristalliser et touche tout le
monde que l’on soit ou non concerné par le problème. Extraits du spectacle à visionner : http://www.vistadys.fr/le-
spectacle dimanche 2 octobre 2011-Théâtre Dejazet (Paris) réservation au 01 40 40 90 37
NB : Version numérique à demander auprès de Mme ROY / Mise au jour 1er septembre 2011/FCPE Collège Fleming.
Un ouvrage à destination des enseignants :
L'Education national via Le Centre National de Documentation Pédagogique publie le livre suivant:
Aider l’élève dyslexique au collège et au lycée : propositions d’aménagements
pédagogiques
Cet ouvrage s’inscrit dans la continuité du premier tome publié en 2006 : Dyslexie ou difficultés scolaires au
collège : quelles pédagogies, quelles remédiations ?. Ils sont tous deux le fruit d’expériences riches de
partenariats menés entre enseignants, orthophonistes et médecin scolaire.
Les auteurs ont essentiellement cherché à apporter des pistes de pédagogies différenciées, adaptées aux
caractéristiques d’apprentissage des élèves dyslexiques-dysorthographiques. Ces propositions ne se veulent ni
exhaustives, ni modèles.
Elles permettent d’illustrer comment les enseignants des différentes disciplines peuvent, au sein de leurs classes
et sans réel moyen supplémentaire, adapter leurs programmes pédagogiques et leurs exigences. Le cédérom
joint à l’ouvrage permettra à chacun d’éditer les fiches qui l’intéressent.
Caractéristiques
Auteur : Dominique Crunelle
* Parution : 30 juin 2010
* Edition: SCEREN (CRDP Nord-Pas-de-Calais)
* Collection : A.S.H. Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves
* Discipline(s) : Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés
* Niveau(x) : Collège / 6e / 5e / 4e / 3e
* Support(s) : Ouvrage
ISBN : 978-2-86623-544-4
« Dix sur Dys », site internet dédié aux enseignants et qui propose informations et ressources sur la
dyslexie-dysorthographie. https://sites.google.com/site/dixsurdys/, en partenariat avec des
enseignants et des orthophonistes