Note pédagogique Ecole maternelle et primaire

NOTE PEDAGOGIQUE
ECOLE PRIMAIRE – maternelle et élémentaire
L’école Saint-Vincent – Providence est l’école maternelle et élémentaire de l’ensemble scolaire Saint-Vincent –
Providence.
Catholique et sous contrat d’association :
 elle respecte les orientations données par la Direction de l’Enseignement Catholique et le Diocèse.
 elle est en lien avec la paroisse Notre Dame.
 elle respecte les programmes officiels, les horaires officiels et les instructions officielles.
 les enseignants sont rémunérés par l’Education Nationale et sont inspectés par les inspecteurs de
l’Education Nationale.
 qui propose - un parcours de la réussite personnalisé
3 grandes orientations
1
SAVOIR ET ETRE
« L’école doit permettre à l’élève d’acquérir un savoir et de construire sa personnalité par sa propre activité. La
réalisation de cet objectif demande du temps. En conséquence, chaque niveau d’enseignement participe à la réalisation
des objectifs nationaux en organisant « quatre apprentissages » fondamentaux qui tout au long de la vie, seront les piliers
de la connaissance : apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble, apprendre à être ».
1.1
L’école maternelle
L’école maternelle constitue le socle éducatif et pédagogique sur lequel s’appuient et se développent les
apprentissages qui seront systématisés à l’école primaire.
« Elle développe des capacités sensorielles, motrices, relationnelles et intellectuelles de tous les enfants qu’elle
accueille ». Elle participe aussi au dépistage des difficultés sensorielles, motrices ou intellectuelles et favorise
leur traitement précoce.
L’initiation à une langue étrangère dès le plus jeune âge favorise l’ouverture de l’élève sur le monde.
1.2
L’école élémentaire
Elle prend appui sur les acquisitions de l’école maternelle pour permettre à chaque élève de construire
progressivement les apprentissages que requiert sa scolarité ultérieure. La dynamique pédagogique, éducative et
culturelle est ancrée pour permettre la réussite, l’épanouissement de tous. L’initiation à une langue étrangère dès
la maternelle contribue à l’ouverture de l’élève sur le monde.
Le prolongement de la sensibilisation à une langue étrangère par un véritable apprentissage à partir du CE1
renforce ce contact avec les cultures étrangères.
2
« OUVERT AUX AUTRES ET AU MONDE»
2.1 Vivre ensemble par :
 Une éducation à la civilité, élaboration et respect des règles de vie à l’école.
 Le respect des autres, respect de l’environnement à travers tous les petits gestes du quotidien.
 L’éducation à la sécurité routière (CM1-CM2)…
2.2 Proposer un parcours cohérent à travers
 la maîtrise de la langue orale et écrite
 la démarche scientifique
 les activités artistiques
 l’éducation physique et sportive assurée par un éducateur sportif et les enseignants à tous les niveaux.
 L’accompagnement de tous les élèves en mettant en place des dispositifs d’aide spécifique.
 L’apprentissage de la maîtrise de l’outil informatique à travers les différentes disciplines.
 Des activités culturelles (BCD à l’école, conférences, sorties pédagogiques diverses, une proposition
riche due à notre situation géographique et aux propositions dans la ville de Rennes).
2.3 Ouvrir à une dimension internationale
 L’initiation à l’anglais de la maternelle au CP par une locutrice native.
 L’apprentissage de l’anglais du CP au CM2 renforcé par l’intervention d’une locutrice native.
 La Section Internationale Américaine de la Petite Section au CM2.
 L’ouverture sur l’Europe par un projet COMENIUS, le partenariat avec des écoles de différents pays
européens.
Dans cet esprit, le projet pédagogique propose d’assurer également à ceux qui le souhaitent :
 La pratique du chant-choral à partir du CM1 avec continuité au collège.
 La continuité de la Section Internationale en CM1 et CM2 au collège, grâce à la constitution de groupes
de niveau, à partir du CM1, aux enfants non bilingues selon l’avis du Conseil de cycle pour les élèves
scolarisés à l’école primaire Saint-Vincent – Providence – Test pour les élèves venant d’un autre
établissement scolaire.
Enfin des activités péri scolaires (inscriptions au plus tard à la rentrée) sont proposées hors temps scolaire à partir du
mois d’octobre (inter classe du midi)
 Ateliers d’anglais à partir de la maternelle
 Piano à partir du CP
 Danse classique à partir de la MS, le midi.
 Escrime à partir du CE2, le midi.
 Tennis de table le midi à partir du CE2.
3
EVEILLER A LA FOI, PROPOSER DU SENS
 En maternelle et en CP l’éveil à la Foi est assuré par les enseignants chaque semaine.
 Du CE1 au CM2, les enseignants assurent chaque semaine la proposition religieuse avec l’aide de parents
catéchistes, en lien avec les paroisses du centre ville.
 Des célébrations plus particulièrement aux temps forts, en lien avec la paroisse Notre Dame de Bonne
Nouvelle.
 Une initiation sacramentelle des enfants qui le demandent et dont les parents partagent le projet, à travers
les propositions de : Baptême, 1ère Eucharistie, sacrement de réconciliation.
 L’éducation à la solidarité, au partage, à l’ouverture aux autres se vit tout au long de l’année et plus
particulièrement lors des temps forts (Noël, Carême) à travers des actions humanitaires en direction de
pays du Tiers Monde. Elle est destinée à tous les enfants.
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