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Duel Clinton / Trump : suspense !
DUEL CLINTON / TRUMP : SUSPENSE !
Date de mise en ligne : 04/11/2016
Dossier : 500
Qui remportera l’élection présidentielle américaine ? L’écart entre Trump et Clinton se resserre. Décrire la
façon de communiquer d’un(e) politicien(ne).
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Thème : politique
Niveau : B2, avancé
Public : adultes
Durée indicative : 1h35
Extrait utilisé : reportage de TV5MONDE, JT du 31/10/2016
PARCOURS PÉDAGOGIQUE
Mise en route ..................................................................................................................................................... 2
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Entrer dans la thématique du reportage ........................................................................................................2
Activité 1............................................................................................................................................................ 2
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Décrire l’atmosphère d’un meeting politique ..................................................................................................2
Activité 2............................................................................................................................................................ 2
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Comprendre les informations du reportage ....................................................................................................2
Activité 3............................................................................................................................................................ 3
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Développer le lexique relatif aux élections .....................................................................................................3
Activité 4............................................................................................................................................................ 3
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Analyser les styles langagiers et le langage corporel des candidats ..................................................................3
Activité 5............................................................................................................................................................ 4
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Décrire la communication d’un(e) politicien(nne) ............................................................................................4
OBJECTIFS COMMUNICATIFS / PRAGMATIQUES
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Décrire l’atmosphère d’un meeting politique.
Comparer le style de deux candidats.
Décrire l’attitude de personnalités politiques.
Décrire la communication d’un(e) politicien(ne).
Julie Mainguet
Alliance Française de Bruxelles-Europe
OBJECTIF LINGUISTIQUE
 Le lexique relatif aux élections.
OBJECTIFS (INTER)CULTURELS
 Les élections américaines.
 Le langage non verbal.
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Duel Clinton / Trump : suspense !
SUGGESTIONS D’ACTIVITÉS POUR LA CLASSE
MISE EN ROUTE
Entrer dans la thématique du reportage
Production orale – groupe classe – 15 min (support : tableau)
Écrire le mot « duel » au tableau.
Que vous évoque le mot écrit au tableau ? Et par rapport à l’actualité ?
Mettre en commun.
Si les apprenants n’ont pas parlé de l’élection présidentielle américaine, écrire le titre du reportage au
tableau « Duel Clinton/Trump : suspense ! » pour amener le sujet du reportage.
Mettre en commun et distribuer la fiche apprenant.
Pistes de correction / Corrigés :
- Ce mot me fait penser à la notion de combat. Un duel est un affrontement entre 2 personnes, avec des épées ou des
pistolets pour sauver leur honneur avant.
- Oui, on peut parler de duel en politique, c’est une métaphore presque guerrière.
- Mais on peut parler de duel entre deux sportifs, deux joueurs de tennis par exemple.
- Dans l’actualité, le duel m’évoque l’élection présidentielle américaine. Etc.
ACTIVITÉ 1
Décrire l’atmosphère d’un meeting politique
Production orale – petits-groupes – 15 min (supports : reportage, fiche apprenant)
Diviser la classe en deux. Lire la consigne de l’activité 1 et assigner un candidat à chaque groupe.
Diffuser le reportage sans le son ni les sous-titres en faisant des arrêts sur images pour permettre aux
apprenants de repérer un maximum d’informations.
Faites l’activité 1 : visionnez le reportage sans le son et noter le maximum d’informations pour décrire
l’atmosphère qui se dégage des meetings du candidat Trump et de la candidate Clinton selon ces critères
par exemple : attitude, public, objets…
Effectuer la mise en commun en grand groupe. Noter les termes nouveaux ou difficiles au tableau.
Pistes de correction / Corrigés :
Donald Trump
- On peut voir beaucoup de drapeaux, la bannière étoilée
et probablement celui de l’état dans lequel se déroule le
meeting, le Nevada. Il y a beaucoup de pancartes dans le
public, qui cachent le visage du candidat au début. Il
semble plutôt rigide, crispé.
- On devine le slogan du candidat « Make America
great… », après, on ne peut plus lire.
- On voit aussi une inscription Trump Pence. Pence est le
colistier de Trump je crois.
- On a eu une impression de très grande agitation.
- Je vois un homme, je pense que c’est un garde du corps.
- Donald Trump ressemble à un professeur un peu strict, à
cause de sa gestuelle menaçante (il pointe du doigt), etc.
Hillary Clinton
- On voit beaucoup d’appareil photos, la candidate est
plutôt souriante, elle embrasse un homme sur la scène. Les pancartes de soutien et le pupitre porte le slogan
« stronger together ».
- On voit bien la candidate sur la scène, elle semble très à
l’aise, elle lève les bras en signe de victoire et/ou de
remerciement pour le public.
- On voit un drapeau arc-en-ciel et une inscription LGBT.
- Etc.
ACTIVITÉ 2
Comprendre les informations du reportage
Compréhension orale – binômes – 15 min (supports : reportage, fiche apprenant)
Former des binômes. Laisser quelques minutes aux apprenants pour prendre connaissance de l’activité.
Diffuser le reportage avec le son mais en masquant les sous-titres.
Julie Mainguet
Alliance Française de Bruxelles-Europe
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Duel Clinton / Trump : suspense !
Faites l’activité 2 : écoutez le reportage et répondez aux questions suivantes.
Laisser du temps aux binômes pour se concerter.
Rediffuser le reportage dans les mêmes conditions si nécessaire.
Faire la mise en commun en grand groupe.
Pistes de correction / Corrigés :
1. Quelle phase de l’élection présidentielle présente ce reportage ? C’est la dernière ligne droite, les derniers jours
avant l’élection.
2. Comment Donald Trump démontre-t-il sa confiance concernant sa victoire ? Par l’emploi du futur de l’indicatif
« quand nous gagnerons »
3. Sur quoi l’enquête visant Hillary Clinton porte-t-elle ? Sur des mails de la candidate
4. Comment sa cote de popularité a-t-elle évolué ? La favorite des sondages voit sa cote baisser. Son avance
s’est considérablement tassée.
5. Face à cette évolution, quelle est la réaction du parti démocrate ? Les démocrates sont fébriles.
6. Comment la candidate démocrate présente-t-elle la stratégie de son adversaire ? Elle dit que c’est une stratégie
simple qui consiste à faire en sorte que les femmes, les jeunes, les minorités ethniques et la communauté
gay et transgenre restent à la maison lors de l’élection.
7. Qui sont les soutiens prestigieux d’Hillary Clinton ? Ce sont les stars de cinéma, les chanteuses à succès et
surtout le président Obama.
ACTIVITÉ 3
Développer le lexique relatif aux élections
Compréhension orale – binômes puis groupe classe – 15 min (supports : reportage, fiche apprenant)
Conserver les binômes. Laisser quelques minutes aux apprenants pour prendre connaissance de l’activité et
éventuellement commencer à répondre aux questions ou à émettre des hypothèses sur base de leurs
connaissances ou des notes prises lors de l’activité précédente.
Diffuser le reportage en masquant les sous-titres.
Faites l’activité 3 : réécoutez le reportage et retrouvez les mots relatifs aux élections correspondant aux
définitions suivantes.
Mettre en commun en binômes puis rediffuser le reportage dans les mêmes conditions si nécessaire.
Faire la mise en commun en grand groupe.
Proposer ensuite un remue-méninges collectif sur le lexique relatif aux élections et à la campagne électorale.
Noter les termes proposés au tableau.
Pistes de correction / Corrigés :
1. Période pendant laquelle les candidats font leur promotion : la campagne électorale
2. Faire un discours devant une assemblée, un groupe de personnes : haranguer
3. Appréciation portée sur la valeur d’un candidat, degré de popularité : la cote
4. S’affaisser, diminuer : se tasser
5. Vote par lequel on exprime son opinion dans une élection : un suffrage
6. Grande réunion publique organisée par un parti politique ou un syndicat : un meeting
Un(e) candidat(e), une estrade, un pupitre, un slogan, un programme politique, les partis de droite/de gauche, les verts,
les écolos, un partisan, un sympathisant, l’extrême droite, une voix, un vote, voter, un bulletin de vote, le vote blanc, le
vote nul, les sondages, les résultats, la soirée électorale, l’isoloir, le dépouillement des résultats, etc.
ACTIVITÉ 4
Analyser les styles langagiers et le langage corporel des candidats
Production orale – binômes puis groupe classe– 20 min (supports : reportage, fiche apprenant)
Conserver les binômes. Diffuser les interventions des deux candidats en masquant les sous-titres, de 0’9’’ à
0’25’’ et de 0’50’’ à 1’08’’.
Julie Mainguet
Alliance Française de Bruxelles-Europe
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Duel Clinton / Trump : suspense !
Faites l’activité 4 : réécoutez les discours des deux candidats et concentrez-vous sur leur différence de style.
Classez ce qui relève du style Trump et du style Clinton et illustrez vos réponses par des exemples issus de
leurs discours.
Laisser les binômes se concerter. Rediffuser les interventions des candidats. Il est possible de laisser
apparaître les sous-titres.
Faire la mise en commun en grand groupe. Expliquer le vocabulaire et l’implicite si nécessaire.
Travailler ensuite à l’oral sur le langage corporel de chaque candidat en grand groupe. Pour ce faire,
rediffuser les extraits sans le son en faisant des arrêts sur images.
Pistes de correction / Corrigés :
- Style directif : Donald Trump « je veux », « écoute bien », « fasse attention »
- Parle de soi : Donald Trump « je »
- Parle de son adversaire : Hillary Clinton « la stratégie de Donald Trump »
- Termes accusateurs : Donald Trump « corrompu »
- Phrases courtes : Donald Trump
- Question rhétorique : Hillary Clinton « Vous savez comment nous allons l’arrêter ? »
- Phrases longues : Hillary Clinton « La stratégie de Donald Trump est simple : lors de l’élection, faire en sorte que les
femmes restent à la maison, les jeunes, les minorités ethniques et la communauté gay et transgenre. »
- Termes méprisants : Donald Trump « nettoyer le marécage »
- La différence est nette dans l’attitude des deux candidats. Une attitude stricte se dégage de Trump, il semble accuser
en pointant du doigt. Clinton pointe du doigt aussi, mais ses gestes me semblent plus doux, plus englobants. Elle donne
l’impression d’expliquer.
- Ses gestes sont là pour appuyer son propos. Elle sourit beaucoup plus aussi, alors que Trump a un visage très fermé.
- Le regard de Trump est toujours de côté, ce qui lui donner un air suspicieux. Hillary Clinton, quant à elle, balaie le
public du regard, son regard est englobant.
- Et au final, elle lève aussi les bras, comme en signe de victoire.
ACTIVITÉ 5
Décrire la communication d’un(e) politicien(nne)
Production écrite – individuel – 15 min (support : fiche apprenant)
Cette activité peut être réalisée en devoir à la maison.
Faites l’activité 5 : vous écrivez à un(e) ami(e) francophone pour lui parler de la façon de communiquer
d’un(e) politicien(ne) que vous connaissez.
Demander aux apprenants qui le souhaitent de lire leur production à la classe. Ramasser les productions
pour une correction personnalisée.
Pistes de correction / Corrigés :
Salut ! Suite à notre discussion sur la manière de communiquer en politique, je t’écris pour te parler un peu d’une
femme politique très en vogue dans mon pays maintenant.
Son programme séduit beaucoup de personnes, notamment les femmes et les minorités, ce qui explique qu’elle soit
plutôt populaire. Elle a bien su cibler les personnes qui se sentent laissées de côté par les politiciens en général.
Mais je pense que son atout principal, c’est sa maîtrise de la communication. Tout d’abord, elle occupe au maximum
l’espace médiatique, elle est invitée par tous les médias pour des débats et des interviews et son équipe de campagne
organise le plus fréquemment possible des meetings. Comme ça, elle est toujours au plus près de la population, elle
semble accessible. Elle a su développer un style de communication très solide, mais pas trop rigide face aux électeurs.
Tu vois, elle a un aspect qui peut paraître austère et strict, mais en fait, dès qu’elle commence à parler, elle est très
didactique, et son visage s’ouvre aux autres. Sa gestuelle est très fluide et rassurante. Les gens ont au moins
l’impression qu’elle s’intéresse vraiment aux problématiques qui les concerne ! Sa cote de popularité est en hausse
constante depuis quelques semaines d’ailleurs ! Les élections vont bientôt avoir lieu, et je sais pour qui voter. En plus,
elle est très active sur les réseaux sociaux, contrairement à d’autres candidats qui sont un peu plus « vieux jeu ». Etc.
Julie Mainguet
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