Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars
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GEOGRAPHIE Sujet d’étude 5: L’UE et ses territoires Sujet : Montrer qu’il n’existe pas seulement une Europe mais des espaces européens. Réponses attendues 1. L’UE des 27 : (3 points) Les étapes de la construction européenne (6 pays fondateurs + évolution de 6 à 27) Quelques éléments sur l’élargissement (entrée des 10 PECO, derniers entrants) 2. D’autres espaces : (3 points) Espace Schengen : définition + pays membres Zone Euro Autres critères de regroupement territorial Partenariats régionaux transnationaux 3. Des espaces intégrés et des périphéries (3 points) Valorisation Apport chronologique avec le nom des traités Expliciter le sigle PECO + pays concernés Derniers pays entrants + date Pays candidats à l’intégration Problèmes de la surveillance des frontières Date du traité de Schengen Moyens mis en place pour l’intégration des périphéries (FEDER…) Rédaction organisée : - Présence d’une introduction et d’une conclusion (1 point) - Présence d’un développement organisé (1 point) 9 points Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars 2012 EDUCATION CIVIQUE Thème : Droits de l’Homme et action internationale. Support : texte extrait du site officiel de l’ONG Oxfam, 17 juin 2011. Sujet : Présenter les actions et les limites d’une ONG, à travers l’exemple d’Oxfam. Oxfam est extrêmement préoccupé par la montée de la violence et la situation humanitaire de plus en plus alarmante dans le Kordofan méridional où plus de 60 000 personnes ont fui la semaine dernière la recrudescence des combats entre les forces soudanaises du Nord et du Sud et des milices. Les agences d'aide internationale, et notamment Oxfam, n'ont pas pu intervenir de façon efficace en raison de l'insécurité et des restrictions de déplacement. Oxfam appelle les deux parties du conflit à cesser immédiatement les hostilités et à permettre au personnel humanitaire d'accéder aux dizaines de milliers de personnes dans le besoin. L'ONU a confirmé le nombre de bombardements aériens, avec un minimum de 11 bombes lâchées aux environs de la ville de Kauda en l'espace de quelques heures le 14 juin. Des violences généralisées contre les civil-e-s sur le terrain et des pillages fréquents des propriétés et des biens humanitaires ont aussi été rapportés. (…) Les partenaires d'Oxfam ont réussi à distribuer des médicaments et des bâches à 1 500 personnes ayant fui les violences. Des points d'eau et des installations sanitaires devraient également être mis en place mais nos partenaires n'ont pas pu les installer jusqu'ici à cause de l'insécurité permanente. L'ONU rapporte ainsi que l'accès à la région aux vols et aux convois humanitaires a été bloqué. Les tensions le long de la frontière Nord-Sud se sont rapidement exacerbées ces dernières semaines. Les violences dans le Kordofan méridional ont eu lieu peu après que 100 000 personnes ont été déplacées par les violents combats qui se sont déroulés dans la région disputée d'Abyei. Oxfam s'inquiète du fait que, la communauté internationale se focalisant sur l'indépendance officielle du Sud Soudan au mois de juillet, la dégradation de la situation le long de la frontière soit négligée. Toute montée de la violence menace les progrès réalisés ces six dernières années depuis les Accords de paix et met en danger des centaines de milliers de vies. La communauté internationale doit aider les efforts de médiation entre les deux parties pour s'assurer que l'indépendance du Sud Soudan se déroule de façon pacifique et amiable. . www.oxfam.org, 17 juin 2011 Oxfam : association de 15 ONG, travaillant pour la solidarité internationale. Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars 2012 Réponses attendues Valorisation 1. ONG : (1,5 point) Expliciter le sigle Définir ce qu’est une ONG Notion d’engagement, de bénévolat, d’humanisme Notion d’ingérence Autre(s) exemple(s) d’une ou de plusieurs ONG Différence entre ONG / Organisation internationale 2. Les missions d’une ONG : (1,5 point) Aide alimentaire Aide médicale Aide matérielle Interventions également sur les catastrophes naturelles 3. Les limites d’une ONG : (1 point) Difficultés de circulation Insécurité / pillages Arme politique : ONG refusée ou empêchée d’agir (refus du droit d’ingérence) Dangers pour les humanitaires (enlèvements) 4 points Travail proposé par Sandrine Chanfreau Sandra Lescure, Stéphanie Migot, ,Pierre Jolivet, Nicolas Coquillaud Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars 2012 HISTOIRE Situation 1 : Les « quatorze points » du Président Wilson Texte : Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars 2012 Carte La nouvelle Europe après les traités de paix (1920-1921) Texte 1) Dans quel contexte le président Wilson propose-t-il ses « quatorze points » ? 2) Sur quels grands principes Wilson s’appuie-t-il ? Texte et carte 3) D’après la carte, montrez quelles propositions ont été appliquées. 4) Pourquoi la paix semble-t-elle fragile au début des années 1920? Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars 2012 1 2 3 4 Proposition de correction correction valorisation -président américain -fin de l’isolationnisme -neuf mois après l’entrée en guerre des Etats-Unis, dix mois avant la fin du conflit -un message au congrès américain -maintien de la paix, de la liberté et de la sécurité dans le monde - propositions qui concernent un espace hors -intégrité territoriale, redéfinition des frontières de la zone d’influence habituelle américaine. -droit des peuples à disposer d’eux-mêmes Propositions territoriales : Point 7 : propose l’évacuation et la restauration de la Belgique Point 8 : propose la restitution de l’Alsace-Lorraine à la France Valoriser si lien entre le principe et sa Principe du respect des nationalités : réalisation Point 10 : propose l’autonomie des peuples d’Autriche-Hongrie Point 13 : création d’un état polonais éclatement Maintien de la paix : Point 1 : convention de paix au grand jour La SDN : en Suisse neutre Point 4 : zones démilitarisées (la Sarre ), zones sous contrôle de la SDN ( Dantzig…) Point 14 : création « d’une association générale des nations, la future SDN. Une paix fragile : -litiges frontaliers, Prusse orientale -zones de tensions persistantes entre 1919 et 1921 -non ratification par les républicains au sénat - des minorités demeurent sans Etat Nation américain du traité de la SDN, retour à l’isolationnisme -absence de l’Allemagne et de l’URSS -échec de cette idée de paix à moyen terme car germes de la revanche présents Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars 2012 barème 1 point 2 points 3 points 1 points Situation 2 : Le plan Marshall Le plan Marshall selon Paul Hoffman Sources : Nouveaux Cahiers Foucher Affiche soviétique de 1949 "Les peuples du monde ne veulent pas d'une nouvelle guerre désastreuse" (Staline) Sources: Belin Texte et affiche 1) Dans quel contexte le texte et l’affiche sont-ils parus? 2) Quels sont les trois objectifs du plan Marshall rappelés par Hoffman? Justifiez votre réponse à l’aide du texte. 3) D’après l’affiche, comment les soviétiques perçoivent-ils la proposition d’aide américaine ? 4) A l’aide de l’affiche, du texte et de vos connaissances expliquez les conséquences du plan Marshall ? Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars 2012 1 2 Proposition de correction correction Contexte de l’après-guerre (1949) Europe ruinée Mise en place de la Guerre Froide Pour « gagner la Guerre froide » il faut répondre aux : valorisation Explication de la logique de blocs. « Rideau de fer » (Churchill) Explication autour du plan Marshall barème 1 point 2 points Endiguement / containment - 3 4 - Objectif militaire : « Nous devons être forts sur le plan militaire » Objectif économique : « assainissement économique de l’Europe de l’ouest » Objectif politique : « liberté des nations d’Europe de l’ouest » ; « soutenir les objectifs des gouvernements « du peuple, par le peuple, pour le peuple » » Description de l’affiche : point de vue soviétique Refus soviétique ; soutenu par le peuple Prolétariat Vs capitalisme Derrière la proposition d’aide économique, volonté de domination américaine Compétition avec l’URSS Course à l’armement. Affiche de propagande Acceptation du plan par l’Europe de l’ouest et refus de l’Europe de l’est = mise en place des blocs Pour l’Europe : 2 points Socle de la construction européenne - 2 points Aide à la reconstruction de l’Europe d’après guerre Rupture entre l’ouest et l’est 1949 : création de l’OTAN et des deux Allemagne Les relations internationales : Bipolarisation - Constitution de blocs - Guerre Froide Les justifications par le texte : « Si nous voulons gagner la guerre froide… » Les justifications par l’affiche : Arme cachée 1955 : création du pacte de Varsovie Endiguement / containment Doctrine Truman / Jdanov Travail proposé par Marie-Pierre Cloup, Sandrine Chanfreau, Nicolas Coquillaud, Thierry Le Gall. Formation de bassin : Lycée Caraminot, Egletons, Vendredi 30 mars 2012