Vacances d`Avril du 27/04/15 au 30/04/15

Vacances d’Avril du 27/04/15 au 30/04/15
Thème
« Les Petites Bêtes »
et
« Les P’tits Enquêteurs »
LUNDI 27 AVRIL 2015
Nous avons commencé la journée par faire l’expérience de la loupe :
Nous avons pris un saladier en verre, nous avons mis quelques gouttes d’eau dedans et nous avons regardé
l’écriture d’un journal. Après nous avons dû déchiffrer un message écrit en tout petit.
Ensuite, nous nous sommes mis de la peinture sur une main afin de faire nos empreintes, et nous avons
appris le nom de chaque doigt de la main.
Puis nous avons fabriqué un chapeau de détective, en recouvrant le haut d’un ballon de baudruche et du
carton (pour les visières) avec du papier mâché et du tissu.
Pendant le temps calme, nous avons résolu l’enquête de « Super-Ouaf et la puce : On a volé le
désintégrateur d’éclairs ».
L’après-midi nous avons joué aux douaniers/contrebandiers.
Pendant le goûter, Léa N. nous a dit : « des Yayayaourts ! » et Loïc a voulu reprendre une seconde Mouche
au chocolat.
MARDI 28 AVRIL 2015
Nous avons fait « une chasse aux trésors » grâce au Geocaching. Sur 4 sites faits, nous avons trouvé deux trésors.
Qu’est ce que le Géocaching ?
Le Géocaching est une vraie chasse au trésor pratiquée à l'extérieur à l'aide d'appareils GPS. Les participants rejoignent
des coordonnées spécifiques où ils tentent de trouver la géocache (boîte) qui y est dissimulée.
Comment y jouer ?
Dans sa forme la plus simple, le Géocaching requiert ces 8 étapes :
1. Inscrivez-vous à une Adhésion de base gratuite.
2. Rendez-vous à la page "Cacher & Chercher".
3. Saisissez votre code postal et cliquez "Rechercher".
4. Sélectionnez une géocache quelconque de la liste et cliquez sur son nom.
5. Transférez les coordonnées de la géocache à votre appareil GPS.
6. Utilisez votre appareil GPS pour vous aider à trouver la géocache dissimulée.
7. Signez le journal et remettez la géocache à son emplacement original.
8. Partagez vos aventures et vos photos de Géocaching en ligne.
Le jeu incorpore plusieurs autres niveaux. Poursuivez la lecture du guide pour en apprendre davantage !
L’après-midi, pendant que les petits dormaient à poings fermés, les grands ont fait des petits jeux.
Puis nous avons regardé « Les Goonies ».
MERCREDI 29 AVRIL 2015
Nous avons demandé aux enfants de nous citer quelques noms d’insectes, ils nous ont dit :
Abeille, papillon, gendarme, fourmis, coccinelle, sauterelle, moustique, guêpe, bourdon, chenille, araignée, mouche,
libellule, ver de terre.
Nous leur avons donné quelques explications sur certains d’entre eux et vu comment faire le miel, et voici ce qu’ils ont
retenu :
La Libellule :
Elle vit près de l’eau (étang ou mare). Elle change de peau, ce que l’on appelle la mue. Pour
muer, il faut qu’il fasse chaud. Elle sort en 1er sa tête et son thorax, après elle bascule par l’arrière, avec ses pattes elle
pousse sur sa vieille peau et sort le reste du corps.
Le Ver de Terre :
Il vit dans la terre. Il creuse des galeries et mange la terre. Il fait caca pour évacuer la terre,
cela fait des tortillons de terre à la surface.
Ces tortillons sont bénéfiques pour les plantes.
Comme le ver de terre est gluant, quand il se tortille et avance, les feuilles se collent à lui et pourrissent, on appelle cela
de l’humus.
Les trous que font les vers de terre permettent de faire passer l’eau et l’air, ce qui donne une
meilleure terre pour que les plantes poussent mieux.
La Mouche :
Elle vole très vite et elle a beaucoup d’yeux
. Elle capte avec ses antennes, qui lui
permettent de reconnaître les dangers et les obstacles. Elle a 4 ailes (2 grandes pour voler et 2 petites pour tenir son
équilibre). Elle a 6 pattes qui ont des ventouses pour s’accrocher. La mouche est toujours propre car sinon cela
l’empêcherait de voler et de s’accrocher. Elle mange avec sa trompe qui aspire les aliments, elle fait une bulle de salive
autour de la nourriture pour la dissoudre et enfin la manger.
Le Papillon : Au début, c’est un œuf avec un trou dessus pour respirer
chenille
. Elle sort de l’œuf, devient une
et mange l’enveloppe de celui-ci pour se donner des forces, puis elle mange des plantes. Plus elle
mange, plus elle grossit. Elle mue 4 à 5 fois avant d’être un papillon
. Ensuite, elle se fabrique une chrysalide
pour se transformer en papillon.
Dans la chrysalide se forme les ailes, les antennes poussent, les mandibules se réduisent. Elle sort de la chrysalide et en
premier fait pipi pour évacuer ses propres déchets.
Le papillon a 6 pattes et goûte avec celles-ci les fleurs, et si c’est bon, il déroule sa trompe et aspire le pollen. Pour faire
des petits, ils se mettent dos à dos, puis les 2 abdomens se collent. La femelle pond tous ses œufs au même endroit sur
la plante.
Comment faire du miel
Celui qui fait le miel est l’Apiculteur et son costume est une Vareuse.
1ère étape : Enlever le couvercle, on met de la fumée avec un enfumoir
, ce qui calme les abeilles.
2ème étape : On sort les cadres un par un et avec une balayette on pousse les abeilles délicatement.
3ème étape : Avec un couteau, on enlève la cire et on met les cadres dans une centrifugeuse
et ça fait sortir le miel.
4ème étape : On met le miel dans un pot.
Ensuite nous avons fabriqué un jeu de société « Qui grimpe à l’arbre ».
qui tourne très vite
JEUDI 30 AVRIL 2015
Nous avons terminé le jeu « Qui grimpe à l’arbre ».
Puis les enfants ont regardé « Lucas fourmis malgré lui ».
Ensuite nous avons préparé notre repas :
Pour l’entrée : des coccinelles.
Pour le plat : des chenilles et un tas de ver de terre.
En fromage : des hérissons.
Pour le dessert : des araignées.
Puis en fin de journée nous avons fait des jeux tous ensemble.